積極開展勞動素質(zhì)教育培養(yǎng)大學生良好行為習慣

胡巧云

摘 要：二十一世紀需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視學生勞動教育，不重視學生勞動習慣的培養(yǎng)。在家里學生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨生子女家庭對學生超負荷的包攬，在學校里，老師少安排勞動活動，使得學生動手機會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做。由此可見，在大學生中開展勞動素質(zhì)教育勢在必行。

關(guān)鍵詞：大學生;勞動;素質(zhì)教育;行為習慣

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學生加強勞動概念和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是大學教育的重要教學任務(wù)。向大學生進行勞動教育，是實施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強勞動教育可以培養(yǎng)大學生的勞動意識、勞動興趣和勞動習慣，能夠培養(yǎng)大學生的自我服務(wù)能力和社會適應(yīng)能力，同時也能讓大學生更了解今天的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的，讓大學生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。作為一名醫(yī)學院口腔醫(yī)學專業(yè)的班主任，我主要從以下幾個方面對大學生進行勞動意識、勞力技能的教育培養(yǎng)。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)學生的勞動興趣

興趣在每個人的學習過程中占有很重要的地位，是首要因素。學校教育教學時刻要求教師培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的興趣。首先，組織學生進行勞動教學活動，開展我是一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生等系列活動。通過開展“我是醫(yī)生”、“我愛我家“等系列主題討論活動，有意識培養(yǎng)大學生從自己的未來職業(yè)做起，讓大學生從中體會到：如果想當一名優(yōu)秀的醫(yī)生和一名責任心較強的家庭成員，必須要熱愛勞動，時時為自己和他人提供良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，學生從而更加熱愛自己的職業(yè)，更加熱愛生活，勞動興趣逐步上升，勞動能力逐漸增強。如，每周四下午的衛(wèi)生大掃除活動，我就指導大學生在認真打掃教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生等具體勞動活動中，讓每位學生都參與活動，開展競賽，學生的興趣油然而生;其次，還鼓勵學生利用自己的廢舊物品制作一些小小富有創(chuàng)意的物品美化教室、寢室，開展競賽，把學生制作的小作品在班級及時展示，同時用班費購買一些實用物品獎勵學生。這樣的活動既讓學生嘗到了勞動的喜悅，同時學生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展，更是美化了自己的學習、生活環(huán)境，受益匪淺。

二、通過了解、觀察，培養(yǎng)學生的勞動意識

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻挘B(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習慣，以至于到了大學，由于自理能力較差，給自己和他人都帶來了諸多不便，因此，我便針對這些具體情況，首先從培養(yǎng)學生的勞動意識入手。通過讓學生觀察回顧學校教師、家庭長輩的一天的勞動活動，使學生知道社會和家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻，學會關(guān)心別人，尊重他人的勞動;同時，我還經(jīng)常帶領(lǐng)學生參觀考察，結(jié)合季節(jié)特點，讓學生了解校園環(huán)境及社會的變化，從不同角度來了解大自然中萬物的變化，開展校園義務(wù)勞動，珍惜勞動成果，從中體會感受勞動帶來的幸福歡樂。

三、通過一日生活活動，培養(yǎng)學生的勞動習慣

培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，要運用恰當?shù)姆椒ǎ驖u進，不能操之過急，不要叫學生們干他們力所難及的事。充分利用學生的一日生活，教育、培養(yǎng)學生愛勞動是十分必要的。學會自我服務(wù)勞動是所有勞動中最首要的，如：學會做簡單的家務(wù)、收拾行李、整理床鋪等。我很重視培養(yǎng)學生各方面的習慣，注重培養(yǎng)學生的勞動習慣，有助于學生自我服務(wù)能力的提高，培養(yǎng)學生的勞動習慣能，使學生之間養(yǎng)成互相幫助、共同進步等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學生愛勞動、主動參與勞動的習慣。

四、加強家園配合，共同培養(yǎng)學生勞動習慣

學生生長在不同的家庭里，所在的家庭環(huán)境都是不同的，雖說有的家長比較注重學生的勞動教育，但仍然有不少家長過分溺愛孩子，包辦一切，致使學生最基本的自我服務(wù)能力和勞動習慣卻比較差。所以，加強家校聯(lián)系，搞好家校配合工作，請家長配合學校教育學生愛勞動，并主動指導家長讓學生在家庭中積極參與家務(wù)勞動，做一些力所能及的家務(wù)活。這樣一來，實施勞動素質(zhì)教育，既培養(yǎng)了學生的情操，又鍛煉了學生的動手能力，發(fā)展了學生的思維能力。

五、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的

1、結(jié)合我們班級的實際，有目的、有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。具體活動安排如下：每月進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次公益勞動活動，開展一次勞動知識和技能競賽活動等，每次活動，都要求高度重視，提前準備，認真總結(jié)，大力表彰。

2、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”、“學一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”，讓學生在活動中學本領(lǐng)、長知識、做主人。

通過以上勞動教育的開展，讓我從學生們的身上看到了一些閃閃發(fā)光的成果，進一步促進了學生的健康成長。今后，我將以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地繼續(xù)組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，進一步增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展，成人成才，為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人作出自己應(yīng)有的貢獻。