連接和觸達：出版融合背景下童書出版運營模式創新初探

譚可可

【摘要】童書出版作為積極探索出版融合發展的先行軍團，在出版運營模式創新實踐中兼具紀實性與典型性，在我國出版業中有著獨特的意義與地位。從連接和觸達的介入與再生產看，在出版融合背景下，童書出版建設的共在體系、集出版生產運營管理于一體模式、以精品內容為互文拓展出版品種和以個性化知識服務作為運作場景等方面取得的突破，充分展示了童書出版在傳統之上實現的轉型，其不僅是我國出版業變遷的一個真實寫照，也是文化強國戰略引領下圖書事業發展的一個縮影。

【關鍵詞】童書出版 出版融合 連接 觸達 運營模式創新

【中圖分類號】G235 【文獻標識碼】A 【文章編號】1003-6687（2022）8-062-07

【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2022.8.008

兒童是中華民族的未來，是實現中國夢的建設者，其身心健康成長離不開童書的滋養。童書出版人的使命與文化責任重大。2016年以來，童書出版在國家推動傳統出版和新興出版融合發展的進程中堅持科技引領、創新驅動，促使精品內容生產和傳播能力、信息和服務聚合能力、創新創造活力大幅提升。特別是在數據層、網絡交互層的信息采集、選題論證、組稿審稿、自動編校、編輯加工、復制發行等方面優勢明顯、成績卓著，數據顯示，童書年銷售量保持在兩位數以上的增長。2019年中國童書碼洋規模為253.66億元，同比增長18.73%，占全國圖書碼洋份額的24.80%。在新冠肺炎疫情影響的2020年，童書在整體市場中所占碼洋份額進一步擴大，其第一季度碼洋比重接近30%，創歷史新高。

近年來，對于童書出版研究，特別是童書出版營銷的研究成果很多，但現有研究缺少對于童書出版運營模式的考量。另外，雖然已有很多關于童書出版在媒體融合中形態發展的研究文獻，但多從整體上對其進行觀照，注重傳播路徑的研究，少有針對性地研究連接和觸達在傳統出版與新興出版融合中的表征與文化價值。因而本文試圖從連接和觸達視角，探析在出版融合背景下童書出版運營模式創新實踐，考察分析連接和觸達在介入童書出版與再生產方面取得的突破，從空間與時間的維度探討童書出版雙重跨越的窗口與路徑，為推動童書出版在傳統之上實現轉型加快發展提供有益借鑒。

一、連接和觸達：出版融合中童書出版發展的抓手

出版融合有狹義和廣義兩種，狹義的概念是指將不同的出版形態融合在一起，形成一種新的媒介形態，如電子圖書等;廣義的出版融合則范圍廣闊，包括一切媒介及其有關要素的結合、匯聚甚至融合，不僅包括出版形態的融合，還包括出版功能、傳播手段、所有權、組織結構等要素的融合。[1]也就是說，我國的出版融合是信息傳輸通道多元化下的新作業模式，是重構基于融合出版流程的組織模式，將各種生產要素、媒介資源有效結合起來，資源共享、集中處理，然后通過不同的平臺傳播給圖書用戶。[2]

喻國明（2019）認為，“出版+技術”是互聯網導引下出版融合的一場革命，連接和觸達對童書出版整合平臺資源尤為重要。陳力丹（2014）認為，“出版+技術”是將技術建設和內容建設擺在同等重要位置，要一體發展。所謂一體發展，不是在原來傳統出版基礎上疊加新媒體，而是要將單薄的產品形態與豐富線下場景相匹配，實現信息內容、技術應用、平臺終端、人才的共享融通，形成一體化的組織結構和出版體系。[3]劉凱軍（2019）指出，出版融合對新世紀童書出版而言，是一個大好趨勢，是童書出版大發展的一個機遇。從近三年數據看，童書以連接和觸達作為抓手，在出版融合政策驅動下，積極運用大數據、云計算等技術走向網絡空間，正如蔣建國（2019）所言，在一個內容多個創意、一個創意多次開發、一次開發多個產品、一個產品多個形態、一次銷售多個渠道上實現了新的突破。

1. 連接與觸達在童書出版融合中的核心內涵

連接是高效利用出版資源和延伸圖書出版鏈的技術手段。何謂連接？連接原是一個工業術語，指用螺釘、螺栓和鉚釘等緊固件將兩種分離型材或零件連接成一個復雜零件或部件的過程。[4]在移動互聯環境中連接一切是核心，具體來說，是指某個時間內，數據在TCP或UDP協議下從源IP地址到目的IP地址間的傳遞，其功能是在IP的數據服務之上增加最基本的服務，實現互聯網上物與物、人與人、人與物相結合。彭蘭（2019）在網絡連接與反連接現象考察中指出，連接已經成為互聯網的一個內在法則。在高速互聯網絡下，不同連接模式在不同方向上滿足了人們的社會關系需求，線上連接與線下連接使人們的互動變成多線程與永遠在線的狀態。在這個意義上，童書出版的連接與觸達使得簡單內容和渠道的相加轉變為深度組織和管理等多角度多層次的融合，實現內容生產、結構調整、反饋融合為一體的連接模式，在高度多元的情境中與計算機、數字電視、移動通信工具、電紙書等新媒介對接，在實現現時連接方面，已然形成了童書出版融合實踐的新常態。

何謂觸達？在信息管理領域，觸達通常指的是在特定時間內，信令數據抵達用戶終端的時長。本文所指的觸達不只是指抵達用戶終端，還包括升級為紙電同步的“觸達童心”。當出版業數字化轉型從單域到多域進入發展期，裘新（2018）認為，觸達不僅是衡量信令數據抵達用戶時長的尺子，還包括內容呈現紙電同步的落腳點，是出版融合的新作為。以融合理念做好童書出版，以“觸達”強化童書社會化傳播已成為眾多出版人的重要研究課題。近年來，探討紙電同步觸達童心的概念、功能和作用的研究文獻較多。杜傳坤（2019）從智識啟蒙的角度提出，紙電同步觸達童心在增進兒童的注意與興趣，表現文字的意義和美育上都有很大的價值。張炯（2019）指出，童書出版紙電同步觸達童心以內容為核心或出發點，利用互聯網的現時連接，用兒童的話語方式使童真童趣觸達童心，可為少兒讀者提供特色鮮明的產品，讓童書真正成為孩子的良師益友。曾繁旭（2017）認為，童書出版紙電同步觸達童心對于幼童“文學讀本”是非常必要的，并超越傳統工具主義觀，以“無字圖畫書”為例，以“有腔無字”之乳歌做比較，闡明觸達童心之于幼童的獨特意義。

2. 童書出版融合發展中連接建立的媒介架構

連接建立的媒介架構是童書出版向出版深度融合發展的重要基礎設施。美國社會學家Gmnovetter（1973）在其成名作中提出連接這個概念，他主張具有“橋接”作用的媒介架構是連接系統中的重要橋梁。在眾多學者對基于框架包（frame package）邏輯組織方法建立的媒介架構展開的探討中，楊智芳、蘇林森（2016）認為，童書出版在媒介融合中連接兩大資源搜索引擎，充分利用計算機網絡開放系統的數據結構、算法、數據庫、操作系統等構建的信息傳播共在體系，體現了挖掘“童書出版潛力”的意蘊，反映了滿足出版要求的結構性特征。張昀韜（2017）指出，連接建立的媒介架構，其體現童書出版的獨特價值主要有三點：一是驅動了童書出版的內容創新，二是為童書的編輯定型、裝幀設計、營銷宣傳等提供了新平臺，三是暢通了我國童書出版與國際童書出版的交流與合作渠道。在架構功能作為童書出版對社會產生重要影響的主要因素研究中，李月琳、何鵬飛（2017）對童書出版連接建立的媒介架構的有用性、易用性和交互性進行了考察，從使用者的角度研究發現，媒介架構對于童書用戶端感知的有用性、易用性和感知交互性是用戶考慮使用并接受的最重要前提，媒介架構的交互性對于童書出版傳播也起著顯著的作用，媒介架構提供更多選擇的信息采集和編發設置，能有效增強童書出版傳播效率。

3. 童書出版中紙電同步觸達童心的文化意蘊

觸達童心既關涉童書的出版內容，也與童書的出版運營息息相關。紙電同步觸達童心就是童書出版運營的關鍵環節，尤為重要。從童書服務形態看，童書出版中紙電同步觸達童心體現的文化特質，具體來說主要體現在以下三個方面：

（1）以生命情感的關照觸達童心。生命情感的關照是指個體對生命意義的自覺、欣悅、沉浸，以及對他者生命乃至整個生命世界的同情、關懷與鐘愛。[5]眾多研究者在討論生命情感的關照時，大多將對他者生命的同情、關愛的獲得、情感意見的表達列為觸達童心的核心元素。宋強（2019）認為，生命情感是童書出版必要的教育話題，以生命情感的關照去觸達童心具有內隱的、活潑的、流動的化育意義。陳昌鳳（2014）認為，童書或以繪畫、或以音樂、或以故事，通過人與外在世界的交往以及對自我生命的回眸關照，對生命狀態進行積極探詢、品悟，萌生對生命情感的關愛，凸顯了少兒審美教育的旨趣。史宏（2019）在對少兒心理健康影響因素實證研究中提出，童書以生命情感的關照對少年兒童心理健康教育具有明顯的滲透性和感染性。調查數據表明，能對少兒心理健康產生直接或間接影響。

（2）以審美取向的倡行觸達童心。審美是人類積極生活的顯現，是客觀事物在人們心目中引起的愉悅的情感。[6]審美取向在這里是指童書出版的美育目標與文化選擇，童書出版的審美取向正確與否對于孩子人生觀、價值觀的健康形成具有特別重要的意義。在童書出版的審美取向相關議題討論中，方軼群（2010）認為，以審美取向的倡行觸達童心，既能抵御低俗，保證精神格調上不走偏，又更富有民族審美價值。童書對美學思想、審美感受等進行形象化塑造，對于引導孩子的審美認知、人格塑造非常重要。單小曦（2015）提出，兒童文學所描述的對象不完全是真實、活生生存在的，它往往是一種藝術性的表達，一種情感的傾訴，或是理想型人物的建構等，[7]因此觸達童心同樣需要藝術性反映生活，并把握好美育的目標與文化選擇。黃莉琴（2013）認為，童書以審美取向的倡行觸達童心，對于兒童在學習審美的生動語境中提升真、善、美的認知能力具有重要作用，特別是可以防范和抵制錯誤知識傳播對孩子的傷害。

（3）以景觀環境的識別觸達童心。景觀環境包括人文景觀和自然景觀，具有鮮明的人文、觀賞和生態價值。現有文獻對于童書以景觀環境的識別觸達童心表達的見解較多。段艷芳（2020）認為，少年兒童識別能力較低，根據孩子的認知特點，景觀環境的視覺識別可將抽象的概念變為形象，變深奧為淺顯，變單薄為豐富，而且無須過多的解釋便可跨越國度、種族和地域。因此，景觀環境的識別對于童書觸達童心顯得尤為重要。劉佰橋、陳秀敏（2017）認為，在景觀環境中，通過視覺識別在訓練孩子形象思維能力的同時，還能促進孩子邏輯思維的發展。亦有學者明確指出，童書以景觀環境的故事形式讓孩子感受人與自然環境的關系，引導孩子從書中吸取有益的知識，不失為紙電同步觸達童心的一種策略。

二、從連接到觸達：童書出版運營模式的創新實踐

童書出版作為積極探索出版融合發展的先行軍團，以擔當回應挑戰，以實干求突破，走出了一條現代化出版發展的新路徑。審視圖書出版業的整體現狀不難發現，童書出版在探索出版運營模式創新實踐中兼具紀實性與典型性，在我國出版業中有著獨特的意義與地位。從連接和觸達的介入與再生產看，出版融合極大地拓展了童書出版的傳播力，無論是在內容、渠道、平臺、技術層面，還是在經營、管理層面都取得了令人矚目的成績。下面，深入探討童書出版連接和觸達聯動建設的共在體系、集出版生產運營管理于一體模式的新進展、以精品內容為互文拓展出版品種的新進展和以個性化知識服務作為運作場景的新進展，從四個方面以多維圖景展現我國出版業融合發展中一個真正意義上的文化自信的新形象。

1. 童書出版連接和觸達聯動建設的共在體系

共在是一種哲學存在，連接和觸達聯動具有的“時空壓縮”共在效應，重構了童書出版規則。從信息傳播共在體系層面重新審視童書出版，人們會發現童書出版連接和觸達聯動建設的共在體系，將整體與局部、要素與因子、內在結構與外在關系等有機結合起來，展現出以下幾個特點。

（1）童書共在體系的整體性和全面性在提升。童書共在體系的整體性和全面性是紙媒童書與數媒童書一體化發展最重要的突破。童書共在體系的整體性和全面性包括兩部分，一方面，是童書編輯、出版流程，以及復制發行、經營管理的整體建設，在數字化轉型中能力的全面提升;另一方面，是童書出版機構與經濟社會相關系統全面性無縫對接的實現。由于二者在結構上不可分割，在功能上又相互協調、相互為用，使得童書出版周期顯著縮短，綜合生產能力大幅提升。如中國大百科全書出版社童書出版中心構建的云計算和大規模跨媒介平臺，從整體上全面無縫對接經濟社會相關系統，從而大大提高了生產效率，紙媒童書與數媒童書的出版周期平均縮短1/5，成功實現了數字化轉型升級。

在共在體系整體性和全面性提升推進童書生產集約高效化方面，特別值得一提的是，中國少年兒童新聞出版總社以優質資源數據庫為支撐的全媒體、多介質、跨終端的產品線已經形成，產品服務鏈利用移動終端已向B2C延伸，創造了以信息傳播共在體系帶動出版運營的新模式，如今已是面向全球出版交流合作的國家級平臺;中國出版集團旗下的童書出版通過戰略布局和構筑平臺，建立以共在體系為核心的紙媒童書與數媒童書全新生產機制，率先結束了傳統出版以紙張作為唯一出版載體的歷史，得到業界同仁的一致首肯。

（2）童書共在體系的實用性和互動性在加強。童書共在體系的實用性和互動性事關紙媒與數媒一體化發展戰略意圖的落地和操作。童書共在體系的實用性表現在組織各職能部門間的生產、經營、管理和提高工作效率的支持程度方面;而互動性則是通過共在體系各方互動過程，讓童書出版存在的問題能夠充分暴露出來，再有的放矢地解決它。所以，互動的實質是找問題，互動的過程就是找問題的過程。如在找問題方面，中信出版集團旗下“小中信”的經驗是搜集發現的問題越多，共在體系的作用就顯得越大。對于中信出版集團來說，“小中信”發現童書出版過程中的問題越多、越準，就越有實際意義，因為對出版集團最終有效解決實際問題就越有成效、越有力量。接力出版社、海燕出版社的做法是把大數據充分利用起來，找出紙媒童書與數媒童書一體化發展的不同問題，形成童書出版“問題池”，這樣一個個研究解決，使前進中的障礙得到一一化解。

童書共在體系實用性和互動性的加強，促進了童書內容的多樣化、多渠道、一體化傳播，大大提升了運營效率。開卷調查數據顯示，2020年紙媒童書與數媒童書通過共在體系銷售童書占碼洋比重達38.85%，其中，童書出版連接觸達用戶端規模達到1.18億，活躍用戶滿意度達96%，用戶的忠誠度也大幅提升。

（3）童書共在體系的動態性和發展性在夯實。童書共在體系的動態性和發展性是紙媒童書與數媒童書一體化發展的堅強保障。任何事物的發展都是從初級階段往高級階段發展，都有一個從量的積累到質的飛躍的過程。新事物的成長總是由小到大，由弱到強，由不完善到比較完善。受經驗因素、技術因素和規范因素的影響，童書共在體系也有一個從不成熟、不完善到成熟和完備的發展過程。有關部門近三年的公開資料顯示，在出版業加速數字化轉型升級中廣西少年兒童出版社、湖南少年兒童出版社等一批老童書出版社相繼以連接和觸達聯動建構童書共在體系，積極探索全新的在線內容創作運行機制和管理體制，為童書一體化發展創造了良好的條件和環境，亮點突出，成效顯著。盡管目前快速響應與協同環節在實踐中仍有待完善，但他們把出版融合的主動權牢牢掌握在自己手中，為童書出版向現代出版運營邁進發揮了示范作用。從調查數據看，全國200多家出版社、民營出版公司的童書出版連接和觸達聯動的共在體系基本實現應建盡建，為進一步推進出版行業深度融合發展打下了堅實基礎。

2. 集出版生產運營管理于一體模式的新進展

在出版運營模式創新實踐中，童書在集出版生產運營管理于一體上發力，在推進產品多元化生產、編輯兼備營銷經理角色、復制與發行雙輪驅動等方面有新的進展。面對現階段出版業遭遇發展瓶頸、管理面臨升級等狀況，童書不只靠政策，還靠投入、靠研發，注重內容、技術應用，走出了一條集出版生產運營管理于一體的創新性發展模式。如二十一世紀出版社的童書出版率先在流程具體化升級上發力，新一代辦公系統使編輯、作者暢通內部鏈接、外部鏈接、導入鏈接、反鏈接，實現紙書出版流程在線無縫銜接，[8]既改變了傳統出版環節的低效率問題，又改變了傳統出版的“塞車現象”。湖南少年兒童出版社全力推進產品多元化生產，增進與平臺終端的黏合度，催生出許多新的產品形態，尤其在增強出版內容的沉浸性與生動性方面，依托共在體系對紙質出版物數字動態演示、擬人化交互技術的全面升級，提升了童書內容生產的供給能力和水平。中國出版集團旗下的童書出版中心通過厘清營銷經理和編輯的工作范圍，落實責任主體，實行新形勢下編輯兼備營銷經理角色管理方法，推動人才建設，改變了傳統出版職能上分工的缺陷，極大地提高了童書出版、發行的增值水平。目前，我國童書出版在集出版生產運營管理于一體上的創新實踐，不是單一生產能力上的支撐，也不同于技術和渠道上的簡單相加，而是在內容、技術、渠道、平臺、經營、管理等總體空間布局上的創新性發展。

3. 以精品內容為互文拓展出版品種的新進展

在出版運營模式創新實踐中，以精品內容為互文拓展童書出版品種作為數字化提質升級的新作為備受業界推崇。對童書出版而言，不同媒介文本的內容間并不像其形式那般涇渭分明，盡管文本在故事的選擇與呈現上存在一定差異，但基于共同的社會事實，媒介文本之間總避免不了內容的交疊。作為少年兒童特別喜愛的一些以呈現信息和觀點為主的知識性文本，如“飛向藍天的恐龍”“貪玩的人類：寫給孩子的科學史”等精品內容，通過知識圖譜、數字化技術、多媒體融合手段，將文本內容進行解碼并轉型為新的藝術樣式，不僅能夠積極引導孩子擴大知識面與滋養孩子心靈世界的美好，也能夠再次煥發知識性童書文本的光彩。

以精品內容為互文打造童書出版高地，有助于擴大市場規模和市場占有率，也有助于價值鏈攀升。如接力出版社、海燕出版社、北京少年兒童出版社以精品內容為互文專門策劃出版的精品童書《大中華尋寶》《萬物簡史》《黃山奇松》《山海經》等系列產品，不僅紙書文本出眾，數媒文本也非常出彩，受到孩子、家長和社會的充分認可和廣泛好評。據此，2019年他們將“中國好書”、國家新聞出版署“優秀青少年讀物出版工程”優秀作品等多個重要獎項收入囊中，為童書互文拓展出版品種走出一條新路子。這樣的例子不勝枚舉。童書以市場銷售規模增長帶動價值鏈攀升的秘訣正是：以精品內容為互文拓展出版品種產生的集聚效應與回波效應。

4. 以個性化知識服務作為運作場景的新進展

在出版運營模式創新實踐中，以個性化知識服務作為運作場景成為數字化提質升級的新業態，在滿足用戶個性化、自助化和多樣化需求上得到童書用戶廣泛認可。在積極培育基于個性化知識服務的運作場景的賽道上，二十一世紀出版社以此作為新型業務發展重點，創新性地提出哪里有孩子，哪里就有我們的知識讀本。不論孩子生活學習在哪一種場景，都一定會有與那一場景相匹配的個性化知識讀本。為此，出版社組織畫家和作者從貼近兒童的世界，諦聽兒童的心靈，感受兒童的喜怒哀樂，知曉兒童的閱讀情趣出發，為其量身定做圖像、色彩兒童易于接受，以及學習知識各有不同的童書。如在版式包裝方面，有方形、圓形、三角形等眾多形狀，選擇上有可折的、可開的、無聲的、有聲的、有聲可控的等多種版式;在知識封裝方面，從天文地理、數學物理到生活起居等各類知識，都盡可能地貼近兒童的日常生活和認知能力，做到了開卷有益;在場景適配方面，無論孩子是坐船、乘飛機、參觀、游覽，還是在睡前、在教室、在醫院，都能觸手可得心儀的童書。童書出版正以豐富的個性化的知識服務產品融入童書用戶工作、學習、生活的更多場景中。如許多教育出版社出的童書覆蓋小學生課前預習、課上學習、課后輔導、復習鞏固等環節，[9]形成了完整的學習鏈條。還有一些出版社跳出原本提供書刊的淺層次知識服務，瞄準親子趣味閱讀這一市場薄弱點，運用數字出版技術推出了親子互動百科系列童書、兒童生活小故事叢書等親子互動性讀物。在打造核心競爭力方面，童書出版以個性化知識服務為運作場景的這一舉措在一定程度上具有里程碑的意義。

三、對童書出版運營模式創新實踐的反思： 空間與時間的維度

由上文可見，出版融合下的連接和觸達共同建構了童書出版運營模式的新路徑。互聯網、大數據、云計算、物聯網技術的應用，乃至視頻直播等新興表現形式的運用，都是當前童書出版的重要手段。既然現代童書出版在連接和觸達上契合相應媒介渠道已成為出版運營模式實踐的重要引擎。那么，面對當下童書出版“教輔化”“學科化”和“應用化”閱讀浪潮，以及市場對童書內容數字化傳播的巨大需求，童書出版該如何在變局中開新局？質言之，盡管出版融合極大地拓展了童書出版的傳播力，但由于童書倡導的價值觀念與科學知識與具體的社會語境息息相關，因此，童書出版活動會受到特定時空的約束。時間與空間共同構成人類社會活動的二維坐標，時間與空間對于童書出版活動開展具有巨大的推動力和特殊價值。鑒于此，從空間特征出發，我們要把握少兒文學、少兒科普百科和少兒繪本等童書出版所建構的藝術形象和文化內容的多樣性和獨特性;從時間特征出發，要從地理時間、社會時間的交錯與重合中強調童書出版的歷史性書寫。

1. 空間：童書向現代出版運營模式邁進的更新實踐

現代紙書的多元化和類別形式的多樣化，決定了童書出版空間具有靈活多樣的組合變化，歸納起來主要表現在以下幾個方面：一是開放流動的空間，其目的是為小讀者構成流動空間、提供開放的信息傳播方式;二是多功能的公共空間，表現于展示功能、閱讀功能、信息傳遞功能、娛樂服務功能等多功能的建構;三是虛擬空間，又稱“心理空間”，這是一種可以依靠聯想和“視覺完整性”而讓小讀者獲得理想空間感的空間。而這些都是童書出版向現代出版運營模式邁進需要深入挖掘與凸顯的更新實踐的重點目標。

（1）童書出版運營模式創新實踐對空間的結構化改造。或許在五年前，談及童書出版，映入人們腦海的只有“特有的知識色彩在宣講和呈現世界”，讀與不讀是空間的切換和分隔。但經過在媒介連接和觸達中擴散，又在擴散中產生融合效應，一個交融了童書產業創新、出版流程重建、創意帶動消費等諸多活動建構形成的童書出版結構，成為一種社會化的空間存在，而這正得益于童書出版運營模式創新實踐對空間的結構化改造。首先，童書出版通過新媒介技術重構了出版發行空間，同時也延伸了出版發行范圍，使不在同一空間的出版發行人員也能共同參與出版發行決策。在結構化改造中，出版空間與發行空間的邊界變得日益模糊。其次，童書出版借助移動新媒介又孕育了其獨具特色的出版智能傳播模式，即以自然傳播的狀態嵌入人們的日常生活場景中，讓孩子在手機、平板或閱讀器上舒適地讀書。但需要指出的是，童書出版傳播在多功能的公共空間利用上還做得遠遠不夠。如公共空間是人群聚集的場所，人口密度高、聚集性強，要做到開放共享、長期服務群眾，專業人員配置不可或缺，管理機制適配不可忽視。這便需要對新媒介技術、社會組織機構、童書用戶體驗保持足夠的關注，并在復雜的勾連中探究新的應用與方法。

（2）童書出版運營模式創新實踐在虛擬空間的VR表現。從VR應用上看，這是一種綜合多媒體技術、人機交互技術、網絡技術及仿真技術等多種科學技術綜合發展起來的新技術，其特點在于以模仿的方式，為用戶創造一種虛擬的環境，并通過視、聽、觸等感知行為，使得用戶與虛擬環境相互作用，從而引起虛擬環境的實時變化。[10]近年來，童書出版運營模式創新實踐在虛擬空間的VR表現主要集中在兩個層面，一個是在VR數字展廳的應用，一個是在媒體組合應用上的拓展。在VR數字展廳的應用上，通過連接和觸達構建的VR數字展廳，將平面抽象的文本三維立體化，將海量的信息展示出來，實現了在觸摸屏幕上進行童書展示。在媒體組合應用的拓展上，數字展廳通過VR虛擬現實輸入輸出設備，對童書出版加以視頻、聲音、動畫等媒體組合應用，帶給童書用戶高科技的視覺震撼感，在提升童書品牌價值的同時，大大推動了產品的銷量。但需要引起重視的是，目前在虛擬空間的VR表現步子邁得還不夠快，VR虛擬現實技術的窗口期大致兩三年，僅僅依靠滑動、旋轉、放大、縮小等拆解三維場景已不能滿足童書用戶人機互動需求。隨著VR和AR融合的迭代發展，虛擬空間開發的產品形態與真實世界別無二致的自然反饋進一步增強，這既需要我們用新媒介技術加快VR數字展廳提質升級，滿足童書用戶人機互動體驗;又要在媒體組合應用上優化媒體的交叉使用和相互配合，使得VR向重量級AR轉變，創造童書出版傳播在虛擬空間的最佳效果。

2. 時間：童書向現代出版運營模式邁進的與時俱進

在持續性的時間長河中，檢視近五年童書向現代出版運營模式邁進的創新實踐，可以發現童書出版通過新媒介連接和觸達構建的多層次、多變化的時空組織，突破了傳統出版按客觀時序的局限，采用按需出版方式拓展了出版渠道，在線上線下雙平臺齊頭并進中，童書出版駛入了邁向現代出版運營模式的快車道。

（1）開放共享：帶動紙媒與數媒出版的一體化發展。童書出版運營模式創新實踐的開放共享帶動了紙媒與數媒出版的一體化發展。在新媒介連接和觸達技術的支持下，共在體系以開放共享為構架，運用移動互聯網云存儲、云推送等前沿技術，突破傳統出版生產流程的藩籬，在紙媒與數媒出版的專題出版制作、媒資自動補全、全域媒資面向用戶、多種終端統一運營等方面給予全方位支持，帶動了紙媒與數媒出版的一體化發展。只是紙媒與數媒出版一體化發展尚處起步階段，仍有以下幾方面問題需要關注：一是數據處理主要還是原始數據的“粗加工”，童書出版衍生品的開發尚未大規模展開;二是數據供需不對稱使童書出版發行難以滿足社會有效需求，一定程度上制約了紙媒與數媒出版的整體規模。未來應構建高效集約的童書出版生態系統，向現代出版運營模式推進。

（2）深度融合：童書出版換擋提速擁抱數字化轉型。出版深度融合驅動下，童書出版運營模式創新實踐是建立在數字化轉換、數字化升級基礎上，進一步打造童書出版核心業務的高層次轉型。在過去的五年里，童書出版運營模式創新實踐在應用網絡化和數字化技術換擋提速上，將傳統印刷本童書的格式進行變革（包括編輯、管理系統的變革），顛覆了傳統“作者、出版機構、讀者”的生產環節，實現了出版發行速度和質量的雙提升。只是與國家關于組織實施出版融合發展工程的要求還存在較大差距。出版深度融合作為童書出版優化升級的重要引擎，除要面對技術、數據、人才、行業壁壘等多重影響因素，更要認真落實國家加快推進出版深度融合發展的工作部署，做好融合發展各項工作，充分利用自身的資源優勢擁抱數字化轉型，以真正實現由高速發展向高質量發展的躍遷。

結語

作為我國圖書出版業的一個代表性符號，童書出版這些年在出版融合背景下的出版運營模式創新實踐，向我們充分展示了童書出版的諸多重大突破，它不僅是中國出版業變遷的一個真實寫照，也是我國文化強國戰略引領下圖書事業發展的一個縮影。

參考文獻：

[1] 約翰·費斯克等. 關鍵概念： 傳播與文化研究辭典[M]. 李彬，譯.北京：新華出版社，2004：243.

[2] 董小英. 媒體融合背景下學術期刊轉型發展的幾點思考[J]. 新聞研究導刊，2021（4）：1-3.

[3] 劉益，等. 出版社經營管理[M]. 北京 ：中國書籍出版社，2009： 127.

[4] 吳雯莉. 中國圖畫書研究（1949—1999）[M]. 武漢：湖北少年兒童出版社，2012：76.

[5] 朱自強.親近圖畫書[M]. 濟南：明天出版社，2011：25.

[6] 皮亞杰.發生認識論述評[M]. 雷永生，王至元，杜麗燕，等，譯.北京：人民出版社，1987：24.

[7] 單小曦. 媒介與文學：媒介文藝學引論[M]. 北京：商務印書館，2015：29.

[8] 阿甲. 幫助孩子愛上閱讀：兒童閱讀推廣手冊[M]. 上海：少年兒童出版社，2007：71.

[9] 程立雪，王曉光. 出版社知識服務發展現狀與問題[J]. 科技與出版，2019（3）：147-152.

[10] 張詠華. 媒介分析：傳播技術神話的解讀[M]. 北京：北京大學出版社，2017：113.

Connecting and Reaching Regarding the Innovation of Children's Book Publishing Operation Model against the Background of Publishing Convergence： A Preliminary Study

TAN Ke-ke（School of Journalism and Communication， Hunan University， Changsha 410006， China）

Abstract： As a pioneer group that actively explores the integration and development of publishing， children's book publishing is both documentary and typical in the innovative practice of publishing operation mode， and has a unique significance and position in our country's publishing industry. From the perspective of the intervention and reproduction of connection and reach in the context of publishing convergence， childrens book publishing builds a co-existence system， integrates publishing production and operation management， expands publication varieties with high-quality content as intertext， as well as uses personalized knowledge service as a breakthrough in operational scenarios， and etc. It also fully demonstrates the transformation of children's book publishing based on tradition. It is not only a true portrayal of the changes in China's publishing industry， but also a microcosm of the development of the book industry under the guidance of our country's cultural power strategy.

Key words： children's book publishing; publishing convergence; connection; reach; operation mode innovation