程風：用愛照亮鄉村孩子的未來

全國“最美教師”、鄉村小學校長——程風，十幾年來，默默耕耘在鄱陽湖畔，一次比一次挪得遠，今年剛33歲就已經當過四個鄉村小學的校長。她想盡辦法幫助農村孩子建立自信，帶給留守兒童全方位的愛。

即便在剛剛過去的這個暑假，程風也是忙碌的，每隔兩三天她就要去家訪。

程風所在的黎嶺小學位于大山深處，距離鄱陽縣城120多里，大部分學生都是留守兒童。去年，程風調任到這里當校長，她發現最重要的就是要給孩子們更多的愛和陪伴。譚葉婷姐弟倆父母都不在身邊，平常給姐弟倆輔導功課，甚至剪頭發，程風都一手包辦了。

程風2011年大學畢業就選擇回到家鄉做一名鄉村教師。2015年，她主動請纓，來到地處偏遠的北塘小學教學點擔任校長。在她的不懈努力下，這所薄弱學校從沒有一個學生來報名，到有120個孩子坐在了教室。隨后的幾年里，她一次比一次挪得遠，從山區到湖區，哪里需要就在哪里扎根。從辦食堂改善學生營養，到建幼兒園培養小朋友行為習慣，從為殘疾學生每周一次送教上門，到搞匯演增強鄉村孩子的自信心，她用愛心和智慧，照亮了鄉村孩子前行之路。

（選自“央視網”2022年9月13日）

◆素材解讀

1.默默付出。哪里需要就在哪里扎根，為了鄉村孩子，程風老師工作的地點越挪越偏遠。但她教孩子們知識，陪伴孩子，關心孩子，培養孩子們的自信心、習慣……她擔得起“最美教師”的稱號。

2.愛和陪伴。鄉村留守兒童居多，他們缺少父母的陪伴和關愛，缺乏引導。程風老師針對這一特殊情況，做了許多針對性的努力，照亮了孩子們的前行之路。

◆適用話題

無私奉獻 默默付出 愛和陪伴 對癥下藥