用汗水裝點的高三歲月

安一朗

思考在先，行動在后

發數學試卷了，同桌邱子君又是滿分。老師喜不自禁地表揚他，大家拼命鼓掌。

我的心情卻正好與之相反，面對88分的卷子，我的心拔涼拔涼的。我握緊拳頭，自我鼓勵：“加把勁，我一定可以的！”

真想不明白，初中時，我和邱子君的成績一樣優秀，怎么上了高中后，我們之間的距離就拉開了呢？他依舊名列前茅，而我卻淪落成了鳳尾。同樣的老師，同樣的課，他怎么就可以考滿分？他到底是如何做到的呢？

“你是如何做到的？看你學習起來很輕松，成績卻那么好？有什么好方法嗎？”我鼓起勇氣，向邱子君問出了這個憋在心里很久的問題。

邱子君疑惑地看著我，有些意外。

“為了成績，還要什么面子？現在我向你請教，肯不肯傳授幾招呢？”我如實說。

“你這人就是這樣，向我請教還這么硬氣。不過，這才是你。”說著，他拍拍我的肩膀，以示友善。

初中的老同學都知道，我和邱子君是最強勁的對手。

他告訴我，首先要保證睡眠時間，養足精神才能有效率地學習，否則就是做無用功。“可是作業做不完啊？”我無力地說。“那就不做了，反正你做的都是錯的，還熬什么夜？有意義嗎？”他干脆地說。我默然，不知如何反駁。“你的問題我都清楚，早想告訴你，不過，怕惹你不高興就沒說。”他把我的問題一一羅列出來。沒想到，他還真了解我。他還強調，再不能用初中的方法應對高中的學習了，特別是高三這一年，學業壓力大，如果不弄清事情的輕重緩急，就會越忙越亂。

“刷題很好，但要有選擇地刷，時間有限，你不能沒完沒了地做同類題型，人累，效果卻不好。自己越薄弱的地方，越要咬緊牙一點點地啃。”邱子君見我還在悶頭刷題時，湊過來說。他讓我整理出這幾個月以來考試的錯題，仔細看過后，他就開始給我講解。他的講解深入淺出，讓我找到了問題的癥結。他還告訴我，不同的科目要用不同的方法。該熟背的內容一定不能松懈，該理解的一定得先理解。要完全看明白書上的例題，再找同類型的題練手，直到熟能生巧，舉一反三。

看著這么熱心對我的邱子君，我有點后悔之前太愛面子，太爭強好勝，結果浪費了那么多時間。不過，現在也不晚，竭盡全力拼一把，成績總會進步的。

我聽從邱子君的，不再熬夜刷題。既然拿起書本了，就得全神貫注，我從高一的知識開始貫穿，把自己沒理解的內容抄下來，先自己想，想不通后再請教邱子君。有規律地學習之后，身體不但不累，熱情還日益高漲。我不知道高考結果會如何，但為了不負青春，我不會放棄。

“我都教了你那么久，成績也提高了，你得報答我。”一天下午放學前，邱子君認真地對我說。我不知道他葫蘆里賣的什么藥，但依舊爽快地答應了。沒想到，他竟然要求我每天放學后都要陪他到操場跑步。

“跑步？”我以為自己聽錯了。“你高考前會緊張，我也會。去操場跑跑步，放松一下心情。”他實話實說。

“你成績那么好，怎么可能緊張？”

“我又不是神仙！每年都有成績好的學生因太緊張而考砸的。”邱子君說。

在鋪滿夕陽的操場上，邱子君又蹦又跳，一直沖我叫：“來呀，你來追我呀！”我聽到他挑釁般的叫嚷后，大步流星飛奔過去。邱子君見我鉚足勁要去逮他，撒腿就跑，跑遠后又回過頭來沖我做鬼臉。陽光映照在他的臉上，明亮而耀眼，他額頭的汗珠熠熠生輝，一如我們用汗水裝點的高三歲月。

（責任編輯/劉大偉 張金余）