小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)的兩種方法研究

江潔

語文教學(xué)是生動的實踐，是獨特的藝術(shù)，講究多元的方法。要做有智慧的語文教師，就要立足教學(xué)實踐，積累教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)方法，彰顯教學(xué)藝術(shù)。《小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)30講》是語文特級教師余映潮的著作，由中國人民大學(xué)出版社出版。本書收錄了小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)方面的 30個研究專題，既是優(yōu)秀小學(xué)語文教師的經(jīng)驗傳授，也是科學(xué)教學(xué)方法的集中呈現(xiàn)。本書具有以下三個方面的特點。

首先，內(nèi)容全面，展示了小學(xué)語文教學(xué)的多元層次。本書圍繞30個研究專題展開，從教材資源的利用，到教學(xué)設(shè)計的實施，再到教與學(xué)的結(jié)合，形成了環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)指導(dǎo)模式;從字詞的學(xué)習(xí)，到讀寫的訓(xùn)練，從古詩文的教學(xué)，到現(xiàn)代詩歌的講解，再到文學(xué)作品的解讀，涵蓋了小學(xué)語文教學(xué)的豐富內(nèi)容;從課堂教學(xué)活動的設(shè)計，到課外讀書看報中的日積月累，實現(xiàn)了語文教學(xué)的有效延伸。本書圍繞著30個主題，全面闡釋了小學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)容，解答了一線教師在教學(xué)中的困惑，同時也回應(yīng)了教師在語文教學(xué)中的各方面需求，為教師提供了教學(xué)思路方面的指引。

其次，例證豐富，呈現(xiàn)了小學(xué)語文教學(xué)的精彩瞬間。本書是圍繞小學(xué)語文教學(xué)展開的專題研究，不僅有大量的案例，而且有專業(yè)的理論知識，呈現(xiàn)了小學(xué)語文教學(xué)的精彩瞬間。以案例切入，拉近了作者與讀者之間的距離，直觀地呈現(xiàn)了小學(xué)語文課堂教學(xué)的內(nèi)容;用案例闡釋，針對性強，說服性更強;課堂紀實的書寫，記錄了教師對學(xué)生表現(xiàn)的反饋，增強了研究的實踐性。本書立足一線語文教學(xué)，提出了許多先進的理念與思路，如板塊式教學(xué)思路，整理利用與反復(fù)品析閱讀教學(xué)方法等，頗具實踐意義。深入淺出的講解，詳盡全面的梳理，給讀者以醍醐灌頂之感，亦令人驚嘆于作者教學(xué)思維的獨特與科學(xué)。再加上多個教學(xué)案例的融入，恰到好處地帶領(lǐng)讀者進入教學(xué)的情境之中，啟迪讀者深入思考。

最后，操作性強，有利于提升小學(xué)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。本書可以為小學(xué)語文教師提供精神層面的滋養(yǎng)，使教師獲得啟發(fā)，從而激發(fā)教師教學(xué)的活力，提升其教學(xué)水平。30 個研究主題，提供了新穎的教學(xué)方法，從多個視角闡釋了小學(xué)語文教學(xué)的重點，也體現(xiàn)了老一輩優(yōu)秀語文教育專家對新一代青年語文教師的殷切期待與諄諄 教 導(dǎo) 。 操 作 性 強 的 教 學(xué) 方法，以清晰的思路引導(dǎo)小學(xué)語文教師實現(xiàn)專業(yè)成長，毫無保留的教學(xué)經(jīng)驗的傳遞，背后也是作者對我國教育事業(yè)的無限支持。

整體上看，本書中的內(nèi)容貼近教學(xué)實際，為一線教師解答了不少教學(xué)難題，創(chuàng)新了教學(xué)思路，彰顯了教學(xué)藝術(shù)，非常適合一線小學(xué)語文教師，尤其是青年教師閱讀。本書以小學(xué)語文教師優(yōu)化教學(xué)與專業(yè)成長為目標，梳理了小學(xué)語文各個專題的教學(xué)思路，形成了獨具特色的教學(xué)方法，值得教師學(xué)習(xí)。