淺析高職院校如何在學生管理工作中融入“鐵軍精神”

張文光 于玲玲

一、“鐵軍精神”的歷史背景

抗日戰爭時期，新四軍在艱苦卓絕的斗爭中形成了寶貴的革命精神——“鐵軍精神”，總結為鐵的紀律、鐵的信念、鐵的意志、鐵的團結、鐵的作風。“鐵軍精神”即聽黨指揮，忠于人民，堅定的社會主義信念;不怕犧牲，敢于勝利，面對敵人，英勇善戰的鐵的作風。廣義上講，鐵軍精神就是愛國主義精神，是在革命年代形成的敢于犧牲、甘于奉獻的精神品質。

二、高職院校學生管理工作中融入“鐵軍精神”的意義

“鐵軍精神”作為中華民族崇高的精神瑰寶，意義深遠。將“鐵軍精神”融入到高職院校的學生管理工作中，為“三全育人”注入新的動力，將是全面提升學生的思想道德水平和綜合能力有效途徑。造成高職院校學生管理工作的困境一方面是由于近年來的高職生源的多元化，高職院校主要的生源有普通高考、單獨招生、對口升學以及擴招等。職業院校這些年也進行了擴招，2019年教育部還新增100萬的招生指標，主要面向農民工、退伍軍人和社會人員。隨著高考生源萎縮，高職院校自主招生出現了口徑寬、范圍擴大的現象。職業院校多層次的人才培養能滿足高速發展的現代制造業，就對學生管理工作也產生了很大的困難。二是由于高職院校擴招過快，職業教育本身發展不平衡等多種原因，造成高職院校的學生相比于普通高校的學生來說素質都普遍偏低，隨著社會職業教育的職業需求越來越多，隨著時間的發展，高職院校收入的學生將是初中生畢業、社會人員、農民等，這些學生的整體素質都是普遍偏低的。高職院校錄取的學生普遍文化課基礎較為薄弱，大部分學生的學習目標不明確，學習態度不端正，學習明顯缺乏自主性，甚至有些學生有明顯的厭學情緒，學生退學等現象時有發生。以上現象對學生管理工作提出了更高的要求。

針對上述情況，如何培養出高職院校的“四有”新人，一定要找到一種文化引領，其目標要圍繞提升學生的綜合素質為前提。將“鐵軍精神”融入到學生管理工作中，將會極大的推動學生管理效果;將“鐵軍精神”與“大學精神”緊密融合，也將是破解高職院校學生管理中難點、痛點的一劑良藥。

三、“鐵軍精神”融入到學生管理工作中的途徑

1、營造軍營文化氛圍，大力推進“軍魂”向“校魂”的轉化。

“鐵軍精神”源于部隊，我們要找到精神的源泉，將泉水流入校園。大學的第一課便是軍訓，經過多年的實踐，軍訓文化已經深入人心。在軍訓中學生們得到了課堂上學不到的知識，團結協作意識、吃苦耐勞的品質和積極向上的拼搏精神表現的淋漓盡致。究其原因就是軍旅文化讓青年學子深受感染，或者總結為“軍魂”向“校魂”的轉化。在軍訓期間，我們要豐富軍訓內容，營造良好的軍旅氛圍，讓學生覺得軍訓雖苦，但意猶未盡。軍訓結束后，要在管理的第一時間建立起“準軍營化”的管理的模式，將軍隊的文化融入到學生的日常生活中。主要手段有：一是將傳統的早操變為早軍操，各班級以連隊命名，設立指導員其要求和軍訓的要求一致，標準不降;二是充分發揮復轉學生的作用，帶領學生進行早軍操的管理，將軍人的文化通過復轉學生傳遞到學生當中;三是鍛造一支過硬的“鐵軍”輔導員團隊，讓“軍隊文化”從思想引導上有了根本的保障。四是打造“準軍事化”寢室，寢室是學生休息和生活的地方，通過準軍事化寢室的打造，保障學生在整潔有序的生活環境下學習和生活。

2、“鐵軍精神”需根植在思想政治教育過程中

將一種文化或精神要想在具體工作中得到充分的展現和發揮，必然要將思想的內涵和精神實質融入到管理過程中，形成思想的共識。要在思想政治教育中補充關于“鐵軍精神”的內容，全面、細致的向學生介紹這一思想的來源，在這種主流思想的引領下，形成“文化引領”，并將“鐵軍精神”與校園文化緊密結合，將這種精神成為行為準則，這對于在學生管理中起到的作用將起到不可替代的推進作用。除此之外，應發揮課程思政在思想引導中的重要作用，利用思政課及其他課程中課程思政的導入作用，在課堂上引導學生了解“鐵軍精神”的內涵。

3、構建和打造可視化的“鐵軍精神”，內化于心、外化于行。

在思想引導的同時，要營造良好的“鐵軍氛圍”。打造鐵軍文化長廊、舉辦新四軍圖片展覽，以視覺上的強大沖擊力吸引廣大學生，進一步豐富思想引導的形式;同時，將“鐵軍文化”與團學活動相結合，定期開展主題活動，如詩歌、演講比賽，利用素質拓展基地開展鐵軍文化的素質拓展活動等等。通過理論的引導，實踐的鍛煉，讓“鐵軍精神”真正的走進學生的心中。

4、充分發揮榜樣示范的作用，向 “鐵軍精神”看齊

將“鐵軍精神”融入到各項管理的過程中，勢必會得到良好的效果，要及時的進行總結。將傳承下來的良好作風和精神發揚光大，要將各分院開展的效果進行評比，做的好的在學院層面上進行表彰。各分院要開展“鐵軍示范班”“鐵軍示范標兵”等活動，對于在各項活動中表現出的出色的集體和個人要及時的進行表揚和表彰。形成“鐵軍標準”，向榜樣看齊的工作模式。

5、追求實效、找準切入點，形成高校自己的“鐵軍精神”

“鐵軍精神”的內涵是廣泛的，是新四軍在抗日戰爭過程中形成的優良品質，這一優良傳統引入學生管理工作中，在效果上將會發揮積極的作用，但在引入這一思想的過程中，切勿盲目的照搬、照抄。大學生群里是思想最為活躍的群體，他們追求自由，渴望創造。信息時代對年輕一代的影響不言而喻，當“鐵軍精神”的思想引入和活動開展的過程中過于強硬和苛刻，學生沒有做好思想的共識，思想上沒有做好鋪墊，將會適得其反。

要根據學校的自身特點找準切入點，通過堅持不懈的思想引導和實踐，將“鐵軍精神”與校風、校訓相融合，與“三全育人”相融合，與“校園文化”相融合。從而形成高校自身的“鐵軍精神”，而這種精神將是“唯一”的，不可替代的。