張森博(14歲)
晨光熹微,薄霧迷蒙,晨曦穿過(guò)樹木,星星點(diǎn)點(diǎn)灑下來(lái),眼前的韶華宛若流沙。歲月的河流淌著,似潮汐拍打著海岸線,晶瑩的碎片散落在每一個(gè)潮汐涌動(dòng)的瞬間,化作歡快的浪花滋潤(rùn)我心田。眺望窗外,那一刻,我的世界春暖花開。
歲月如梭,時(shí)間琉璃。“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去。”又一個(gè)秋天到來(lái),徐徐而下的落葉詮釋著最含蓄的悲哀,看著一次次失利的考試成績(jī),我頃刻陷入沉思之中。踱步夕陽(yáng)下的小路,路旁的香樟樹連成一條筆直的線,忽然一陣秋風(fēng),吹來(lái)了寒意與暮色,緩緩嵌入我的心房。
我一路小跑,錯(cuò)過(guò)了這落英繽紛,又因某個(gè)不經(jīng)意的眼神,我停了下來(lái),那是一株野花,開在兩塊磚之間,我佇立凝望。它難道沒有痛苦嗎?這個(gè)疑問(wèn)在心中開始萌芽,歲月的筆在生命的詩(shī)冊(cè)中譜寫了太多的悲傷、堅(jiān)強(qiáng)、歡愉,而正是這一切感動(dòng)著我們那顆火熱的心,沉醉于生命的哲學(xué)之中,我不禁為它的頑強(qiáng)而感到陣陣疼痛,淚水順著臉頰滑了下來(lái),我不也是這樣嗎?頑強(qiáng)拼搏卻一直沒有等到生命的綻放。我蹲了下來(lái),輕輕觸碰著它的花瓣,給予了真摯的祝福,然后悄悄離開了這片塵土。
第二天,大雨嘩啦啦地沖刷之后,我踏著楓葉鋪成的小路徒步,手里的傘還滴答著細(xì)小的雨珠。雨越下越大,我的步子也越來(lái)越急,在兩棵大樹之下,我蹲了下來(lái)—是昨天那株野菊花!我的臉上寫滿了驚訝,昨夜風(fēng)雨大作,它居然頑強(qiáng)地活著。
細(xì)看,它開得竟然比之前更艷更美!“噢,我的小勇士!”我不禁贊嘆,真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,它讓我看到了生命的不屈。又宛如“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,讓我看到生命的生生不息。
我頓時(shí)領(lǐng)悟,學(xué)習(xí)不也這樣嗎?一次又一次的努力,不一定會(huì)換來(lái)成功,但在風(fēng)雨的洗禮之中,要保持一顆火熱的心去面對(duì)生活,感受花開花謝,生命在香消中泯滅,又在香消中重生,我不禁感嘆生命韶華的易逝和歲月輪回的幻妙。
相信吧!不懈的努力終究會(huì)迎來(lái)幸福之花。那一刻,我的世界頓覺春暖花開。
點(diǎn)評(píng):小作者通過(guò)大雨之后再看那一枝小野菊花,發(fā)現(xiàn)了它的堅(jiān)強(qiáng)和美麗,于是,心被震撼。文章寫景寓情,由野花對(duì)生命的不屈,自然過(guò)渡到學(xué)習(xí),最后點(diǎn)題。小作者能對(duì)生活中的細(xì)微進(jìn)行思索并尋找答案,可見思維敏銳。文筆更是自然流暢,頗有質(zhì)感!(指導(dǎo)老師:張雅娜)