創意寫作四步走

鄧穎

篇好的文章，一定離不開創意表達。什么是創意表達？統編語文教材九年級下冊第六單元寫作如是說：“有創意地表達，是指表達時有新意，有個性，不落俗套……能夠讓讀者眼前一亮。”簡單來說，就是做到選材新穎、角度新穎、語言新穎和表現形式新穎——

01

選材新穎

蠣殼窗上還并不很亮，太陽似乎還沒有出來呢，樹玉還沒有醒，我就起來了。我害著羞不敢招呼她家的女傭打洗臉水，只是默默地又悄悄地躡足走出房來，半曬著陽光的樹枝上雀子噪著，玉簪花的白面上點著露水的淚，院子里是靜悄悄地。走進書房，心想把功課趁這清早的時間溫理一些。但是首先看見的在書桌上的東西，不是書，不是文房具，……是曾經想了一夜的團扇呀！

（節選自施蟄存《扇子》）

點撥：選材新穎，指的是選取那些別人很少發現和使用，且具有時代感或典型性的素材。選材的新穎，并不是一味地求新求異。施蟄存寫少年心思，跳脫單一的心理描寫，精選新穎意象“蠣殼窗”“半曬著陽光的樹枝”“點著露水的玉簪花”“想了一夜的團扇”等，生動細膩地寫出了少年的怦然心動。

02

角度新顆

臨近村頭時，藍臉從路邊采擷了一些柔韌的草蔓和黃色的野菊，編織了一個橢圓形的花環，套在我的兩耳根部。我們與村西石匠韓山家那頭母驢和石匠的女兒韓花花相遇。母驢的背上馱著兩個偏簍，一邊簍里盛著一個頭戴兔兒帽的嬰孩，另一邊簍里盛著一只白色的小豬。藍臉與花花交談，我與母驢對視。人有人的語言，我們驢也有自己的信息。我們的信息是由氣味和體態以及原始的直覺構成。通過簡短的交談，我的主人知道已嫁遠村的花花是回娘家為母親過六十歲生日。偏簍里的娃娃，是花花的兒子;偏簍里的小豬，是娘家贈送的禮物。那年頭，人們贈送禮物，喜歡活物，譬如小豬，譬如小羊，譬如小雞，政府發放獎品，有時也用馬駒、牛犢、長毛兔。

（節選自莫言《生死疲勞》）

點撥：東坡詩云“橫看成嶺側成峰”，變換視角去寫作，會令人耳目一新，讀來興味十足。變換的視角可以是動物視角，可以是植物視角;可以是夢境折射，可以是古人看今人。《生死疲勞》講述了地主西門鬧被槍斃后，經歷六世輪回，通過驢眼、牛眼、豬眼、狗眼等繼續觀察和體驗人世間萬事萬物的故事。選段為第一輪回，西門鬧以驢的眼睛看人世，讀來有趣又意味深長。

03

語言新穎

喜歡望月的人不講廉恥，如我，看月亮如何白白胖胖。我夜里不睡覺，只為看一看月亮。從窗欞看到的月、從回廊和柳梢頭看到的月都差不多，都是月亮的這一面，或胖或瘦。它半個月減一次肥，再胖再瘦。水里的月亮比天上的月亮更真切，因為洗過。但鉆進水里的月亮膽子小，即使微風，也要哆嗦。它怕有人不睡覺、偷窺。我懂月亮的擔憂。為了夜跑，我買了一件反光背心。車燈照過來，背心的條紋射出強烈的反光。我在這條寬闊的蒲河大道上奔跑，雖有車輛馳過，看一眼反光背心心則安。

（節選自鮑爾吉·原野《月亮從來就沒穿過衣裳》）

點撥：如何做到語言新穎？我們可以巧用修辭，將熟悉的事物陌生化。比如選段中，作者把月缺月圓比作人的或胖或瘦，就讓人眼前一亮。又如“鉆進水里的月亮膽子小，即使微風，也要哆嗦”，擬人的手法讓月夜水波粼粼的美感更生動。我們還可以變換句式，如長短句的交錯運用，能夠給人輕松活潑和跳躍之感，抒情意味更濃。

04

表現形式新穎

建寧二年四月望日，帝御溫德殿。方升座，殿角狂風驟起。只見一條大青蛇，從梁上飛將下來，蟠于椅上。帝驚倒，左右急救入宮，百官俱奔避。須臾，蛇不見了。忽然大雷大雨，加以冰雹，落到半夜方止，壞卻房屋無數。建寧四年二月，洛陽地震，又海水泛濫，沿海居民，盡被大浪卷入海中。光和元年，雌雞化雄。六月朔，黑氣十余丈，飛入溫德殿中。秋七月，有虹現于玉堂，五原山岸，盡皆崩裂。

（節選自羅貫中《三國演義》）

點撥：表現形式新穎，就是在基礎文體（記敘性文體、說明性文體、議論性文體等）之外，根據內容需要，恰當采用寓言、童話、劇本、小說、書信等形式，讓文章出彩。比如《三國演義》就是羅貫中根據紀傳體史書《三國志》改編而來，情節更生動，人物更鮮活。選段充分發揮想象，加之民間傳說，為東漢末年的亂世紛爭蒙上一層神秘色彩，可以充分調動讀者的閱讀興趣。

隨堂練習

請你圍繞“春天”這一話題素材和新穎角度，以新穎的語言現形式寫一段文字。

寫作話題：春天FB695C75-81DD-46A4-BD4E-C4C4F4CFD9A9