讓教育在詩意中棲居

謝莎

2022年4月，許方宏正與學校中層干部開會，一個電話打斷了他的發言。接起電話，他說：“我們正在忙著疫情防控，很忙，非常忙。我們再約好嗎？”

樅陽縣旗山小學在校師生達2500多人。作為一校之長，許方宏的壓力可想而知。

被拒絕的人是我。掛了電話，為自己的魯莽，我羞愧了好一陣子。

幾天后，我們的采訪才得以抽空進行。

記憶里的鄉村小學

“想當年，我也是個學霸！”許方宏開玩笑地說。上個世紀八十年代，由于教育資源有限，只有優秀的初中畢業生才有機會進入中等師范專業學校學習?！澳菚r的中師生學的是全科教學，所以，畢業后我教過語文、數學、思想品德，還有體育，哈哈哈——那時，我還很年輕?！痹S方宏沉浸在對悠悠歲月的追憶里。

30多年前，在樅陽縣的一個小村子里，許方宏認認真真地開啟了教師模式。

“那時，無論是教學硬件還是師資力量，鄉村小學都很有限。”

村子不大，順著一條小路一直向東，有一個四合院。院子里有三排平房，上一個緩緩的坡，最南邊的那排平房就是教室。

學生不多，一個年級一個班，教師更少?！爸缽褪桨鄦?？就是兩個年級在同一個教室里，一個年級上課，另一個年級自習。”嗬，這樣的教學模式聽著好新鮮！

“有的學生接受能力很快，一并把高年級的知識都學了?！卑?？這更讓人吃驚了。

就在這所鄉村小學，許方宏每周聽著大喇叭里的國歌，帶著隊員們在教室前的緩坡上舉行簡樸的升旗儀式。旗桿簡陋，但隊員們望向國旗的目光是真摯的;隊禮有些不標準，但仰望的姿態是真誠的。

“那時，我還沒有紅領巾社團活動的概念，放學后就帶著隊員們在空地上玩：跳遠、拔河、踢毽子、跳皮筋……”鄉村的傍晚很溫馨，有裊裊的炊煙、晚歸的農人，還有20歲的許方宏和一群笑臉紅撲撲的隊員們。

因為年輕和熱愛，那段每天騎著自行車，往返于縣城和鄉村之間，早出晚歸的日子，在許方宏的情懷濾鏡下，充滿了少年的明朗和教育者的詩意。而這份詩意在許方宏的職業成長中，轉化為他對教育的進一步思考和實踐。

“教育是慢的藝術，它追求的不應該是更快，而是更遠?！?0多年來，許方宏走過田野，走過鄉鎮，走進縣城，邊走邊想，感悟很多。

“聽師長講道理，小學生會打呵欠;但以少先隊員的身份參加少先隊活動，他們就興致勃勃，有的還能主動說說收獲?！痹诔掷m開展的活動中，許方宏見證了隊員們的成長，也更加堅定了自己的教育理念。走上領導崗位后，他大力推動少先隊活動的開展。

“我可是樅陽縣第一個推廣少先隊經典誦讀活動的校長。”許方宏認為，傳統文化，特別是經典所蘊含的思想是中國人的根和魂。隊員們只有涵養在經典里，才能慢慢成長為有理想、有抱負的好少年。

2009年，樅陽縣首場小學生校級經典誦讀大賽，在許方宏的倡導下隆重舉行。活動發動到每個中隊的每一位隊員，小隊賽完中隊賽，中隊賽完大隊賽。來自社會各界具有廣泛知名度的評委，隆重的匯報表演，讓樅陽縣第一場小學生經典誦讀比賽“出道即巔峰”。而今，經典誦讀比賽成了樅陽縣很多小學的常規少先隊主題活動。

除了經典誦讀，許方宏還推動著感恩教育、禮儀教育，對少先隊傳統文化活動的開展做了很多有益的探索。

建立健全少先隊組織，建設中隊，打造多個少先隊活動陣地，促進家庭教育，豐富少先隊社團活動，大力培養輔導員，將教學與育人相結合……過往的少先隊工作業績簡直難以歷數，可許方宏說起今年的少先隊工作安排，我還是發現了突破與創新——側重開展樹立少先隊員新形象，養成良好行為習慣的活動，口號是：哪里有紅領巾，哪里就有新風尚。

“童年才幾年，疫情都三年了。一旦有可能，就要讓隊員們參加活動?！?/p>

“許校長現在還帶孩子玩嗎？”

“帶不動了。可總有帶得動的，你看——”他指著一位被幾個隊員嘰嘰喳喳圍著的年輕男教師說，“他是我的第一屆學生，就畢業于那所鄉村小學。”

從愛身邊的人開始，愛生活中一切美好的事物;從感謝身邊的人開始，感謝一切關心你的人。樹立遠大理想，修養一身正氣，增長智慧和能力，實現自身價值。

——許方宏