杜美玉

“您是杜老師的家人吧?我姓朱,是中心小學的校長,歡迎杜老師的加入!只不過這里的條件實在有些艱苦了……”我的目光隨即落到了他的雨靴上,爸爸也苦笑了下。朱校長轉身介紹道:“這位是負責業務的孫校長。”這位孫校長可真是打破了我對“校長”的一貫印象,只見他穿一件洗得泛白的黑色T恤,兩條褲腿隨意地挽到膝蓋上,一頭摻雜著些許白發、許久未打理的亂糟糟的頭發。這是我第一次見到他們的情景,我的鄉村教師生活也由此開始。
難熬:初來乍到
和我一同來報到的青年教師還有四五人,這所古老的小學亟待年輕一代注入新鮮的活力。我們幾個同齡的女生,自此便同吃同住,攜手開啟了一段難忘的鄉村新生活。我們一面豪氣地自嘲:“咱們可是上山下鄉接受再教育的新青年!”一面被宿舍里不時出現的老鼠、蟲子嚇到跳腳,號啕大哭。床頭案幾上厚厚的考研書籍冷冷地盯著我看,它們在提醒我:“你不屬于這里。”
朱校長時常前來慰問,盡管他也同我們一樣住在陰霉潮濕的平房里,告訴我們眼前暫不能改善的生活條件只能學會適應它。孫校長很快安排好了我們的工作任務,我擔任二年級三班的班主任兼語文老師。
“我一學歷史的您讓我教語文?”我不解地問道。“文史不分家嘛!”老孫看上去對自己的決定頗為滿意,“一班王老師、二班陳老師都是教學經驗豐富的老教師了,你有不懂的多向他們請教。”
后來我才知道村里的小學老師就是“萬能貼”,哪里需要貼哪里,哪能由著專業去選擇呢!