校園的變化

孫忠蓮

新時代校園的變化速度可以用“日新月異”來形容：教學樓的修建，花草樹木的榮枯，琴棋書畫活動的增加，云網(wǎng)機電等科技硬件的進駐……每一種變化對身處其中的我們而言都會產(chǎn)生重要的影響。

請以“校園的變化”為話題，寫一篇小作文。

要求：（1）可以寫小學時候的校園，也可以把視角投向初中的校園;可以寫過去的校園，也可以寫現(xiàn)在的校園。（2）題目自擬。（3）350字以內(nèi)。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

怎樣用“微寫作”的方式展現(xiàn)校園變化對自己成長的影響？理清寫作思路是關(guān)鍵。

思路不清晰怎么辦？大家不妨試一試“五問法”。

第一問——“事”：校園里發(fā)生了哪些事（變化）？

從大的層面來看，拆除了舊教學樓，新建了科技館，圖書館多了電子閱覽室;從小的層面來看，花壇里增了一種自己喜歡的草木，宣傳欄里加了一個自己參與設計的板塊……

第二問——“最”：這些變化里，哪一個對自己的影響最大？立刻鎖定它，作為寫作材料。

第三問——“人”：哪些人曾為這些變化的產(chǎn)生付出過努力？

第四問——“意”：這些變化對自己產(chǎn)生的影響是什么？

第五問——“情”：自己對這些變化產(chǎn)生了什么樣的情感或持什么態(tài)度？

經(jīng)過五重追問，本次寫作訓練的人物、事件、主旨等基本就理清了。

年輕的母校

于 朗

六年前，我走進一年級教室。我發(fā)現(xiàn)墻壁的顏色像奶奶家的老照片，有些昏黃。我趴在坑坑洼洼的桌面上，始終沒能辨認清楚木頭紋理的方向。老師讓我們好好愛護這些桌子，因為它們已經(jīng)30多歲了。