精細化管理　高質量發展

王志領　譚令珍

鄭州市鄭東新區云臺小學

坐落于鄭州市鄭東新區白沙片區的鄭東新區云臺小學（以下簡稱“云臺小學”）在陽光下顯得格外醒目，一片紅色建筑靜靜矗立在周邊高樓中。它地處城鄉接合部，是一所現代化標準學校。建校不過一年，已榮獲鄭東新區文明校園、鄭東新區教育系統2021年度先進單位、2021年度學生安全出行專項治理工作先進單位等多項榮譽。

“云臺小學從精細化管理入手，高起點建設，高標準教學，實現高質量發展。”云臺小學校長韓合班說。

“抓黨員隊伍管理，養成奉獻云臺的好作風”

火車跑得快，全靠車頭帶。2021年7月，大陳、畢橋、堤劉三所農村學校合并為云臺小學。學校黨支部成立伊始，黨支部書記毛玉榮就帶領在職26名黨員學習思想政治理論，強化自身建設，持續開展系列活動，提升政治素養與黨性覺悟。學校黨支部在做好黨員隊伍管理的同時，積極吸納優秀青年教師加入黨組織，2021年至今，已有11位優秀教師遞交了入黨申請書。在鄭州市開展的“三亮一爭”活動中，全體黨員亮身份曬承諾，開展“萬師進萬家，共筑育人夢”結對幫扶主題實踐活動，他們利用課余時間走進社區，走進學生家庭，精準幫扶學生思想之困、學習之困、生活之困。

云臺小學是農村校、合并校、新建校，教師們來到陌生環境，一切從零開始，工作如何開展？在學校籌建之時，韓合班主動邀請原畢橋小學校長毛玉榮搭班子。他認為，只有黨支部班子凝聚力強了，才能帶好隊伍，“抓黨員隊伍管理，忠于黨的教育事業，養成奉獻云臺的好作風！”

學校黨支部成立之初，注重發揮黨組織的政治核心作用，全面貫徹黨的教育方針，實施以黨建帶領思政課、帶領共青團和少先隊建設的路子，推動學校各項工作開展。2021年鄭州“7·20”特大暴雨災害中，校園多處地基塌陷、下沉，車庫進水。毛玉榮第一時間趕到學校，連續十多天吃住在校，參與救援，安置受困群眾，用實際行動守護校園平安。在她的感召下，黨員朱瑞環主動為學校捐贈防疫物資，黨員葛勝利在暴雨紅色預警發出后主動要求駐守校園，學校一有召喚隨叫隨到，24小時安全值班。

“抓教師隊伍管理，打造愛生如子的園丁精神”

2021年秋，云臺小學正式合并搬遷，在職教職工141人，其中20人是新聘教師，18人為臨聘教師，近一半教師是30歲以下青年教師。各科教師配備比例不均衡，語文學科嚴重缺編，心理健康輔導教師只有1名。盡管這樣，學校領導班子秉持求質、求穩、求新的工作原則，勤勉、務實、創新性地開展工作，從打造團隊開始，采取一系列舉措，使這個新組建的隊伍煥發無限活力。

建立中層團隊，筑牢管理臺基，培育發展臺柱。韓合班創設“九處室五中心”，即教務處、德育處、總務處、校務辦、教科室、少先隊、安全處、財務處、工會辦，教師發展中心、課程建設中心、學生成長中心、協同育人中心、后勤保障中心。他打破常規，讓年輕教師毛遂自薦，參加競聘演說，采用無記名投票、民主評議的方式，不拘一格起用青年干部，教務處、校務辦、德育處負責人以及五中心主任年齡均在30歲左右，并從青年教師中優選年級長、教研組長、備課組長，形成30人左右的梯隊式干部隊伍，為學校發展儲備力量。這些年輕教師不負眾望，在各自崗位上嶄露頭角。

實施青藍工程，加速人才成長。學校教師發展中心扎實開展青藍工程，積極發揮骨干教師示范引領作用，2021～2022學年青藍結對92人;常規課、驗收課、展示課、同課異構，每天開展各種形式的聽評課活動，一學年累計1200余節。濃厚的教研氛圍中，安冬、鐵玲玲、董巧新等迅速成長為學科領軍人物;張倩楠、于倩倩、宋光園等一大批青年教師成長為業務骨干;張倩文、張秋艷、魯力文等新教師掌握了課堂教學技能，縮短了崗位適應周期，在工作崗位上干得有聲有色。自此，一支結構層次化、實踐專業化、發展可持續化的教師隊伍在云臺小學初步形成。

“抓教學質量管理，培育不甘落后的拼搏精神”

云臺小學建校之年，適逢“雙減”政策出臺，農村校、合并校、新建校的特殊身份，決定云臺教育既要零起點，又要高質量發展。為此，韓合班向質量要效益，精益求精，辦群眾滿意的教育。

奠基發展，著眼未來。三校如何合并？93名教師是否全部劃給云臺小學？1800多名學生來自什么樣的家庭？招生范圍如何劃定？2021年6月，學校班子一邊全力籌備新學校各項工作，一邊著手摸排三校師生信息、秋季教師崗位需求、一年級預入學新生情況。韓合班帶領教師精準調研，制訂科學招生方案，確定辦學規模48個班，學校成為鄭東新區規模最大的農村新建校。全新的班子成員、充滿活力的師資團隊、全新的校園環境，都使學校成為白沙片區的焦點。學校在投入使用的第一年，如期完成了11個班592名學生的招生任務，有效緩解了白沙片區入學壓力，全程無輿情，群眾滿意度高。

五育并舉，落實“雙減”政策，構建全課程育人平臺。基于云臺合并校、學生個體發展水平差異較大、教師成長意識普遍不強的現狀，韓合班確立了五育并舉、質量為先的教育目標，不斷建立健全教育教學管理制度，規范常規管理，以提高課堂效率為抓手，以教師成長為突破口，以學生發展為目標，開展教學管理工作。

學校開足開齊國家課程，積極探索“云文化沙課程”。針對體育教師和美育教師經驗不足的問題，韓合班多次主持召開體音美綜合學科教研會，幫助教師分析自身專長，引導其確立基于云臺學情的校本課程內容，大力推動體育、藝術類社團建設，籃球、足球、田徑、啦啦操、跳繩、合唱、手工等一大批校本特色社團日趨成形;引進編程、機器人、書法、國畫等校外優質資源，有益補充校本課程，全方位發展學生智能;“雙減”背景下，云臺小學國家課程落實到位，多元課程開發已具雛形，基本形成了強化體育訓練、增強美育熏陶、加強勞動教育的大格局、全課程育人平臺。

韓合班注重提升青年教師業務水平，注重教師閱讀，評選“書香教師”，批閱教師教育隨筆3000余篇，開展讀書沙龍活動15余場。云臺小學青年教師成長熱情高漲，課題研究氛圍濃厚，僅本學期區級課題、市級課題申報達15項，安冬獲河南省信息技術優質課一等獎。教師隊伍涌動著強大的生機活力。

開啟家校協同育人新模式。韓合班支持協同育人中心工作。學校協同育人中心組織了150人的云臺三級家委會，創辦云臺家長學校，積極申報鄭州市“百校萬家·家校社共育工程”項目試點單位，全力構建家校社協同育人的云臺模式。家長學校已舉辦四次線下專場培訓，培訓家長400多人次;利用全國家校共育數字平臺資源，開展23期家長講座，累計觀看人次超4萬;開展23期親子實踐活動，每期家庭參與率均在90%以上。郭曉爽、王勝男、汪子煊、劉涵菲等17位師生作品被刊登在《E學中國》《E教中國》《中國家庭報·家長學校》上;韓合班和副校長魏玲玲在2021年12月做客大象新聞客戶端《名校長談學習》欄目，指導廣大家長家庭教育，觀看量2.6萬人次。云臺小學辦學聲譽蒸蒸日上，走上了家校社協同育人的發展快車道。

“注重校園文化建設，營造良好家校互動氛圍”

2021年4月，新校園一片空曠，辦學經費緊張。韓合班帶領副校長魏玲玲多次到黃河灘區花卉基地洽談協商，和花木老板討價還價，終于為學校爭取到先栽種后付款的優惠。利用五一假期和周末，他們帶領工人參加勞動，從起苗、裝車、卸車、栽種、澆水全程參與，5天完成栽種1000多棵爬墻月季及低中高各式月季600多棵，植樹60余棵，栽種4000多株紅葉石楠和數百平方米鳶尾，校園綠化品位極大提升。一年以來，云臺小學完成綠化、美化、維修改造等近百項大小工程，節省近20萬元。

學校總務處主任段軍建雖不是設計專業出身，在校園建設中卻儼然成了園林設計專家，他設計建造了校園多處景點，如孔子雕像、疊云聽瀑、天鵝灣，增加了校園文化元素。校園空置地被勤勞的云臺人翻刨了幾遍，建筑垃圾被清理，校園空地也能栽花種草了。現在的校園花草繁茂，獨創景點一處連一處，漢白玉的國旗臺拔地而起，飛來峰矗立校園東南角，還有大銀杏樹、荷花池……為學生們打造了一所園林式校園。

韓合班認為，校園環境的治理不僅僅是內部環境管理，還包括外部環境管理，融洽社會各方關系，為學校長遠發展聚力蓄能。

云臺小學學生主要分布在周邊十多個社區、村莊，尊師重教氛圍和諧濃厚。學校坐落在大陳村，村黨支部書記冉保彬經常詢問學校發展情況。2021年7月三校合并之時，大陳小學7臺柜式空調原屬于村集體財產，冉書記得知教師宿舍沒有空調后全部贈送給了學校;杜村黨支部書記田書振得知學校需要老式農具，親自帶領班子成員送來老式織布機、耬車等。2021年11月25日，云臺小學家長學校揭牌儀式舉行，大陳、杜橋、畢橋、堤劉、白沙村支部書記帶頭參加家長學校活動，以實際行動推進家校社共育工作。2022年4月20日，白沙村村民單小軍無償為學校捐贈價值7萬元重達32噸的巨石“飛來峰”，裝點在校園里，成為春霖路上一道靚麗的風景。

韓合班說，愛心人士及周邊社會各界的關心與支持，是云臺辦學的精神動力。云臺人會將關愛化為前進的動力，為辦老百姓滿意的學校不懈努力！