“醫教協同”視角下的學校心理健康教育

王天文

主持人語

根據我國國情，學生心理健康教育與服務主要還是依托教育系統本身的專業資源。然而，學校現有的心理健康教育專業力量難以滿足不同層次學生的心理服務需求，尤其是心理異常學生的專業診治及康復支持。因此，對于此類學生的心理養護，需要構建以家庭為核心紐帶的“醫教協同”模式，針對心理異常學生及其家庭及時開展適合的心理輔導工作，形成家、校、醫支持聯盟。

本專題從整體模型建構的角度研究學校心育工作中“醫教協同”的路徑、從區域工作的角度進行“醫教協同”教師培訓的研究、從家校合作的角度為心理異常學生家長提供家庭教育指導、從小學心理輔導工作的難點出發探索“醫教協同”、從案例研究的角度思考“醫教協同”對中學生情緒障礙的干預策略，以期為完善學校心理健康教育的功能和內容提供經驗啟示。<H：＼張毅20220530＼江蘇教育·心理健康202205＼心理健康5期（1）＼心理健康5期＼心理健康＼KT1.TIF>