讓語言更連貫

黃智

文題速遞

下面這段文字不連貫，試著根據提示重寫。

爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經常在單位被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區旅游攻略的書，研究了好多條路線。

提示：

1.先瀏覽這段文字，看看寫的內容是否保持了話題的統一。可以加寫一個中心句來統領整段話。

2.調整不合理的句子順序。比如，可以把具體例子放在要表達的觀點后，“爸爸單位……把機器修好了”應該放在“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”的后面。

3.重寫時，可以補充一些關聯詞、提示性語句、過渡句等，使句子之間銜接自然。

寫作指津

連貫，是從句子前后邏輯關系的角度提出的要求。無論是一段話還是一篇文章，都由許多句子組成，這些句子如果不連貫，就可能給讀者的理解帶來困難。

要做到語言連貫，首先應該保持前后話題統一。一段話不管有多少句子，都應圍繞共同的話題，而不能東一榔頭西一棒子，想到什么就寫什么。例如《昆明的雨》中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌、干巴菌、雞油菌等，還穿插了一個小笑話。雖然寫的內容不少，但都圍繞“昆明的菌子極多”這個話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。

語言連貫還應注意句子間的銜接過渡。適當地運用關聯詞、提示語或過渡句，可以幫助我們銜接句子。比如張中行《葉圣陶先生二三事》中的兩段話：

我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復。……可是下次還是照樣來商量，好像應該做主的是我，不是他。

文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節的事……

其中，運用關聯詞“可是”表示句子間的轉折關系，再用“比如”“例如”這樣提示性的詞語來引出例子，還用“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”這個過渡句承上啟下。

總結：要做到語言連貫，應當注意以下三點：

1.話題高度統一。

寫作時，一段話中不管有多少個句子，都應圍繞共同的話題，句子間意思連貫，讀起來才不會讓人覺得雜亂。

2.順序安排合理。

寫作時，要注意句與句、段與段之間的順序。一般而言，記敘文以時間為順序，說明文以空間為順序，議論文以事理為順序，游記以游蹤為順序，等等。

3.銜接過渡得體。

（1）巧妙使用關聯詞。關聯詞可連接分句，表明分句間的關系;也可連接句子或段落，使作文語言連貫，語意明了。

（2）巧妙使用邏輯詞。邏輯詞主要指表示順序的詞語、同義詞語、代詞等。正確使用邏輯詞，可使作文語言前后連貫，語意自然順暢。

（3）巧妙使用過渡句。從一個意思（一個事件）轉到另一個意思（另一個事件），一個場面轉到另一個場面，需要一些過渡性的語句，使作文段落銜接自然。

作品展示

爸爸既熱愛工作，又熱愛家庭。在工作上，他非常出色，經常在單位被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是他的。爸爸不僅上班忙工作，下了班還在惦記著工作。有一次，爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。后來，爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的資料，就馬上開始查閱，并且連夜趕回單位把機器修好了。工作之余，爸爸也會花很多時間陪家人。周末，他常領著全家人去郊游，為此，他還專門買了本地郊區旅游攻略的書，研究了好多條路線。我們每次郊游，都能看到很美的風景，玩得非常開心。

【作者馬藝飛，四川綿陽市高新區火炬中學】

●點評

小作者在原材料的基礎上進行了加工，將爸爸的工作和生活分開敘述。先寫工作中的爸爸，再寫工作之余的爸爸，層次清晰，條理分明。此外，針對原材料中語言冗雜、語意不連貫的問題，小作者巧妙地使用關聯詞、代詞等，使這段文字中心突出，語言連貫。

爸爸非常熱愛工作，他在工作中表現出色，經常被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是他的。爸爸不僅上班忙工作，就連下了班都在惦記工作。有一回，爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題，爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的資料，就馬上查閱起來，并且連夜趕回單位搶修，終于把機器修好了。除了一心撲在工作上外，爸爸也會花很多時間陪家人。周末，他常會領著全家人去郊游，為此，他還專門買了本地郊區旅游攻略的書，研究了好多條路線。我們每次郊游，都看到了很美的風景，玩得非常開心。

【作者鄧欣怡，四川綿陽市高新區火炬中學】

●點評

首先，話題高度統一——愛工作顧家庭：先寫爸爸熱愛工作，上班忙、下班也忙，后面寫他工作之余也常陪伴家人;然后，調整了部分語序，語言順序合理、連貫，前后不矛盾，邏輯也不再混亂;另外，巧妙添加了幾處關聯詞和一處過渡句，使得文段的銜接和過渡均自然得體。

爸爸是一個熱愛工作的人，他在單位經常被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是他的。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。讓我印象最深刻的一件事是，有一次爸爸單位里一臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題，爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修，終于把機器修好了。當然，爸爸也會花很多時間陪家人。周末，他常會領著全家人去郊游。為此，他還專門買了本地郊區旅游攻略的書，研究了好多條路線。我們每次郊游，都看到了很美的風景，玩得非常開心。

【作者段昊陽，四川瀘州市第七中學】

●我來點評