游戲在初中排球教學中的應用

黎文準

摘 要：“身體是革命的本錢”，擁有強健的體魄和良好的身體素質，可以幫助學生更好的學習。以前體育課常常被教師們忽視，現在經過教育改革，體育成為了中考的一部分，體育的重要性不言而喻，一方面，體育課可以減輕學生的學業壓力，讓學生更好的投入到今后的學習中;另一方面，體育課能鍛煉學生的身體，增強免疫力，預防各種疾病。而初中排球教學的開展是非常有意義的，將游戲融合到排球教學中，使學生在游戲中感受體育的魅力，并學會一項新技能，一舉兩得，這就是將游戲與排球相結合的意義。

關鍵詞：游戲;初中排球;教學

長久以來，教師和家長過于關注學生文化課的學習成績，而忽略了體育鍛煉的重要性，導致部分學生課業壓力過大，身體長期處于亞健康狀態。隨著教育的改革，教育工作者發現了這個弊端，并增加了體育課的開設節數，學生的體質相比以前得到了很大的改善。排球運動對于學生身體機能的全面提升很有幫助，排球教學對學生智力發育有顯著作用。將排隊游戲應用到排球教育當中，可以使排球運動更有趣味性，學生更容易接受排球教學，全面增強學生的運動能力和身體協調性，使學生可以更好的投入到接下來的學習中。游戲在排球教學中加以應用，充分體現了教育的多元性和包容性。

一、游戲在排球技術教學中的應用

排球的技術教學是排球教學中的難點，老師在排球教學中扮演著引導者的作用，老師在給學生示范排球技術動作后，學生可以模仿老師的技術動作，進行反復的練習，才能掌握排球技術要領[1]。學生剛開始時，并不能很好的適應排球運動，老師要幫助學生盡快入門。學生初期對排球有強烈的好奇心，新鮮感很容易讓學生喜歡上排球，但是后期的訓練是枯燥乏味的，教師此時就要將游戲應用到排球教學中，“興趣是最好的老師”，老師要合理的把排球游戲融入到排球課堂教學中，對排球游戲進行規劃與編排，使學生在愉快輕松的教學環境中學好排球技術，提高學生排球水平。例如：教師組織學生進行排球擊球傳遞游戲時，先給學生演示擊球要領，然后讓學生將球擊打至下一名學生手里，另一名學生繼續擊打傳遞，以此循環，加強學生擊球技巧，讓學生在游戲中學習打排球的方法，真正意義上做到了寓教于樂。

二、培養學生團隊意識

眾所周知排球是一項團隊協作運動，培養學生的團隊配合能力和團隊意識，非常重要，所以說，老師在課堂中要給學生強調合作的重要性，讓學生互相信任，互幫互助。團隊競技靠個人能力難免獨木難支，而良好的團隊配合能力，能讓整個隊伍所向披靡。將排球游戲與團隊合作訓練相結合，能充分調動學生學習積極性，培養學生合作能力，提高排球技術。例如：體育課上老師組織學生進行排球跑動傳遞游戲，讓學生在跑動中互相傳球，培養團隊能力，一方面，學生相互建立了默契;另一方面，學生鍛煉了身體，培養了團隊配合意識。在以后的工作中，能夠更好的與同事合作，終生受益。

三、在排球基礎訓練中的游戲教學應用

基礎是構建大廈的根本，沒有基礎，其他建筑就像空中花園一樣虛幻。同樣排球訓練基礎，是打好排球的第一步，扎實的基本功可以讓學生更好的進行排球實戰。排球的基本功包括發球、扣球、墊球、抹球、攔網等多個方面，要打好排球，難度很高。將排球基礎訓練與游戲結合，可以很好的降低排球學習難度，讓學生更容易接受排球教學[2]。老師要及時糾正學生打排球過程中的錯誤操作，讓學生規范進行排球運動。教師可以把游戲結合到排球基礎訓練中。例如：老師可以組織學生進行對墻墊球比賽，首先，教師可以按照學生排球綜合能力水平進行分組，以小組形式展開對抗比賽;其次游戲開始前，教師先將墊球注意事項和比賽規則告訴學生，教師在給學生進行示范后，讓學生用正確的握拳姿勢墊球，并帶領學生進行了熱身運動，避免比賽中出現誤傷;再次，比賽開始時，學生會通過墊球的方式將球打到墻上，并按照離規定位置距離遠近，統計每一位學生的墊球數量，以所有小組成員分數相加的方式，判定為總成績;最后，比賽結束后，教師應對墊球優秀的學生加以獎勵，學生就能更積極的去練好基本功。墊球考驗的是學生的協調能力和熟練程度，能夠正確的墊球，學生離學會打排球就不遠了。

四、游戲在排球戰術中的應用

排球戰術是排球運動的靈魂，戰術是排球場上的制勝法寶，在排球學習到后期的時候，戰術的地位顯得越來越重要。老師可以帶學生觀排球戰術視頻，并對戰術進行講解，培養學生戰術意識，讓學生在排球實戰中嶄露頭角。排球戰術分為個人戰術和集體戰術兩大類，老師要分情況進行講課，讓學生多看相關視頻，多學多練，掌握實戰技巧，在今后的比賽或者游戲中能有更好的表現。至于將排球游戲與排球戰術的結合，也是很關鍵的，光講戰術不實踐，難以掌握實戰要領，只有排球游戲與排球運動結合，才能使學生真正掌握排球戰術。例如：老師可以在給學生講完排球戰術后，組織學生進行訓練，讓學生真正學到排球戰術，在游戲中快樂的學習[3]。

總結

綜上所述，排球是一項講究戰術配合的多人團隊游戲，將排球運動與游戲結合，可以讓學生學的更多，學的更快樂。老師在教學中要充分認識到排球游戲的價值，確保學生高效利用課堂時間，有效帶動學生學習，使學生感受到學習排球的快樂，展現個人魅力，愛上運動，熱愛學習。傳統的教學方式正在被新型教學方式代替，要根據學生需求，合理安排體育鍛煉，讓學生生理和心理健康發展，這才是體育教學的初衷。

參考文獻

[1]程楊意.試分析游戲在初中體育排球教學中的應用方法[J].中外交流，2020，27（19）：354-355.

[2]鄭少亮.體育游戲教學法在初中排球教學中的應用[J].文淵（小學版），2019（11）：72.

[3]曹軍燕.游戲教學在初中體育排球課堂中的應用[J].拳擊與格斗，2021（10）：37.