孩子不合群，別忘了檢查觸覺敏感度

云燕

他并非不想合群，他對集體生活和同學友誼充滿渴望，只是不能接受身體上的觸碰

8歲的津津是一名小學三年級男生。他記憶力超群，5歲時就因一天輕松背會10首唐詩而驚呆幼兒園老師。上小學前，他就認識上千漢字，還掌握了大量英語單詞。每年六一、元旦聯歡會，津津的保留節目是背誦動畫片的臺詞，幾百字的臺詞他能一字不差地復述出來，惹得老師都跟著小朋友們連連驚呼。

除了記憶力好，津津在計算、繪畫等方面也有不俗表現，在幼兒園是公認的小天才。但是他在幼兒園和居住小區沒有朋友，總是一個人坐在一邊，看小朋友們玩耍。如果小朋友邀請他一起玩，他會受驚般躲開。

“這孩子蠻執拗的?！庇變簣@老師這樣評價津津，“有一次我帶全班的孩子去游泳，只有他不肯下水，怎么勸都不行?；蛟S他有恐水癥吧?！?/p>

津津的媽媽金女士早就發現了兒子的異常：“津津3歲的時候，我們一家三口去海南島旅游。在海邊，別的小朋友踏浪、堆沙子、撿貝殼，玩得不亦樂乎，只有津津遠遠站著，不肯踏足沙灘。我拉他去體驗一下海水，他尖叫著不肯，我只好作罷。”

6歲時，津津第一次乘坐公交車，擁擠的人群讓他非常不適，忍不住大聲哭鬧，金女士只好帶他中途下車。有乘客提醒：“這孩子可能暈車?！逼婀值氖牵俗约业霓I車時，津津從來不哭鬧。

“一定是擁擠的人群嚇著他了?！苯鹋?猜測，“每次帶他去人多的地方，他都不安生，不到三分鐘就鬧著要回家。”

因為在背誦、計算等方面表現突出，津津行為上的怪異常常被忽略，大家甚至認為，有一長必有一短，天才有點小脾氣、小怪癖是天經地義的事?！?br>