多胎家庭結構下互動式兒童床設計

蘇競琳　陳凈蓮

關鍵詞：多胎家庭 兒童床設計 隱私保護 互動性 多用性

中圖分類號：TB472 文獻標識碼：A

文章編號：1003-0069（2022）09-0022-04

引言

為應對人口老齡化現狀，改善人口年齡活動、緩解未來勞動力短缺等問題，我國逐步調整生育政策，這也促使家庭結構及相關市場的轉型。非獨生子女家庭規模擴增，家庭重心向兒童偏移，兒童在家庭消費中話語權提高[1]，且擁有了專屬兒童房。但部分非獨生子女家庭由于住宅空間及經濟收入有限、同胞常常共享臥室[2]及家具市場迭代較慢等因素，尤其后疫情時代下居家時間增長[3]，孩子的隱私性、空間感、游戲心理往往難以得到滿足與呵護。而承載睡眠這一主要功能的兒童床作為兒童房中的剛需產品，其設計也應作出相應調整。

一、多胎家庭特點

自2013年我國開放二孩政策，五年間二孩數目上升近兩成，2017年我國二孩新生數量首次超過一孩，2019年新生人口中59.5%為非頭胎。隨著2021年三孩政策的開放，我國家庭結構進一步從以獨生子女為主向二胎及多胎家庭轉變[2，4]。如今兒童家具市場主流消費用戶85后、90后的消費觀念有所轉變，對于兒童床的選擇不再局限于基本功能需求，而是逐漸向促進多項發展及兒童情感需求的層面偏移，不斷驅動消費升級。

但相比獨生子女家庭，多胎家庭通常經濟及住房壓力更大，多數家庭中兒童有時會共享臥室。因而對于多胎兒童家庭的兒童床設計，不應僅是床體“1+1”的數量變化，更多的是考慮到多個兒童的相處模式及兒童天性、性格習慣等。

（一）多齡段組合

除雙胞胎外，非獨生家庭結構下兒童往往存在年齡差，且其年齡組合具有不確定性。美國著名心理學家羅伯特·費爾徳曼將3-12歲的兒童劃分成學前期（3-6歲）和學齡期（6-12歲）。3歲前的兒童不具備獨立生活自理能力，不適宜單獨與其他兒童起居玩耍等;而12歲后孩子逐漸邁向青春期，生理及心理開始發育成熟，獨立性及隱私性需求較高，不宜與兄弟姐妹共享臥室。因而本文研究的群體主要集中于3-12歲兒童，其特征如表1所示。

（二）同胞間游戲及互動性較高

在多種人生關系中，同胞關系是最具發展性及影響力的關系之一。游戲作為同胞間最常見的互動途徑，也是兒童的重要認知手段之一，對兒童視野擴展、性格及社會性的培養有著至關重要的作用。塞爾曼（Selman，1980）曾提出，3-7歲為兒童間友誼發展第一階段，友誼的概念還未形成，兒童關系以不穩定的短暫游戲同伴形式存在;學齡期開始由與父母親親近轉變為更樂意與同齡伙伴親近，對于友誼及的認知也從以單方面順從轉為雙向幫助且理解更加成熟[4]，此時培養良好的同胞關系是構建和諧家庭關系的重要議題，較高的家庭成員親密度及和諧度不僅有利于兒童性格發展，也更利于提高兒童的社會適應度。

（三）兒童的隱私心理及獨處空間易被忽視

當多兒童共處一室時，正向互動有助與增強情感聯結，但兒童的隱私界限及個人空間也容易被忽視[6]。過度于乏獨處空間可能會造成兒童角色認知的失調，甚至影響其性格以及社會性發展。

二胎家庭中，同胞間共處及互動具有長久性，從兒童期到青少年期，同胞關系宏觀上呈現出穩定性，但也有一定的可變性[7]，最顯著的即為同胞間社交距離的轉變[8]。通常頭胎在二胎年齡較小時承擔起部分照顧任務，具有引領性。當同胞關系逐步向成熟過渡，家庭成員間的關系作用強度減弱并與家庭外成員聯結增強，同胞間可能會產生一定的比較甚至對峙心理。隨著繼續成長及同胞關系成熟化，二者關系也變得更為平等，逐漸產生個人空間歸屬感并形成一定的社交距離[7]。此過程中兒童隱私保護顯得尤為重要。

在兒童心理學中，注重并認可兒童的隱私權，有助于其自我認同及自我價值感的提升，適當的獨立空間及秘密對兒童獨立個性以及角色認知的培養有著不可或缺的作用。同胞在相處時，如若個人空間無法得到保障與滿足，其與家人的沖突與不滿會更加頻繁[10]。雖然部分沖突對個體發展有著促進性作用，但當沖突過于激烈與頻繁時，會產生負面影響。因而隱私空間的營造為家庭成員提供沖突緩和的余地，正如馬克斯·范梅南所說，“秘密具有教育意義，因為它們能夠創造出自我的多個層次和內、外空間，這有助于個人性格的形成 。”[11]

二、兒童床品現狀

我國兒童家具市場從20世紀80年代興起，經歷了萌芽期，發展期、穩定期，至90年代逐漸形成一定規模。雖相較于國外起步較晚，但進入二十一世紀后迅速發展，并逐步實現市場細分，然仍未成熟。據相關數據顯示，近年來我國兒童家居體量迅速擴大，從2016至2020年增長了近五成，早已成為千億級市場。2018年，我國兒童床規模占比超整個兒童家居市場的三分之一，且如今超七成城市中小學生有了屬于自己的房間，且規模仍在擴大[12]。 隨著一系列生育政策的調整，兒童家具市場將隨著居民生活水平的提高釋放更大的潛力。

（一）多用化趨勢增強

隨著消費升級及兒童床市場的不斷壯大，用戶對兒童床的需求更加多元化。“一物多用”理念被引入兒童床設計中，利用產品功能及形態轉化、復合、疊加等形式，拓展并豐富兒童床的功能及可用性，現有兒童床的多用化主要體現在尺寸擴展、儲物收納、模塊化組裝三方面，如表2所示。

（二）衍生配件繁多，向兒童隱私保護性傾斜

現有兒童床不再局限于床體本身，通常配有豐富多變的床體配件，收納類、游戲類配件體系日趨成熟完備。尤其近年來對兒童隱私及獨立性關注度提升，隱私相關配件也逐漸豐富起來，且具有一定場景性。從兒童帳篷、游戲屋到床帷帳、床簾等床體配件，隱私空間的塑造方式向多樣化、簡易化演變，所建立的隱私空間及其調節方式也更為靈活，并逐漸向床體集成，更加節約空間，且輕巧簡約、易于拆卸（如表3）。

（三）同質化較高，二胎家庭適用性較弱

首先，適用于多胎家庭的兒童床及相關系統性研究較少。我國兒童家具品牌起步較晚，加之二胎政策開放不久，適用于二胎家庭的多用兒童床系統性研究較為缺失。現有市場中近半數為中小型企業，巨頭企業分散，市場集中度低且競爭激烈;國外品牌所占份額較大。在價格方面，兒童床價格已與成人床品價格持平[14]，但情感化及審美性等往往差強人意，且多數兒童家具的設計以成人角度展開，因而契合兒童使用習慣且有品牌特色的兒童床較少，更多的是對外來品牌的生硬模仿以及對成人床的縮小版設計，并未對兒童的使用習慣及身心性格發展切實考量，不能滿足兒童潛在真實需求。

其次，現有兒童床功能形式單一，千篇一律。同類型產品同質化嚴重，多數產品設計仍是“換湯不換藥”，在設計表達、材料工藝等方面缺乏創新。

總體來看，兒童床逐漸正在努力“轉型”中，但仍然對于二胎家庭適用性較弱，形式單一、同質化高、情感關懷缺失等問題也更加顯著。

三、非獨生家庭兒童床設計需求及策略

由上述研究可得出，多胎家庭特征通常呈現出兒童多齡段組合、同胞間游戲及互動性高、隱私空間易被忽視等特點。本文先通過對兒童生理心理及行為與認知特征的剖析，結合同胞關系及兒童友誼的發展階段，探究家具及個人空間對其社會性及性格成長的影響，以此作為需求轉化切入點。其次，對現有市場中兒童床及其配件進行橫縱向類比分析，結合用戶分析提煉家庭及兒童需求要點。最后，提出多維度設計策略并提煉為具象形象融入、互動性與游戲性、獨立空間劃分與隱私保護、高空間利用率及收納性四個設計策略（如圖1），為后續設計實踐提供理論依據。

（一）具象形象融入

兒童存在明顯的具象性認知的特點。尤其在幼兒期（3-6歲），一個具體的形象是他們認知外界事物的主要支撐;大約9-11歲是兒童的認知思維較為明顯的發展轉折點，逐步過渡為邏輯思維。因而在兒童床設計中，適當地融入卡通形象更加符合兒童的認知習慣，也有助于提升產品的親和感與人情味兒。

（二）互動性與游戲性

游戲可作為幼齡兒童重要認知手段，孩童可通過“玩”激發創造力，習得社交能力及解決問題能力，輔助思維模式構建。當兒童床作為兒童游戲的承載體，便不只是用于休息的工具，而在某種意義上成為了兒童互動交流的媒介。尤其在后疫情時代下居家時間增長，在有限的室內空間提升家具的趣味及娛樂性，既可以有效地滿足兒童游戲玩樂需求，又能避免其過長時間沉迷電子產品，可與現實世界構建真實聯系，獲取相應的情感聯結與滿足。

（三）獨立空間劃分與隱私保護

家具本身可構成環境，或可在一定程度上通過家具改變環境的“氛圍”，具有一定的空間分割及重構功能，并產生心理影響，進而形成孩童的私密性空間或自我游戲場所。兒童床作為兒童房內最主要家具之一，應具有一定的空間劃分感及環境適應性，兒童床與房間內家具協調作用，可引導兒童行為，豐富多樣的環境有助于兒童心智成長。

對于非獨生子女家庭，同胞間長期共處一室易造成兒童個人空間的缺失，從而產生抵觸、不愿溝通等負面情緒，不利于其身心健康發展[6]。然現有兒童床對于兒童私密空間的保護性仍處于探索起步階段，多通過儲物空間的劃分實現，應用方式并不靈活且不夠富有“童趣”。

（四）高空間利用率及收納性

二胎及多胎家庭不僅是家庭成員人數增加，隨之而來的是各種兒童用具以及必備生活用品，因而需要更大的儲物空間。尤其玩具、書籍等易散落在房間四周，最好的收納方式便是將收納功能集成于現有的家居，而不是另設單獨的收納專用家具[5]。從市場及現有產品來看，收納及空間變換利用已成為兒童床一大趨勢。

四、設計實踐

（一）設計定位及目標用戶

本設計主要適用于非獨生家庭，面向6-12歲學齡期兒童及其家長。馬斯洛（Abraham H.Maslow）的需要層次論提到，“只有尚未被滿足的需求，才能夠對人起到激勵性的作用并影響其行為”[15]對兒童而言，相較于其他家具，兒童床的陪伴時間更長，是承擔功能與情感的多重載體及“港灣”。

本文旨在設計出符合多胎家庭兒童真實需求及情感關懷的互動式兒童床。依據前期用戶及市場調研提煉轉化出用戶需求及設計策略，制訂詳細設計方案并進行實踐。選取雙層床為設計基本型，突破傳統兒童床生硬刻板的形態及單一功能的束縛，主要從產品造型創新、多用性及游戲性、隱私保護及情感呵護、高空間利用率及收納性等多角度進行創新設計，注入兒童視野及人文關懷。

（二）造型分析及配色分析

1.造型及配色分析

根據兒童具象性認知的特點，將小熊這一卡通形象巧妙融入床體造型設計中。拋棄傳統棱角式床形，多用曲線，前衛且富有童趣。產品立面如同一只張著嘴巴的小熊，賦予其溫和柔潤極具親切感的產品形象語義，符合兒童的認知邏輯并增加童趣;可轉動護欄為小熊的“雙臂”，可以旋轉至上層或豎直垂落;“尾巴”可作為衣架，也可供兒童拉伸玩耍，同時也起到一定的保護功能。

床身多用原木色，提高原生態及溫度感，增強環境融合性。部分配件使用明亮糖果色，為產品增添活力，融入一定色彩跳躍度，提高對兒童的吸引力。整體配色柔和明媚，溫和低調但不失童趣與活力，沉穩但不沉悶，營造安心、舒適，易于情感互通及交流的氛圍，最終效果見圖2。

2. 產品構成及功能創新分析

本產品主要由床體、隱私空間遮罩、攀爬網、嵌入式小梯子、置物架、保護欄及衣架等構成，如圖3。集成多種配件因而衍生出多種使用搭配方法及功能，與設計策略相符。巧妙結合攀爬網、單杠等游戲模塊提高趣味性;利用半包圍式空間及頂篷為兒童設立隱私空間;同時結合多用化理念設立儲物格及易收納型小梯子，供兒童休息娛樂的同時滿足大家庭的儲物需求。

1）趣味性配件集成

集成多種趣味配件與多樣的使用方式，滿足兒童娛樂互動心理并激發想象力。上層空間配備多色選擇的可拆卸頂篷，開放式床尾設置小型攀爬網，床頭外側嵌入小梯子。兒童可采用多種形式通往上層空間，打破傳統爬梯式的格局，床尾編織攀爬網與上層相連，可“攀巖式”趴向上層，符合兒童喜歡“爬上爬下、鉆來鉆去”的行為習慣，提高產品的趣味性及探索性;或踩著床頭的置物格，由窗格直接鉆入上層隱私空間中。

（2）儲物收納

床頭外側順應床體形態配備儲物格，提高空間利用率，同時嵌入一把小梯子，可取下供兒童玩樂，同時也可用于家長的日常家用，床頭外板兼具雜物及小梯子收納功能，節省空間。上層床板左右兩側也配備置物架，兒童在上層獨處時可隨手將玩具或書本放置在置物架中。

（3）隱私保護性

有別于普通框架結構的開放式雙層床設計，本設計營造“包圍感”。下層為半封閉設計，上層借鑒“樹屋”的概念，配合可拆卸頂篷對床的上層進行空間劃分。隱私空間遮罩可伸縮滑動，門簾可打開或關起，為兒童設立靈活的隱私保護型的獨立空間，有助于保護其自我意識培養其獨立性，同時滿足其探索征服心理與玩樂中的奇思妙想，從而提高其成就感。

結語

隨著非獨生家庭結構成為常態，普通兒童床在此語境下適用性較弱。尤其在后疫情時代下長久的同胞居家相處時，兒童間游戲及互動通常需要借助家具實現[3]，但同時兒童個人空間也容易被侵占，隱私及個人空間難以得到保護。通過對多胎家庭特征、同胞相處模式、兒童心理生理特點的探究，挖掘多胎家庭中兒童真實潛在需求，引入獨立空間及多種游戲性模塊，使兒童床在實現基礎睡眠休息功能的同時做到兼具娛樂性、多用性、隱私保護性等，并與兒童房內其他家具配合形成系統。對于兒童性格成長及市場發展均有重要意義。