穿過繁草，引你發(fā)現(xiàn)書中的奇妙之境

顧思嘉

【編者按】

好的圖書編輯是一名引薦者，帶你穿過繁草，發(fā)現(xiàn)書中的奇妙之境。版式設(shè)計、編排邏輯、插圖選擇以至于書名的設(shè)計，都是一名優(yōu)秀編輯需要考慮的。打開一本書，當(dāng)你被書籍的文字、設(shè)計所打動時，不要忘記，在這背后其實(shí)是編輯做了無數(shù)默默無聞的工作。

劉亮程，一個在繁華之外的名字。他是一個在安靜中自在的散文家，多少人在他筆下的荒無人煙處看到了遠(yuǎn)方和歸途，摸清了靈魂和皮囊之間的橋。當(dāng)他同意我們將他的作品編輯成一套少兒讀物時，我們既興奮又謹(jǐn)慎。興奮自不必說，謹(jǐn)慎的是，我們該選用什么樣的邏輯和形式，把這樣具有深度的文字，引薦給小讀者們。

給文字最合適的殼

我們最初對書的呈現(xiàn)形式有大致兩個想法。

一是做圖文比例相當(dāng)?shù)膱D畫書。這是跳入我們腦海的第一個想法，也是我們認(rèn)為可以最大限度將創(chuàng)造力、獨(dú)特性加入其中的方案。二是做常規(guī)兒童文學(xué)，但是在選文和圖畫上，需要用更高的標(biāo)準(zhǔn)去把控。

開始編輯后，我們發(fā)現(xiàn)第一種方案是不適合作者的文字的。因?yàn)閯⒘脸痰奈淖志哂幸欢ǖ纳疃龋箝_本、多圖畫的呈現(xiàn)效果是更適合低年齡段的讀者的。我們的定位是希望為青少年精選篇目，為青少年量體裁衣。于是，我們果斷放棄了做圖畫書的形式，選用了第二種。

但探索第一種形式時的一些初衷和想法，還是融合進(jìn)了第二種形式中。比如，我們不想將體量做得太大。劉亮程各種文集在市面上很多，版本也不少，而且裝幀和形式都妥帖精當(dāng)，如果讀者求全，想要遍覽作者作品，已經(jīng)有足夠多的產(chǎn)品可挑選，我們沒必要去做復(fù)制品。

基于這個原則，我們每本只選取三四萬字的文章。在版式上，我們選擇較為疏松的編排方式，版心之外有較寬松的留白。劉亮程的文字簡練卻韻味深長，思想的濃度與版式的疏松一張一弛，讓孩子們有愉悅、放松的閱讀體驗(yàn)，也便于孩子們隨手記錄自己的閱讀心得。

探索中逐漸清晰的編排邏輯

實(shí)現(xiàn)了對文本整體的大致想象以后，我們就開始著手篇目的選擇。

哲思類的文章是作者最為人熟知的，我們認(rèn)為讓孩子們讀劉亮程的文學(xué)作品，脫不開讓他們?nèi)ソ邮苷軐W(xué)的啟蒙，所以以思考見長的文章，是最先定下的。最初我們選定了內(nèi)容較為淺顯、篇幅較為短小的文章，以照顧青少年讀者的理解水平。但作者在審閱篇目之后，認(rèn)為現(xiàn)代青少年具有較為扎實(shí)的閱讀積累。他跟我們討論是否在篇目最后加入《墻洞》等思想性較為深刻的文章。我們同意了這一方案，加上了一篇《我獨(dú)自過掉的兩種生活》，并為這本書定名為《誰的影子》。

《張歡阿健的童年》是定下來的第二本。這本書里都是與兒童游戲相關(guān)的文章，以《托包克游戲》為代表。《托包克游戲》以貫穿作者一生的托包克游戲?yàn)榫€索，綿延出時光流逝的傷感，讀后令人印象深刻。

劉亮程還寫過很多描寫新疆風(fēng)物的文章，因所涉獵內(nèi)容比較廣泛，全部集成一本體量太大，所以將部分文章匯集成兩本——《逛巴扎》和《那個讓我飛起來的夢》。

作者還有很多專門描寫動物的篇目，以小見大，這些文章集結(jié)成《逃跑的馬》。

至此，文集的大體框架構(gòu)建完成。

尋找文字之外的另一種敘述

文字定稿，下面就是大海撈針般地甄選插圖。選插圖的時候，我們目標(biāo)一致且清晰，就是不只是為文字找陪襯，而是希望繪者能通讀文本，并從文本中生發(fā)出自己的情感訴說。很幸運(yùn)，我們最終找到了羅玲、袁小真和吳華超三位繪者。

跟繪者吳華超的合作是一場被緣分促成的相識。我們一開始是在網(wǎng)絡(luò)上看到了他的畫，非常喜歡，于是在社交軟件上給他發(fā)了私信，但看著他更新不是很頻繁的社交軟件，并沒有對他的回復(fù)有太多期待。幾個小時后，我們突然翻到了他很多年前的一篇采訪，文中提到他最喜歡的作家就是劉亮程。我們趕緊截了圖，又給他發(fā)私信，說這次就是要給劉亮程的散文配圖！

晚上，我們就收到了他的回復(fù)，真是意外的大驚喜。聯(lián)系后得知，吳華超現(xiàn)在專注于自己的繪本創(chuàng)作，很少做兒童文學(xué)的插圖繪制了。但得益于劉亮程文字的魅力，吳華超最終答應(yīng)了我們的約稿。在前期確定繪畫風(fēng)格的時候，我們向吳華超表達(dá)了自己對插圖的想象，即由文字生發(fā)自己的敘述。正如那篇采訪中所說，吳華超已經(jīng)對劉亮程的文字十分熟悉，我們對文章的感受和插畫表達(dá)方式一拍即合。進(jìn)入實(shí)際畫稿創(chuàng)作階段，吳華超為我們提供了三種繪畫方式，并且詳細(xì)介紹了三種繪畫方式的不同和他自己的傾向。在與作者商討后，我們最終定下了丙烯與電腦繪制相結(jié)合的繪畫方式。

三個月過后，我們收到了畫稿。嫻熟的筆法，讓人拍案叫絕。畫稿同時也帶著強(qiáng)烈的從文字中走出的表達(dá)訴求。我們珍惜繪者高超的筆法、巧妙的構(gòu)思，更珍惜繪者真誠而深刻的訴說。非常幸運(yùn)，在編輯這套書的時候能認(rèn)識這么優(yōu)秀的繪者。

另外，袁小真的畫稿簡練明媚、以簡述繁;羅玲的畫稿細(xì)致樸實(shí)，用最簡單的彩鉛畫出人生百態(tài)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們對插畫的期待和訴求。

將個性聚攏的書名設(shè)計

好的文字、好的插圖，需要好的設(shè)計去串聯(lián)。三個插圖風(fēng)格迥然有別，書名設(shè)計就顯得尤為重要。什么樣的字體能壓住三種如此風(fēng)格突出又搶眼的插圖。我們在翻閱完劉亮程的文字后，又開始翻閱他社交軟件上的日常圖片尋找靈感。終于，我們發(fā)現(xiàn)了劉亮程自己撰寫的字！字體灑脫、放松，又饒有趣味，筆觸蒼勁有力。于是，我們試探著詢問作者，能否為這五本書親自題寫書名字。但因?yàn)樽煮w過于別致，我們不知道設(shè)計效果究竟如何，所以跟作者溝通，最終是否真正用到封面上要看實(shí)際的設(shè)計效果。沒想到作者十分理解，說讓我們放手去設(shè)計，不用也沒有關(guān)系。他為我們寫了好幾遍，讓我們選擇其中感覺最好的。我們感覺字形太自由，不適合當(dāng)書名字的，他就立馬為我們重寫。這讓我們在他的文字之外，又汲取了謙遜和善的品質(zhì)滋養(yǎng)。

當(dāng)美編將這些書名設(shè)計到封面上的時候，也許位置大小還需要再調(diào)整，但方案出來的時候，我們心里就知道成了。劉亮程手寫字，將不同的插畫風(fēng)格為作者本人的風(fēng)格所引領(lǐng)裹挾，將四散繽紛的精彩個性，又聚攏在灑脫深刻的立意之下。整個封面統(tǒng)一而有看頭，實(shí)現(xiàn)了我們對整套文集的設(shè)計初衷。

歷時一年半，這五本體量不大的小書終于面世。我們?yōu)橄盗腥∶麨椤皠⒘脸掏昱c故鄉(xiāng)”。愿這套書能為孩子們帶來優(yōu)質(zhì)的文學(xué)滋養(yǎng)。

【叢書簡介】

“劉亮程童年與故鄉(xiāng)系列”包含《逛巴扎》《誰的影子》《張歡阿健的童年》《逃跑的馬》《那個讓我飛起來的夢》五本富有哲理性的散文作品。作品用白描的表達(dá)方式，訴說著新疆地域沉靜、真切、平和又深刻的人和事，是讀者了解新疆、感受文學(xué)典范性的一部佳作。作家以生動的筆觸、細(xì)膩的觀察、動人的趣味，呈現(xiàn)出時間深處的故鄉(xiāng)。

【作者簡介】

劉亮程，新疆人，著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》，散文集《一個人的村莊》《在新疆》，長篇小說《虛土》《鑿空》《捎話》《本巴》，隨筆訪談《把地上的事往天上聊》。多篇文章收入中學(xué)語文教材，獲魯迅文學(xué)獎等獎項(xiàng)。任中國作協(xié)散文委員會副主任、新疆作協(xié)副主席。2014年入住新疆木壘縣菜籽溝村，創(chuàng)建菜籽溝藝術(shù)家村落及木壘書院，現(xiàn)在書院過耕讀生活。