不要再采取“恐嚇式教育”

網站讀者桃之夭夭留言說：“再哭！再哭狼來了！”“不聽話，就讓警察叔叔把你抓走！”“不好好吃飯，就帶你去醫院打針！”……很多時候，當我們和孩子好好說話時他們偏偏不聽，非得用“恐嚇”的方法才有用。請問醫學專家們怎么看待“恐嚇式教育”呢？

答桃之夭夭：

父母之所以用恐嚇式教育，是認為好好說話孩子是不會聽的，只有恐嚇孩子才能起作用。家長不知道的是，“恐嚇式教育”取得的只是暫時性“勝利”，卻把孩子的安全感給帶走了。孩子會變得小心翼翼，時間久了還會變得壓抑、焦慮和自卑。其負面影響會隨著時間的增加而越來越深刻，影響孩子的一生。

“恐嚇式教育”可導致親子情感的疏離。孩子會質疑父母的權威，產生叛逆心理，對事物有不良的誤解和偏見，產生恐懼和焦慮，泯滅好奇心，等。生理上，恐懼需要消耗人體更多的腎上腺素，當腎上腺素不夠時，人體的多巴胺會轉化成腎上腺素;而多巴胺是增加人快樂感的物質，久之會增加緊張、焦慮和抑郁。所以，父母請不要再恐嚇孩子了。

孩子不聽話時怎么辦呢？首先，父母要控制好自己的情緒，冷靜分析原因，正面引導、直面交流、坦誠相待。

第二，不要直接攻擊孩子本身，給孩子貼上負面標簽。要給孩子一些理解、尊重、信任和耐心，多鼓勵。信任孩子，給孩子帶來安全感，讓孩子更樂于聽取父母給予的意見。

第三，正面與積極行為反饋，給孩子制定規則。規定好的事情就按規定辦，不能出爾反爾，讓孩子懂得規矩的重要性。

第四，適當地讓孩子體會不遵守規則的后果。其實孩子的調皮淘氣多半是因為好奇心的驅使，父母保證其安全就可，不必過多禁止。有意識地向孩子灌輸安全意識和保護意識，從一些細節人手告訴孩子安全的重要性，告訴孩子如何保護自己。

湖南省兒童醫院康復中心 副主任技師 劉月余