新高考物理，新在哪里？

丁超凡　彭宜琴

作為新高考改革的試點省份之一，廣東省始終走在全國教育一線。在本文中，筆者通過分析2022高考物理廣東卷的命題特點，結合《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱（物理）》，總結近年來高考物理命題規律，對廣大新高三學子的物理科目復習備考提出個人建議。

一、試卷整體分析

2019年，國務院辦公廳在《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》中提出，未來高考要深化考試命題改革，在命題中以普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據，實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。因此，以下分析主要參照《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱（物理）》進行。2022年高考物理廣東卷的知識點覆蓋全面，并著重對學生在高中物理學習過程中所應該形成的物質觀、相互作用觀與能量觀進行了全面而系統的考查，將它們貫穿于各題目的細節之間，學生可基于對自身對題目的理解，選擇合適的切入點來進行破題。

二、高考命題特點及趨勢分析

（一）題干緊扣實際，高度情境化

2022年物理試卷具有鮮明的“高起點、低落點”特點，題干情境化特征明顯，選材多選自當下最為尖端的科技創新領域或當前社會正實際發生的生產生活問題，而題設又緊扣高中物理學科知識，引導學生運用物理思維來建構合適的物理模型，從而進行解題。

第3題，在2022年北京冬奧會的時代背景下，以滑雪道為背景來命制拋體題目，使得學生能夠將生活中的實際運動狀態與理想模型有機結合：