肯尼亞學者:中國的大學教育值得借鑒

肯尼亞《星報》網站6月12日文章，原題：有中國特色的大學教育　中國教育部的數據顯示,今年報名參加高考的人數達到創紀錄的1193萬人，同比增加115萬人。1977年這一數字僅為164方人。2012年至2021年，中國高等教育的毛入學率從30%增至57.8%。

根據百度和中國教育在線5月31日發布的報告，在此前的30天，“高考”的搜索熱度同比增加93%。該報告還重點介紹了考生理想的大學專業及心儀的大學。其中，人工智能高居十大熱門專業之首，緊隨其后的是機械工程、電氮工程與自動化、大數據技術等。人工智能已連續3年成為最受歡迎的專業；或許是受到公眾健康管理意識日益提升的推動，生物醫學工程和健康服務與管理也躋身最熱門專業之列。

（中國教育部稱，）過去10年來，中國有超過1萬名拔尖人才選擇攻讀基礎學科。中國的高等院校貢獻了高鐵系統、核電、生物育種、疫苗研發、國防等重點領域的關鍵技術，還積極參與超級計算機、北斗衛星導航'系統和神舟系列航天器的研發工作。

如今，中國擁有世界上最龐大的科技人才庫。高考的變化也成為中國半個世紀以來發展的縮影。上述報告還發現，過去10年來，綜合性大學的受歡迎程度有朗降低，而理工類與師范類院校的受歡迎程度有所上升。

數據顯示；中國已建立起世界上最大規模的高等教育體系，接受高等教育的人口達到2.4億。目前高等教育在學總人數超過4430萬。

中共十八大以乘，共有265種新專業納入中國的本科專業目錄。中國新增本科專業布點1.7萬個，便人才培養更加適應新技術、新產業和新業態。中國正在引領世界創新創業教育。中國高校已經開設創新創業教育專門課程3萬余門、在線開放課程1.1萬余門，并聘請17.4萬名創新創業專兼職教師。

中國高等院校為重大國家戰略服務的能力繼續增強。它們獲得了中國超過六成的科學和技術獎。此外，它們還承擔了中國60%以上的國家基礎研究任務，以及80%以上的國家自然科學基金項目。顯然，中國的大學正在重新定義高尊教育在世界上的角色。對于希望使教育體系更適應自身發展需求的發展中國家來說，中國的經驗值得借鑒。（作者為肯尼亞南南對話智庫執行主任斯蒂芬?恩德戈瓦，丁雨晴譯）