運用云思維關愛

現在的青少年，是“網絡時代原住民”。

他們一出生，就被手機、平板電腦、電腦各種智能終端屏幕所包圍。每天，海量信息進入他們的大腦，他們在線上學習，在線上交流。編程，是他們的課外興趣；視頻，是他們的基本技能；搜索，是他們的信息獲得方式；微信、QQ、抖音、微博，各項功能爛熟于心、應用自如；算法、推送、流量、變現，哪怕一個高中生，也能對這些詞匯如數家珍……

原本，作為關心下一代工作者，我們需要填平“代溝”。

而現在，我們要填平的，是“數字鴻溝”。

在今年的宣傳工作會議上，新華社副社長劉思揚曾對記者說，“五老”需要了解、學習的，可能并不只是互聯網技術，更重要的是了解現在的青少年的“語境”。知道青少年在看什么，他們喜歡什么，了解他們的表達方式、尊重他們的特點。總之，就是按照青少年容易接受的方式去開展工作。

“云關愛”，并不只是把關工委的關愛活動簡單地換個平臺，而是要按照青少年的“語境”去設計活動，按照當地青少年的特點來開展活動，這樣，才能夠取得好的效果。

我們梳理各地開展“云關愛”的實例，在實例中尋找啟發，探索路徑。