余強
摘 要:家庭教育是青少年接受的最早的教育,同時也是一切教育的基礎,如果家庭教育做不好的話,青少年就很難再繼續進行學校教育和社會教育,更不可能成為對社會有用的人才。
關鍵詞:家庭教育;青少年;影響
家庭教育在整個教育體系中發揮著不可估量的重要作用。分析當前家庭教育的現狀,研究突出問題,找到改進家庭教育的方法,營造一個良好的家庭教育環境,提升家庭教育水平,是每個家庭都必須正確面對的問題。
一、家庭教育
家庭教育,是大教育的組成部分之一,是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的補充和延伸。著名心理專家郝濱老師曾說過:“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點”。確實,家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育,它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。
二、家庭教育現狀
(一)嬌慣溺愛
近些年來隨著國家的發展,人們的生活水平有了顯著的提升,并且越來越多家庭里的孩子都屬于獨生子女,所以在家中也就順其自然的得到父母和爺爺奶奶寵愛,于是形成了過度寵愛青少年這一現狀。但是過分寵愛卻容易致使青少年從小就任性,養成自我中心、自私、專橫、懶惰等不良的品質,不懂得尊重、關愛他人,不知道感恩,進而導致很多不良行為的出現,對日后的學習、工作、生活產生很大的負面影響。
(二)忽略青少年主體
有不少的家長認為孩子還很小,尚未形成自己的見解或者見解不夠充分,認為什么事都應該父母決定,不關心青少年的想法,所以在青少年表達自己的見解時不理睬,從而導致青少年不愿意再發表自己的意見甚至養成遇事不思考的習慣。以及孩子長大后優柔寡斷,面對事情時沒有辦法獨自做決定,遇到什么事情首先都會咨詢父母的意見、過于依賴父母、遲熟等。
(三)放縱不管
許多父母因為工作原因與青少年日常接觸過少,有的很少進行管教,只給予金錢上滿足、物資上的滿足,卻很少抽出時間去關心青少年的日常生活以及心理變化。尤其是在當今網絡化時代,青少年很容易受到社會上不良風氣的影響,容易形成偏激的性格,盲目追求個性,人生價值觀出現問題等。
(四)溝通交流少
許多父母在日常生活中,因為距離太遠、工作繁忙和教育方式等原因與青少年溝通交流的機會很少。而且有的父母在溝通過程中,談話內容僅限青少年是否吃飽穿暖和學習成績現狀。還有些父母和孩子溝通但卻沒聽懂孩子想傳達的內容和感受,總是打斷他們,忍不住從自己的角度開始批評說教。這樣孩子聽了以后經常會一言不發。因為父母所說的,并不是他們內心所認同的。有的家長要么就是實行棍棒教育,認為棍棒出孝子,卻沒想到這種方式更會加深父母與青少年之間的隔閡,使孩子的情感處于一種壓抑或困惑的狀態,孩子也不敢與父母溝通交流,有話藏在心里,久而久之,孩子的性格會變得內向、孤僻。
三、家庭教育改善建議
(一)創造良好的家庭環境氛圍
家庭教育環境是青少年身心健康發展的根本保障。家庭教育的環境也直接影響著青少年的健康成長。家長應當合力營造一種溫馨的家庭氛圍,讓青少年接受良好的家庭教育,這樣青少年才能在愉悅的環境中更好的成長。據有關部門統計,良好的家庭環境氛圍能夠培養出身心健康的孩子,反之,孩子就容易步入歧途,甚至走上違法犯罪的道路。心理學研究表明:在孩子身心發展過程中,家庭環境和教育起著決定作用。家庭教育能否順利進行,教育效果是否滿意,子女的身心能否得到充分發展,發展水平能有多高,朝什么方向發展,最后能不能成才等等,從一定意義上可以說,有什么樣的家庭環境,就有什么樣的家庭教育。
(二)尊重青少年
在青少年表達自己的意見時,父母給予回應并做出回答,與青少年一起分析事情,學會與青少年溝通交流。在日常生活中以平等的地位對待青少年的言行舉止,讓青少年從小就處于一種尊重、理解、信任的家庭氛圍之中。這樣長大后很容易形成獨立、自尊、自信、性格開朗、意志堅定等良好的品質,才能夠更好地融入日后的生活之中。
(三)加強思想教育
要經常給青少年灌輸一種積極向上的精神、講一些偉人奮斗成功的勵志故事,幫助孩子挑選并推薦一些適合他們這個年齡段看的書籍和好的電視節目。而且父母應當以身作則多做些正能量的事,在一定程度上有助于青少年形成健康的人格,父母的教養態度和教育方式以及人生價值也潛移默化的對青少年進行著思想教育,因為一個人做事的態度所產生的影響,往往比所做的事的影響更大。當家長發現自己孩子有不良表現時,應當從自身查找原因,對于自己的缺點和錯誤要勇于承認并糾錯,要讓孩子知道人難免會犯一些錯誤,關鍵在于如何認識并如何規避錯誤的再次發生,這一點對于教育孩子來說尤為重要。葉圣陶先生說過:“教育就是養成良好習慣。”所以父母應當加注重對青少年的思想教育使其形成良好的習慣。
(四)每天抽出一點時間談話
其實,父母和青少年的溝通,最重要的是傾聽青少年的心聲,遇到問題時鼓勵他們先自己想辦法,然后再根據青少年自己的想法提供自己的建議,讓青少年相信自己有解決問題的能力,而不是事事都依靠父母,父母只是提供幫助的人。在有些錯事中,不少父母會粗暴地指責孩子的錯誤,但如果父母換一下角度,從錯誤中找出青少年的優點,把指責轉換成贊揚,把棍棒改為真情去引導,那么孩子的內心也會快樂。那么,下次再出現疑惑或是困難時青少年也會積極主動地和父母交流溝通,共同探討解決方法。
在家里注意自己的言行舉止,讓孩子形成良好的品行。家長應當以身作則,家長只有反思教育行為及結果,總結教育的原則和方法,才有可能實現良好的家庭教育效果。在教育青少年上有著重要的作用作為家長要學會與自己的孩子坦誠地進行交流,要放得下的面子.
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