貧瘠的土地也可以開出美麗的花

杜美玉

“您是杜老師的家人吧？我姓朱，是中心小學的校長，歡迎杜老師的加入！只不過這里的條件實在有些艱苦了……”我的目光隨即落到了他的雨靴上，爸爸也苦笑了下。朱校長轉身介紹道：“這位是負責業務的孫校長。”這位孫校長可真是打破了我對“校長”的一貫印象，只見他穿一件洗得泛白的黑色T恤，兩條褲腿隨意地挽到膝蓋上，一頭摻雜著些許白發、許久未打理的亂糟糟的頭發。這是我第一次見到他們的情景，我的鄉村教師生活也由此開始。

難熬：初來乍到

和我一同來報到的青年教師還有四五人，這所古老的小學亟待年輕一代注入新鮮的活力。我們幾個同齡的女生，自此便同吃同住，攜手開啟了一段難忘的鄉村新生活。我們一面豪氣地自嘲：“咱們可是上山下鄉接受再教育的新青年！”一面被宿舍里不時出現的老鼠、蟲子嚇到跳腳，號啕大哭。床頭案幾上厚厚的考研書籍冷冷地盯著我看，它們在提醒我：“你不屬于這里。”

朱校長時常前來慰問，盡管他也同我們一樣住在陰霉潮濕的平房里，告訴我們眼前暫不能改善的生活條件只能學會適應它。孫校長很快安排好了我們的工作任務，我擔任二年級三班的班主任兼語文老師。

“我一學歷史的您讓我教語文？”我不解地問道。“文史不分家嘛！”老孫看上去對自己的決定頗為滿意，“一班王老師、二班陳老師都是教學經驗豐富的老教師了，你有不懂的多向他們請教。”

后來我才知道村里的小學老師就是“萬能貼”，哪里需要貼哪里，哪能由著專業去選擇呢！