我的學書淺識

我本屬于后知后覺型，在兒時的記憶里，多半是小伙伴們玩彈玻璃珠、滾鐵環(huán)、打彈弓等各種消遣。我打小不愛動的，所以經常背個軍用水壺獨自去街邊的小人書攤，一到攤前，腳像灌了鉛似的，怎么也邁動不得。那時的小人書封面上的字都是毛筆書寫，其中不乏大家手跡。

2 0世紀8 0年代初的街頭巷尾，隨處可見“文革”時殘存的一些宣傳標語，當時也不懂什么書體，只是覺得好看。

如果有人問及我的初始創(chuàng)作，那便是學著文革體，在小伙伴家門口涂鴉地亂寫一通打倒XXX，也不知道什么意思，只圖個樂子罷了。

那個年代沒有什么課外補習和興趣班，一到放暑假，大人們忙著上下班，早出晚歸，白天巷子里除了些老人就是恨不得上房揭瓦、鉆山打洞的頑童。為了防止三五成群的去河里嬉水出意外，有些家長索性將小孩鎖在家里，我也沒例外。暑假生活除了做學校發(fā)的作業(yè)，那就是捉螞蟻、西瓜蟲，然后完成父親布置的毛筆字作業(yè)，不計工拙，只要完成個張數，有時寫得不過癮，把電視里看到的皇帝圣旨瞎編一通寫到自家院墻上，實在不會的字，用拼音來湊。自此，學書之路正式開啟。

初學顏魯公《多寶塔碑》，后來見到《李玄靖碑》更是喜歡，那份清雄和古樸，讓人震撼！到了初中又迷上了北魏《張玄墓志銘》，它用筆方圓兼?zhèn)洌P法中除含分隸遺意，不少用筆還有行書的動勢，難怪清人會如此推崇。父親原先是個美術工作者，對書法也很是熱愛，訂閱了許多書法報紙雜志，那些期刊更讓我有機會翻閱古今，從秦詔版，到兩漢金石、二王、宋四家、王覺斯，都成了我心摹手追的對象。

待到黃瓜園單步負笈，“朝于斯、夕于斯”，讓我對書法史有了更全面的認識了解。書畫本同源，然學畫三載尚可示人，書法則未必，臨習與創(chuàng)作之間有一道屏障，只有打通方能汩汩如泉。“書法之難，可貴者膽”，在某一帖上臨習下功夫，但一到創(chuàng)作又不大容易反現出來，某一天，迸出一兩個有出處的字來，再往后，熟悉的身影便逐漸多了，那種違和感也在逐漸消失，有如孕育著的一個花苞，天天盼著啥時候開呀？忽然有一天，它就綻放了，至于蔫頭耷腦還是婀娜多姿那就取決于養(yǎng)分吸取的情況了。

“勤于思，敏于行”。藝術之路需循序漸進，舉一反三，方可融會貫通，書法亦然，字法、章法、字外功缺一不可。

王潤松 齋號云瑞堂，江蘇東臺人。畢業(yè)于南京藝術學院書法篆刻專業(yè)。現為中國書法家協會會員、國家藝術基金青年創(chuàng)作項目獲得者、南京印社社員、江蘇省青年書法家協會理事、河北美術學院特聘教授、江蘇省書法院特聘書法家、江蘇省書法院中青年書法家學術提名展（隸書篇）十強、江蘇省十佳優(yōu)秀青年書法家。作品參加了全國首屆書法電視大賽，全國首屆手卷展，全國首屆行草展，全國第一屆、第二屆篆書展，全國第二屆冊頁展，全國第二屆隸書展，全國第二屆、第三屆扇面展，全國第五屆百家精品展，全國第七屆楹聯展，全國第九屆、第十屆、第十一屆書法、篆刻展，全國首屆“三蘇獎”書法展，全國“一山一水”杯書畫大賽，中國文聯“中華情”書法、美術作品展等國家專業(yè)展覽幾十余次。作品獲《淳化閣帖》杯國際“二王”臨書金獎（獲獎作品參加專場拍賣會），“鹽城市政府文藝”一等獎，江蘇省五星工程金獎，紀念“改革開放30周年”書法精品金獎。