陳昱
“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶?(tóng)
日,總把新桃換舊符。”在鞭炮聲中,我們喜滋滋地迎來了 除夕。我樂顛顛地跟著爸爸媽媽貼春聯。
我們來到大門口,媽媽選了一副春聯遞給爸爸,爸爸把春聯放在門邊并擺好位置。媽媽左看右瞧:“嗯!正了!”我連忙左手拿著透明膠帶、右手拿著小剪刀上陣了。在我們的默契配合下,第一副春聯貼好了。
我在春聯堆里看到了兩幅貼畫。福娃妹妹手上捧著個“福”,福娃哥哥手上拎著一串鞭炮,他們笑逐顏開地望著我們,好像在說:“幸福的一家人,祝你們新年大吉!”
爸爸把貼畫摁在玻璃門上。“歪了,頭往左邊一點!”“腳往右邊一些!”媽媽不停地提示著。爸爸打趣地說:“喲,女指揮官,現在怎么樣啦?”我一看,哈哈,福娃妹妹歪得更厲害了!“爸爸,你不愧是個神氣的董事長,連福娃妹妹都對你彎腰鞠(jū)躬呢!”爸爸媽媽被我逗得哈哈大笑。
接著,我們還幫助窗戶、電視機找到了它們的春聯伙伴。貼春聯行動圓滿結束!
小作者開篇用《元日》這首古詩,不僅點了題,引出了“貼春聯”這個主題,而且還為自己的文章增加了文采。這是引用式的開頭。
“遞、擺、瞧、拿、貼”一連串的動詞,把“我”和爸爸媽媽貼第一副春聯的過程寫得非常具體。
這段不僅寫了自己看到的貼畫,還寫了自己想象的內容,看來小作者是一個非常善于觀察和想象的孩子哦!
這段運用了語言描寫,不僅完整介紹了爸爸媽媽貼福娃的過程,還描繪了一家人其樂融融的溫馨畫面,給文章增添了趣味。……