“秀夫文化”浸潤下的辦學“三視圖”

李宏生

校園文化是學校的精神環境和文化氣氛，也是學校發展的根基和靈魂，更是區別于其他學校的“閃亮名片”。鹽城市建湖縣秀夫小學的命名源于南宋名臣、建湖名人陸秀夫，近年來，學校以打造“秀夫文化”為突破口，對學校特色文化進行傳承、凝練和創新，走出了一條“文化強校、特色立校”的內涵發展之路。

學校作為實施教育的主體，其辦學理念往往決定了辦學方向能否行穩致遠。辦學理念是一所學校深厚文化底蘊和辦學精髓的積淀和升華，辦學理念的踐行需要學校文化的積極影響。“三視圖”是觀測者從正面、上面、左面三個不同角度觀察同一個空間幾何體而畫出的圖形，秀夫小學堅持從主視、俯視、左視的角度規劃辦學路徑、描繪辦學方向。

一、主視圖：以整體視角夯實“忠誠”的立根之基

以名人定位辦學文化，必須發掘名人的優秀品質和精神特質。陸秀夫輔弼幼主駐軍崖山抗元，不幸戰敗，驅妻、子入海后，即懷揣玉璽，負帝壯烈投海，這份忠勇為后世所敬仰，延續至今。以“秀夫文化”引申出的“忠誠”精神是學校發展之根。

忠于事業 教師是人類靈魂的工程師，要忠于教育事業，做到依法執教，嚴謹治教，愛崗敬業，廉潔從教。秀夫小學積極開展“教師成長十大工程”，通過制訂教職工發展規劃、師德師風爭先進、體育鍛煉健身方案等活動，為教師的健康發展提供鍛煉和展示的平臺。

忠于制度 習近平總書記強調“四個忠于”，打鐵還需自身硬，學校各層級管理同志為做到“四個忠于”，提出“三個過硬”：政治過硬、業務過硬、責任過硬。定期舉辦思想建設會議，正確把握黨的前進方向，領會國家意志，滿足人民群眾的需求;細化責任落實，制訂“金字塔”式管理制度，共同打造一個忠誠的校園。

忠于學生 學生是校園的主人，學校堅持“為黨育人，為國育才”的育人理念，立德樹人，五育并舉，著眼于學生的終身發展，開發豐富多彩的課程，構建樂學慧學的氛圍，培養吃苦耐勞的精神，讓學生愛上校園，愛上學習。

二、俯視圖：以高層視野堅守“勤學”的鑄魂之道

辦學需要有高屋建瓴的眼光和視野，通過頂層設計，精準提煉發展之道。陸秀夫自幼跟隨本鄉的孟先生讀書學習，憑借自己的勤學苦讀在百余人中遙遙領先。之后在官場依舊兢兢業業，終得朝廷重用，官至宰相。用耕耘收獲成長，以“勤”立魂，促進自身素養提升。

勤于鉆研與思考 學校有一支勤學的管理隊伍，通過各種線上、線下平臺學習先進的管理方法，和兄弟學校互相交流，汲取優秀的經驗。只有有內涵、專業水平高的教師，才能教出綜合能力強的學生。學校千方百計為教師搭建發展平臺，組建教師發展團隊，堅持“青藍工程”。給教師走出去展示自我的機會，幫助教師提升專業素養。

勤于探究與體驗 學生要勤學知識，勤奮思考，勤于實踐。學校開發設計了“博愛美”校本課程，其中博學課程以讀書節、STEAM課程、3D打印課程、智力七巧板、生命踐旅等為主，大大拓寬了學生的視野;仁愛課程以身邊的大自然、去遠方、仁愛講堂、親親農場等為主，用眼看、用心聽、用身體感知美好世界;行美課程以夢想劇場、餐飲禮儀、陶藝、體育節等為主，親身體驗，化愛于行。多樣化的課程讓“勤學”不再只是“苦讀”。

勤于實踐與創造 《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》強調了勞動教育的重要性，將勞動課程從綜合實踐活動課程中獨立出來。《大中小勞動教育指導綱要（試行）》中提出，中小學勞動教育課平均每周不少于1課時。這些變化與秀夫小學的勞動教育理念可以說不謀而合。除教室衛生、校園環境“人人有崗”外，學校還傾心打造了“秀夫小農場”，班班有塊地，人人要參與。“生活即教育”，勞動教育不僅需要在真實的生活情境中進行，而且學生在勞動中樹立的正確勞動觀念、形成的必備勞動能力、塑造的基本的勞動品質及培育的積極勞動精神，還能反過來服務于學生自身，讓他們擁有幸福生活的能力。

三、左視圖：以多元視線建構“仁愛”的聚人之策

學校的發展除扎實開展常規工作外，還需要多元思考，激發發展活力。“人”是學校發展的關鍵力量，如何聚人、聚心？學校以中華優秀傳統文化為基礎，以江蘇省課程基地優秀特色文化項目“仁愛教育”為依托，實施“聚人”之策，創建有凝聚力的“仁愛校園”，讓全體師生“聚是一團火，散是滿天星”。

用多元管理體系聚人 “能用眾力，則無敵于天下矣”，凝聚廣大教師、家長、學生等大眾的力量參與學校管理，制訂有利于學校發展的各項規章制度，再經教代會通過編撰成冊。看似冰冷的制度背后是大家熱烈的討論和心血的凝聚，也可以增強全員主人翁意識。

用校園物境文化聚人 讓展館說話，建設宣傳師生仁愛事跡的教育展館，定期更新宣傳，由班主任帶領學生參觀;讓精神長存，在校園中心設立具有仁愛精神的人物雕像，配合人物事跡和后人贊頌語;讓文化傳承，在校園各個角落擺放刻有“愛親”“寬容”等仁愛文化的石頭，讓全體師生身處“秀夫校園”的自豪感油然而生。

用尊重與關愛聚人 教師在思想上尊重學生、關愛學生，學校定期召開教師大會，學習仁愛理念。在行動上尊重學生、關愛學生，共同制訂課堂規范用語，指出不當語言和行為。從一言一行抓起，成就仁愛課堂，定期舉辦仁愛活動儀式，如愛心大使表彰儀式、愛心銀行的授牌儀式等。學校還舉辦了“愛心長跑”活動、愛心藏寶“三小”活動等，用愛凝聚師生的心。

“以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。”秀夫小學將在“忠、勤、愛”的指引下踏實前行、走穩走實，努力達成“立好根，樹好魂，聚好人”的目標，育國家未來棟梁，辦人民滿意的教育。