蚌埠線上線下融合發(fā)展的思考

任珺 趙雨晗 桂文斌

近年來，安徽省蚌埠市立足新發(fā)展階段，面對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展優(yōu)勢及更高質量的農民培訓要求，加快線上線下融合。

一、蚌埠做法

（一）基本做法

緊盯“寬度”，推動線上學習更快普及。線上學習可以進一步拓寬農民參與培訓的覆蓋面。蚌埠市農廣校認真組織學員參與“全國農民手機應用技能培訓周”活動，邀請省外新媒體電商知名專家線上授課，把“云上智農”App作為高素質農民培育的重要課程之一，手把手教學員使用，確保每位學員都可以進行線上學習。2021年“云上智農”App使用率達到100%。根據(jù)培訓類型不同，選擇不同的線上學習課時，依據(jù)最長學時進行選擇，讓學員有更多選擇空間。例如，在開設經(jīng)營管理型班級時，線上學習要求小于或等于24學時，五河縣農廣校開辦此類型班級時，線上學習學時就達到上限，選擇了24個學時（1080分鐘的課程），選課時，按照系統(tǒng)中2倍的上限選擇課程（2160分鐘的課程），這樣學員可以最大程度的選擇到自己喜歡學習的內容。

緊盯“深度”，推動線下培訓更高質量發(fā)展。線下培訓可以提升學習的互動性，彌補線上學習的不足，讓學員對農業(yè)技術的掌握更加深刻具體。一方面嚴格規(guī)范，制定分專業(yè)培訓方案、教學管理方案，做到“一班一案”。建立班主任制度、第一堂課制度、學員培訓考勤制度、滿意度調查制度、培訓臺賬制度五項制度，規(guī)范線下培訓工作制度。遴選專業(yè)理論水平高、實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗豐富的專家授課。根據(jù)所開設課程選擇教材，保證學員人手一套。拓展實踐教學，組織學員外出學習。另一方面精準指導，蚌埠市農廣校針對農民在生產(chǎn)中遇到的實際問題，依托項目，聚焦重點產(chǎn)業(yè)、關鍵農時、精準人群，組織農技人員深入田間地頭，采取網(wǎng)格化技術包指導，農民在遇到技術方面困難時，可以第一時間找到專家。2021年組織了近500名基層農技人員，僅農技人員入戶指導服務就超過了4萬次。

（二）特色做法

一是堅持直播課培訓。蚌埠市農廣校結合“云上智農”App、微信等平臺，邀請專家開展線上授課。2022年初針對蚌埠市小麥、水稻、玉米、大豆等主要作物，結合農時特點，整合線下培訓資源，2022年印發(fā)計劃表，全年10期線上培訓，涉及小麥春季田管、小麥赤霉病等病蟲害防治、大豆玉米帶狀復合種植、食用菌優(yōu)質高產(chǎn)栽培、水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防治等20余門課程。截至2022年5月底，已組織線上培訓7期，累計點擊量超40萬。

二是堅持短視頻宣傳。推出“雨晗話三農”“珊杉講農業(yè)”兩個短視頻節(jié)目。結合當?shù)剞r時特點，錄制農業(yè)生產(chǎn)技術、農業(yè)氣象提示、三農政策等方面的短視頻，分別在“蚌埠農民教育培訓”微信視頻號、中央農廣校的“農廣鄉(xiāng)音”微信公眾號、全國農業(yè)科教云平臺的“云上智農”App等平臺發(fā)布。創(chuàng)辦一年來，推出短視頻節(jié)目13個，截至目前，累計點擊量超5萬。

二、思考

一是“線上”減費用。線上培訓在提高農民覆蓋面的同時，還大大降低了培訓的費用。以在蚌埠市舉辦一天100人的線下培訓班為例，除了專家授課費之外，不計算住宿費，單算用餐一人一天90元，培訓場地租賃3000元，總計費用為1.2萬元。如果使用線上直播平臺，這些費用都是可以節(jié)省下來的。以蚌埠市的2022年高素質農民培育項目中，開設50人的經(jīng)營管理型人員培訓班為例，組織學員線上學習3天，支付平臺費用是一人300元，50人的費用為1.5萬元;如果是線下培訓3天，支付場地租賃、教師授課、用餐住宿等相關費用是每人600元，50人的費用為3萬元。線上培訓3天，可以節(jié)省1.5萬元。

二是“線下”強互動。針對線上存在學員互動性不強的問題，在線下培訓中，學員可以與專家進行面對面的溝通，可以到實訓基地開展參觀實習。農民在生產(chǎn)中遇到一些問題，可以通過線下指導的形式與專家進行有針對性的溝通。農民想知道農作物什么時候開展怎么的除草，用什么樣的肥料、什么樣的農藥，在線下，專家都可以手把手指導。

三、啟示

勇創(chuàng)新，拓模式。在全國范圍內選擇一些農民教育培訓線上線下融合工作開展較好的市縣，開展示范，用于線上線下融合基層機構的軟硬件建設，尤其提升開展線上培訓的能力和條件，推動不同層面培訓機構的模式創(chuàng)新，從而進一步總結出更多類型的典型做法。

嚴標準，強規(guī)范?；鶎娱_展線下培訓時間很長，規(guī)范程度較高，然而在線上培訓中，由于需要掌握一定的線上培訓技能，需要一定的專業(yè)設備，因此需要進一步針對基層機構開展線上培訓，組織相關的專業(yè)培訓，印發(fā)線上培訓的操作流程和規(guī)范，讓基層進一步掌握更多線上培訓的技巧，提高能力。

育品牌，擴影響。農廣校系統(tǒng)還需要進一步發(fā)揮出農民教育培訓主體力量、三農政策宣傳的重要窗口、農村農民服務有效渠道的作用，在本地關鍵農時季節(jié)、關鍵產(chǎn)業(yè)發(fā)展、關鍵技術推廣等方面，用微課、短視頻節(jié)目做出品牌，擴大教育培訓覆蓋面，提升影響力?！?/p>

（作者單位：安徽省農廣校蚌埠分校）