淺談《紅色娘子軍》中“吳清華”一角以及教學形式

摘 要：《紅色娘子軍》是一部經久不衰的紅色劇作。自從1961年首演以來，無論是時代性還是藝術性都堪稱一代經典。吳清華原名吳瓊花，是《紅色娘子軍》當中的主角。有著一定的年代背景，瓊花這一形象，使她化成舊中國災難沉重的勞動人民的化身，代表了中國大部分女性的心聲。因此，“吳清華”這個人物也是在戲曲教學當中非常有代表性的人物。本文通過對“吳清華”這個人物的分析，談談怎樣激發學生對戲曲人物的理解，提出一些有效的思路。

關鍵詞：紅色娘子軍;吳清華;紅色題材;戲曲人物;理解

在我國早期紅色題材的戲曲作品當中，《紅色娘子軍》是其中頗有代表性的一部。它講述了舊社會的婦女積極地投身革命，為新中國的建立、為翻身得解放而奮斗的過程，非常鼓舞人心。而《紅色娘子軍》中的主角--吳清華，更是一個具有代表性的戲曲人物。這位對舊社會懷有深仇大恨的奇女子，后來主動投入到為紅色娘子軍的隊伍當中，這段歷程既鼓舞人心、又非常具有感染力。通過對“吳清華”這個人物進行分析，也可以加強學生對戲曲人物的理解。

一、瓊劇新版《紅色娘子軍》淺析

瓊劇新版《紅色娘子軍》是筆者所在單位，海南省文化藝術學校于2019年所創排的新版《紅色娘子軍》，該劇目由李永志、邢迎平導演，吳梅唱腔設計，謝振強作曲，并由葉建宏、吳崇陽、吳巧音、姚彩虹、李丹葉、吳宏等海南省文化藝術學校優秀中青年瓊劇表演教師飾演主要角色，組建起一流的創作演出團隊，期間，筆者在該劇中擔任吳清華一角。期間，該劇主要敘述著海南島五指山地區，于一九三○年建立了一只以勞動女性為主體的革命性武裝力量。吳清華是南霸天府下的一名丫鬟，南霸天是椰林寨的大財主，吳清華幾經逃跑多次被人抓住，飽受虐待。南霸天下令把她活活揍死，昏迷在地的瓊華吳清華被閃電劈得醒來，與偽裝為華僑商人的洪常青和通訊兵小龐相遇。洪常青說自己剛從國外回來，帶著一大筆錢回到了自己的家鄉。南霸天試圖擴大自己的反革命力量，為自己舉辦宴會。離開之前，洪常青找了個理由將吳清華帶走。受洪長青的指引，吳清華毅然踏上了一條革命之路，她和不愿意成為封建禮教的受害者的紅蓮，一同前往女兵營，請求從軍。洪常青認識了吳清華，清華得到了連隊的許可，并把一把手槍送給了她。在一次偵查行動中，清華遇到了南霸天，她無法壓制心中的憤怒，對著南霸天就是一槍。因為她公開違紀，所以被婦女團的領導人嚴厲地訓斥了一頓。紅軍決心將椰林村的控制權交給洪常青，吳清華則喬裝打扮，重新潛入了椰林村。紅軍內外夾擊，將南霸天生擒。誰知，南霸天趁勢逃跑，吳清華在追趕時身負重創。國民黨的反動派向海南島的紅軍發動了攻擊，女兵從椰林村撤出，南霸天又回來了。在這個艱難的時期，吳清華提出了參加中國共產黨的請求。洪常青率領婦女部隊進行圍剿，因保護女兵在撤離途中受了重傷而被逮捕。面對敵人，他堂堂正正，奮不顧身。吳清華接替了女兵的位置，率領女兵解放了椰林村，擊斃了南霸天，隨后，她又率領著娘子軍，展開了新的人生征程。

二、瓊劇版“吳清華”人物淺析

瓊劇版《紅色娘子軍》它以現實主義的方式表現了一個舊社會的女性在參加革命之后的奮斗中的成長過程。劇本通過講述了吳清華在南霸天的欺凌下，經過數次抵抗，最終被南霸天擊昏，瓊花在閃電和雷鳴中恢復了神智，在洪常青和通訊兵的協助下，毅然踏上了一條革命之路。清華真正參加了紅色娘子軍隊伍后，因為對南霸天深惡痛疾，貿然行動而導致南霸天漏網受到了連長的批評，清華歷經千辛萬苦仍毅然率領女兵與大軍合力將南霸天槍斃。《紅色娘子軍》既表現了參與革命斗爭的海南“娘子”堅韌的個性，也表現了洪常青等優秀的紅軍干部的偉大和光榮。《紅色娘子軍》是一個非常具有代表性的人物。首先，清華因痛恨舊社會，因怨憤和對婦女被迫害而投入了革命。有著一定的年代背景。清華這一形象，使她化成舊中國災難沉重的勞動人民的化身，代表了中國大部分女性的心聲。吳清華作為女性反抗代表的特質體現在三個方面：第一，她是海南千萬婦女受壓迫的一個縮影，觀眾在觀影過程中會通過故事情節聯想到自己;第二，清華本身的形象是淳樸的，她的特質是堅韌不屈的，這種頑強拼搏的革命形象受到了許多觀眾的贊賞，也激起了部分觀眾心底的怒火;

藝術源于生活又高于生活。從近代革命瓊劇通過李永志導演導出的《紅色娘子軍》，將劇情與實際革命主題進行了藝術化的延伸展現。該劇以吳清華為主角進行了藝術創作，表現了一種對黨的感恩;傾聽黨的話語;跟著黨走上了時代的長河，唱出了一種感黨恩、聽黨話、跟黨走的決心，數十年來，在海南的各個城市和農村地區經久不息。在觀眾中留下了深刻印象。

三、從“吳清華”看對戲曲人物的理解

通過“吳清華”這個人物的塑造方式，表演專業的教師在教學當中，可以從以下方面提示學生對于戲曲人物進行正確理解：

（一）生活體驗是理解人物形象之本

藝術是從生活中產生的，所以，對戲曲中的人物進行人生的體驗，是了解其舞臺形象的根本。戲曲演員的表演，主要為斯坦尼拉夫斯基表導演體系的表演程式[1]。在日常生活中，演員要做一個用心的人，仔細地觀察生活，收集材料，把自己的觀察經驗和學習的程序結合起來，應用到舞臺上去。

（二）豐富想象力是塑造人物形象的重要手段

如果沒有想象力，就很難理解戲曲人物的素質方式[2]。臺上的對手明明是我的同學，怎么可能是我的妻子？這取決于現實，考慮到更多的環境，比如他們的感覺，比如這個家族怎樣把一個舞臺看成一個房間。如果不是這樣的話，他的眼光就會變成一種虛假的東西。如果她以為這個房間很美，那么她說的話就更真實了。所以，要讓聽眾從演員的舞臺表現中，去思考、去想像，去想出更多的事情。

（三）從演員的舞臺修養來理解人物形象

演員是表現藝術的媒介，其全面的藝術素養很關鍵。在給演員們看一個劇本的時候，他們不僅要做一個表演的工作，還要完成自己的第二次創造。表演者要充分開動自身的想象力;每個句子和每個行為都來自生活，但卻比生活更重要。作為一個表演者，要在自身的藝術積淀中進行融會貫通，把它“化”入所飾演的人物的一言一行和一顰一笑之中。。因此，從演員的舞臺修養出發也可以理解人物形象。

（四）理解表演和生活之間有著很強的辯證關系

對于那些老一輩的演員來說，無論他們在臺上的動作有多豐富與活潑，他們都會恰到好處，不會做得太煽情。所有的東西都要從人物的心里出發，不能做作，不能失去美。過則火欠則溫。火候分量合適、不溫不火適中而止。任何細節都需要進一步加強對其分量的關注。從而從細節上體現“火”與“溫”的區別，因此演員自身修養是關鍵。

（五）演員的長期積累是提升對戲曲人物的表現力的重要因素

演員在自身的表演當中，長年累月的積累，是對戲曲人物的表現力不斷獲得提升的重要因素。在演員的表演當中，“靈感”固然重要，然而長期的舞臺積累更重要。可以說，在對不同人物角色進行塑造當中所形成的歲月沉淀，將是演員在演藝生涯當中一筆不可替代的財富。能夠讓演員在表演當中，進一步提升對戲曲人物的表現力。

四、結束語

《紅色娘子軍》是我國早期有代表性的一部紅色戲曲作品。而《紅色娘子軍》中的主角--吳清華，更是一個具有代表性的戲曲人物。它展現了一位追求進步、投身革命的女子的歷程。通過對“吳清華”這個人物的分析，也可以從中有效地加強學生對戲曲人物的理解水平。

參考文獻：

[1]楊彩明.論戲曲表演程式與人物塑造的關系[J].大舞臺.2010，（9）：101-103.

[2]孫海法.李麗淑. 運用戲曲表演程式塑造舞臺人物形象[J].廣州：中國傳媒.2010，（3）：110-111.