關于錢的那些事

盛華玲

認識到金錢的用處，任易變得熱衷于存錢，一看到家里有硬幣，馬上塞進存錢罐，還時不時去搖一搖存錢罐，聽那清脆的撞擊聲，他開始有了“積少成多”的期盼。

“手機掃一掃！”任易每次想買東西，總會這么說。在他的認知里，手機掃一掃是萬能的。逛街時，手機掃一掃，想要的東西就能從貨架上抱走;坐搖搖車時，手機掃一掃，搖搖車就能動起來;想吃什么，想要什么，手機上點一點，外賣、快遞就能送到家。現在，人們的生活越來越便捷，出門基本不用帶現金。3歲的任易對錢沒有具體認知，最直觀的感受就是買東西時可以“手機掃一掃”。

面對這樣的現狀，我們為任易制定了初步的理財教育目標：1.知道錢是怎么來的，能認識不同面額的人民幣;2.有儲蓄意識，用零花錢消費;3.認識到錢不是取之不盡，用之不竭的，要合理消費，節約用錢;4.知道別人的錢不能拿。

今年的壓歲錢不一樣

大年三十，我們在兩個孩子的壓歲紅包里裝了面額不等的紙幣和硬幣。

“今年的壓歲錢跟去年的不一樣。”姐姐首先發現了不同。

“你們要數清楚紅包里一共有多少錢，才能把紅包拿走哦。”我對孩子們提出了要求。

姐姐已經上小學一年級，100元、50元、10元、5元等人民幣面額及其加法難不倒她。但對任易來說，這是一道難題，何況紅包里還有5角和1角硬幣。

我們把任易的壓歲錢全部平放在桌面上，引導他通過數字、顏色、圖案識別不同的面額。他很高興地參與，跟著我數了一遍又一遍。

不是自己的錢不能拿

認識到金錢的用處，任易變得熱衷于存錢，一看到家里有硬幣，馬上塞進存錢罐，還時不時去搖一搖存錢罐，聽那清脆的撞擊聲，他開始有了“積少成多”的期盼。

有一天，任易發現奶奶家柜子上有幾枚硬幣，便拿起來塞進自己的口袋。任易的想法其實很簡單，他希望自己存錢罐里的錢越來越多，但他不懂“不屬于自己的東西不可以拿”的道理。

在孩子的成長過程中，出現問題恰恰是教育的契機。“君子愛財，取之有道。”如何讓孩子明白這個道理？我們沒有批評任易，而是告訴他，人們需要付出勞動才能獲得報酬，不是自己的東西不能拿。比如，爸爸媽媽上班，通過付出時間、勞動，得到了工資;又比如，我們需要某些物品，就要用錢去購買，或者去借，但是需要歸還。任易聽了，用力地點了點頭，說：“嗯！別人的錢不能由我保管，不是自己的東西不能拿！”

爸爸不要上班

年假結束，爸爸迎來了開工日。任易看到爸爸出門，哇哇哭了起來，嚷著不讓爸爸走。

“爸爸不工作，就賺不到錢。”我告訴任易。

“如果你不讓爸爸上班賺錢，爸爸就沒錢給你買玩具了。”姐姐也在一旁勸導。

任易慢慢聽進去了，姐弟倆在“如果爸爸不上班，賺不到錢，就不能……”的句式里討論了一會兒后，任易止住哭泣，開始洗漱、吃早飯了。

“媽媽，爸爸上班是怎么賺錢的？”正在搭積木的任易冷不丁地問我。

“你不是陪爸爸上過班嗎？爸爸在電腦上編程，提供給別人使用，創造了價值，所以可以獲得報酬，賺到工資。”我試圖給任易解釋。

任易似懂非懂地點了點頭。通過這件事，他明白了工作可以產生價值、得到報酬的概念，對工作有了更深的認識。姐弟倆還暢想起以后的職業，任易說將來要當宇航員。

付出與收獲

當我們跟任易解釋工作能夠換來金錢的時候，也有隱隱的擔憂，怕他產生“一切付出都是為了獲取利益”的想法。而疫情期間，醫務人員、志愿者、各行各業人員的無私付出，讓任易認識到“付出不一定是為了得到回報”。

近期，疫情防控進一步嚴苛。每天一早，小區里的居民都要集中做核酸檢測。任易對此非常排斥，因為他不喜歡早起。

一天，我報名做核酸檢測志愿者，穿上了藍色工作服，在監測點協助醫生做檢測。任易認出了我，表現出自豪的神情，還把保溫杯遞給我讓我喝水。同時，防疫宣傳片中，他看到醫生、護士們深夜集結馳援疫區，“志愿紅”“警察藍”齊心協力共同抗疫，慢慢轉變了對早起做核酸的態度。我告訴他，我們身邊有很多人，他們付出辛勤的勞動并不是為了得到金錢的回報，很多美好的東西是金錢換不來的，比如愛。

有一天，小區的核酸檢測提前了一小時，早上6點不到，樓下的喇叭就開始喊，而我們耳邊也響起了任易的喊聲：“爸爸、媽媽、姐姐，快起床做核酸啦！”

消費體驗

為了讓任易懂得錢的價值，我們決定帶他去商場消費。這一次，我們要求姐弟倆用自己的零花錢結賬。

以前逛街時，任易總是飛快地跑到玩具貨架前，抱起喜歡的玩具就放進購物車。今天一開始，任易依舊這樣，看到這個想要，看到那個也想買，但當他意識到這些物品需要自己付錢時，便小心謹慎起來。經過很長一段時間的思想斗爭，他說：“媽媽，這些玩具我都不買，我想去游樂園玩！”

最終，他用自己的零花錢付了游樂園的費用。看著他和姐姐在球池里歡樂地翻滾，我意識到，任易學會了獨立思考，能認識到自己所擁有的錢不能滿足所有的愿望，他有了判斷，也學會了取舍。

通過這段時間對錢、價值等的認識和思考，任易已經能夠區分各種面額的錢幣;也懂得了需要通過努力工作才能得到報酬，付出不一定是為了賺錢的道理;還初步學會了錢的保管和使用。接下來，我們會繼續帶著任易認識“關于錢的那些事”。