生活是最好的教育

我是兩個(gè)孩子的媽媽，兒子11歲，女兒快9歲了。盡管有保潔阿姨和智能家用電器的幫忙，但我和許多職場(chǎng)媽媽一樣，每天仍然像陀螺一樣在廚房、洗衣房和書(shū)桌間連軸轉(zhuǎn)。疫情防控期間，保潔阿姨不能進(jìn)小區(qū)，更是有點(diǎn)兒雪上加霜。

于是我把孩子們叫到一起，表達(dá)了一下關(guān)于大家一起分擔(dān)家務(wù)的想法，主要說(shuō)了兩點(diǎn)理由：一是家庭是大家共有的家庭，每個(gè)家庭成員都有義務(wù)共同處理家庭的事務(wù)，為我們愛(ài)的家作出貢獻(xiàn);二是學(xué)會(huì)家務(wù)勞動(dòng)是未來(lái)獨(dú)立生活的基礎(chǔ)，而這些生活技能并不像表面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，需要耐心、細(xì)心和統(tǒng)籌規(guī)劃，很多時(shí)候還需要?jiǎng)幽X子，可以鍛煉多方面的能力。

本來(lái)以為孩子們會(huì)很抗拒我的提議，沒(méi)想到孩子們很快商量出了一個(gè)明確的分工計(jì)劃：哥哥負(fù)責(zé)洗衣服、妹妹負(fù)責(zé)打掃地面、媽媽負(fù)責(zé)廚房的家務(wù)。

“為什么我要負(fù)責(zé)廚房呢？”我故意問(wèn)他們。“因?yàn)閺N房里有熱水、煤氣和電，有一定危險(xiǎn)性。要是我們?nèi)プ鲲垼€得在一旁盯著，并不能節(jié)省時(shí)間。”閨女解釋道。

在接下來(lái)的日子里，孩子們會(huì)嘗試反思自己做家務(wù)的流程，并不斷調(diào)整和改進(jìn)。

這個(gè)過(guò)程中也解決了一個(gè)我過(guò)去反復(fù)強(qiáng)調(diào)但一直不奏效的問(wèn)題：平時(shí)的保潔比打掃重要。孩子們發(fā)現(xiàn)，如果每天隨手做一點(diǎn)兒家務(wù)事，其實(shí)每天的事兒并不多;但一旦把活兒積累起來(lái)，就會(huì)像滾雪球般越滾越大。他們開(kāi)始注意平時(shí)的保潔：看過(guò)的書(shū)及時(shí)歸位到書(shū)柜、用過(guò)的文具記得放回到筆筒、寫(xiě)過(guò)的紙若不能重復(fù)利用則扔進(jìn)垃圾桶而不是散落在各個(gè)桌面上。

（摘自《中國(guó)教育報(bào)》 丁丁/文）