快樂一鳴

姚昕彤

“各位同學，歡迎來到一——鳴——老師的直播課堂，我們準備啟航啦。在過去的一周里你們有——沒——有——長能耐呢？”這是一鳴老師特有的開場白。

一鳴老師，微胖，微圓的國字臉上架著一副黑框眼鏡，頭發不多，但齊刷刷地向上豎著。不說話的時候看著挺嚴肅，可一張嘴就妙語連珠。

在講路程與速度的問題時，一鳴老師為了讓同學們參與興致更高，突然提高聲音，焦急地說：“一鳴老師被綁架在一列超速行駛的火車上，這列火車正往山洞方向行駛，可前方的山洞高度不夠，火車按當前的速度繼續行駛就會撞到山上。快，××同學，說出你計算的列車的速度。”××同學算錯了，一鳴老師無比夸張地喊道：“啊，按照這個速度，火車還要提前撞上呢，快點！誰來救救我？”我們哈哈大笑，爭先恐后地回答問題，表示一定要“救下”一鳴老師。枯燥的數學題，在一鳴老師幽默夸張的講解中變得妙趣橫生。

要講解稍微難點兒的題目時，一鳴老師會皺著眉頭，指著自己的腦袋說：“你們一會兒可要好好跟著我的思路走啊，不然會迷路的。都聽明白了，一會兒課間有我的‘演唱會’。”同學們立刻瞪大眼睛認真聽講，生怕錯過任何一個知識點。因為一鳴老師的“演唱會”太搞笑了，我們都想再看一次。

有一次課間，他右手假裝拿著麥克風，左手食指指向前方，左右來回晃動肩膀，大聲喊道：“喲，喲，everybody，come on！‘來，左邊跟我一起畫個龍，在你右邊畫一道彩虹。走起，來，左邊跟我一起畫彩虹，在你右邊再畫個龍’‘在一瞬間，有一百萬個可能，該向前走或者繼續等’‘你笑起來真好看，像春天的花一樣，把所有的煩惱所有的憂愁統統都吹散。你笑起來真好看，像夏天的陽光，整個世界全部的時光美得像畫卷’……”他的“演唱會”只唱每首歌的高潮部分，雖然他五音不全，自己卻十分陶醉。而我們也會被他感染，跟著他一起唱。學習的疲倦在一鳴老師完全不在調的歌聲中煙消云散。

知識和歡樂碰撞，產生了神奇的化學反應——我們覺得數字不再枯燥，愛上了數學課。這都是可愛又幽默的一鳴老師的功勞，他讓我們在歡聲笑語中掌握了數學知識，體驗到了學習的快樂。

妙解說

開篇一鳴老師幽默的話語，讓人眼前一亮。接著通過講述兩件具體的事情表現一鳴老師的幽默。他用新穎有趣的方式講解枯燥的數學，難怪同學們都喜歡呢。文章結尾有總結有思考，緊扣一鳴老師可愛幽默這一主要特點。