長大以后做什么

俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”每一個職業都有它的重要性。小朋友們，你們長大以后想做什么呢？你們的理想職業是什么呢？你們可以互相討論一下，并且說說選擇這個職業的理由。我們來看看以下四位同學心中的理想職業吧！

我想成為一名服裝設計師

□浙江省杭州市西湖區嘉綠苑小學嘉益校區六（6）班 金律浠

我的理想是成為一名服裝設計師。

我從小喜歡畫畫，經常拿起筆在紙上涂涂畫畫，看到美麗的色彩“占領”白紙，我知道自己又進行了一次“靈魂創作”！

日常生活中的我有著天馬行空的想象力，每當我看見潔白的百合、粉嫩的玉蘭、蒼翠的松柏、火紅的楓葉，我就會幻想出它們融入服裝中的樣子。這時，我會立馬找來紙筆，把腦子里想的那件衣服畫下來，我期待著有朝一日能將自己想象出的衣服通通做出來，穿在身上……

我深知，要想成為一名優秀的服裝設計師，首要的是提高審美、感知及表達水平。因此，我認真學習繪畫、參觀畫展，還常常看一些知名服裝設計師的作品……當然，除了美術，其他知識的學習也很重要。比如服裝制作過程中的量尺寸、剪裁布料等離不開數學，對所設計作品內涵的詮釋以及表達、推廣則離不開語文、英語……我要儲備豐富的知識，汲取各種精神食糧來提高自身的專業能力。

我期待著長大后成為一名優秀的服裝設計師，人們穿上我設計的衣服后不僅變得更漂亮，而且能感到溫暖和幸福。

我想成為一名數學家

□浙江省杭州市西湖區學軍小學（紫金港）六（4）班 白永睿

我想成為一名數學家。

為什么我會想當數學家呢？因為我覺得自己在數學方面很有天賦。幾周前，數學老師突然在課堂上宣布要給我們來一場突擊考試，他剛說完班里就炸開了鍋，大多數同學都緊張得不行，而我卻胸有成竹……果然，試卷批改完發下來，我不僅拿了“優”，就連試卷最后的兩道加星題我都答對了！我們班上有幾個愛“找茬”的同學，一旦有同學考了好成績，他們便會蜂擁而至，拿起別人的卷子這兒看看、那兒瞧瞧，前前后后仔細檢查一遍，總想找到一處錯誤。而且他們有著輝煌的“戰績”，經常把別人卷子上的“優”變成“良”。這回他們來勢洶洶，其中一個人毫不客氣地抓起我的試卷和他自己的試卷做比較。忽然，他舉起兩張卷子跑上講臺，一臉歡喜地向老師指出自己的“新發現”（經過對比，他認為我有一道題錯了）。讓他萬萬沒想到的是，老師看了一下兩張試卷，直接將他試卷上的“良”變成了一個“合”（表示合格）。哈哈，他偷雞不成蝕把米！

我不僅有天賦，還有與數學家們相似的品質—勇于克服難題。數學難題深深地吸引著我，哥德巴赫猜想、四色猜想……盡管我還只是個小學生，但我已對它們產生了濃厚的興趣。我拿出一張白紙，將我認為有可能的情況列式進行推算。雖然至今沒有出一點成果，但這絲毫沒有擊退我的好奇心，反而培養了我鉆研的精神。

你長大以后想做什么呢？

我想成為一名醫生

□浙江省杭州市西湖區政苑小學601班 方 雯

在我的心中住著這樣一個人：她穿著一身潔白的衣裳，臉上戴著一個淡藍色的口罩，脖子上掛著一個聽診器，手上戴著白手套……這個人就是未來的我—我想長大以后成為一名醫生。

我的堂姐就是一個青年醫生，大家口中的“白衣天使”。還記得新冠肺炎疫情暴發后，她不顧家人的阻攔，義無反顧地沖上了抗疫前線。

實際上，白衣天使們的工作并不簡單，“天使”美名的背后是最辛苦的工作和最沉重的責任。在抗疫前線，堂姐每天接連好幾個小時穿著厚重的防護服在病房間穿梭，連喝水、吃飯都是爭分奪秒。日夜勞頓讓她臉色蒼白，眼睛里布滿了血絲，連和家人通個視頻電話都成了奢望……但她卻絲毫沒有后悔。她對我說，看到病人康復后對她投來感激的目光和燦爛的笑容，她感覺渾身充滿力量，覺得自己辛苦的付出都是值得的……

我想英雄原本不過是浩瀚大海里平凡的一滴水，正是這千千萬萬的水滴匯聚成了洶涌澎湃的大海。我的理想就是做一個平凡的水滴，成為一名恪盡職守的醫生。

不會寫作的獸醫不是好作家

□浙江杭州市西湖區政苑小學601班 華悠然

如果你問我長大以后想做什么，我會說：我既想當獸醫，又想當作家。我想當獸醫是因為我從小就喜歡動物，倉鼠、鸚鵡、孔雀魚、烏龜……凡是市面上能買到的動物，我通通都想帶回家。

我經常去喂一些流浪的小貓，因為我爸媽不準我養貓，我只好把養貓的心思轉移到流浪貓身上?！安灰欢ǚ且獛∝堖浠丶?，能摸摸它們也好?。　蔽沂沁@樣想的。

見了很多流浪貓后，我發現了它們共同的特點：身上往往有傷，而且很懼怕人類。每次喂貓時不要說讓我摸了，往往我一伸手它們就以為我要打它們，一下子就跑遠了。我想我要是以后當上了獸醫，不僅要對它們身體上的傷痛進行治療，還要撫慰它們受傷的心。我希望人們不要隨意遺棄自己的寵物，人類應該對小動物多些關愛與包容。小動物和人一樣，也有感情，不要讓它們對我們心生恐懼甚至仇恨！

我為什么想當作家呢？那是因為當我了解到動物也有自己的感情后，我想嘗試用文字勾勒出動物世界的愛恨情仇。而我如果正好是一名獸醫，就可以更多地接觸動物，與它們交流。我可以把我看到的、聽到的感人故事記錄下來，用這些文字觸動人們的心靈，喚醒人們心底的善良。

指導老師：童 言