常態化疫情防控下公安院校大學生精準思政路徑

楊超

常態化疫情防控對社會發展各個層面產生了深遠的影響，對大學生的生活、學習、思想帶來新變化。在應急性疫情防控轉化為日?；⒊B化防控背景下，校園管理方式也同時進行了改變，大學生封閉在校，國內大部分高校堅持“非必要不出?！惫芾碓瓌t，降低離校外出的頻率。管理方式的轉變對大學生日常生活習慣、思想行為產生新影響，也對思想政治教育提出新的挑戰。公安院校大學生在管理上更加嚴格、更有特色，更要突出思想政治教育的引領、防范作用。通過對河南警察學院警察管理系377名在校生的問卷調查，分析公安院校大學生疫情防控期間思想整體狀況、面對疫情存在的現實困難、思想政治教育的方式及存在的不足，以提高思想政治教育的有效性、針對性、精準性。

常態化疫情防控下公安院校大學生思想狀況分析

本次調查共發放377份問卷，共收到有效問卷360份，問卷有效率95.5%。

（一）調查對象基本情況分析

從調查對象性別看，男生占84.44%，女生占15.56%。從調查對象年級分布看，大一學生占35%，大二學生占33.61%，大三學生占31.11%，大四學生占0.28%。從調查對象政治面貌看，黨員占10.56%，共青團員占83.89%，群眾占5.28%，其他占0.28%。

（二）常態化疫情防控對大學生的影響

首先，從常態化疫情防控對大學生生活影響看，40.56%的大學生認為“影響較小，只是偶爾感到變化”，41.11%的大學生認為“影響較大，難以滿足日常需求”，10%的大學生認為“影響較大，無法正常生活”，8.33%的大學生認為“沒有影響，保持正常生活”。從常態化疫情防控下大學生時間分配看，93.89%的大學生可以合理安排時間，做到學習與娛樂兼顧。

其次，從常態化疫情防控對大學生情緒狀態影響看，73.33%的大學生“情緒穩定，積極樂觀”，21.11%的大學生“情緒不穩定，波動較大”，5.56%的大學生“情緒較差，極度焦慮”，產生焦慮情緒的原因多樣化，主要包括“活動范圍及形式受限”（63.06%）>“較往常生活質量有所下降”（54.44%）>“疫情數據增長難以控制”（53.89%）>“擔心學業發展受到影響”（40.28%）>“擔心自身或家人感染”（36.39%）>“作息規律不協調”（20%）>“人際關系不協調”（15%）>其他（13.33%）。大學生采取多樣化手段緩解不良情緒。83.89%的大學生通過“運動鍛煉”，80.56%的大學生采取“文化娛樂”，46.67%的大學生采取“與家人、老師、朋友傾訴”，20%的大學生采取“與隊長談心談話”，15.83%的大學生會“主動進行心理咨詢”，6.67%的大學生“不采取措施”。

此外，針對大學生對于“疫情未來發展的趨勢”的態度顯示，92.78%的大學生抱有樂觀態度，認為疫情可以控制。對于大學生針對網絡關于疫情不良言論的態度看，87.78%的大學生選擇“會理性分析，反復求證，客觀評價”，8.33%的大學生表示“我會有我獨到的見解”，1.67%的大學生選擇“我會認可大多數人的想法”。

從當前大學生針對常態化疫情防控的總體來看，絕大多數大學生思想穩定、可以理性對待網絡言論，對未來抱有樂觀態度。但同時也要注意到封閉管理及疫情動態情況讓大學生產生的焦慮、悲觀等負面情況。

常態化疫情防控下公安院校思想政治教育工作現狀

（一）當前對于疫情信息的動態公布情況

通過多渠道讓大學生及時、準確地了解疫情動態信息既是信息公開化的需要，也是精準化調查，做好疫情防控的需要。調查顯示，96.39%的大學生會及時關注疫情的實時動態信息。獲得信息的渠道多元化。

（二）當前公安院校思想政治教育開展的手段及不足

1.當前思想政治教育手段具有多樣性。包括主題隊會、談心談話、思政微論壇、文娛活動、專題思政講座、主題黨日、團日、其他活動等，并打造系部特色思政微論壇作為思想政治教育的重要場地，同時每個年級之間也具有自己的特色，做到公安院校思想政治教育一般性與特殊性的結合、理論性與實踐性的統一。

2.當前思想政治教育充分利用多種傳播手段做到線上與線下的融合、傳統與現代的結合。即通過傳統的思想政治教育方式如主題隊會、談心談話、網頁推送、思政課程的形式開展，也利用新媒體如微信公眾號、微博、微信、QQ、騰訊會議、抖音等展開。

3.當前思想政治教育取得了一定效果。80.56%的大學生認為疫情期間學校的思想政治教育活動“對學生的心態調節產生了積極的影響，效果很好”。從針對“疫情期間開展思想政治教育活動有何意義”調查來看，87.78%的大學生認為“可以提升大學生社會責任感”，78.33%的大學生認為“可以增強戰勝疫情信心”，61.39%的大學生認為“可以加強對一線工作者的認識和理解”。

4.當前思想政治教育存在的不足。通過調查顯示，14.17%的大學生認為“學生大多數非自愿參與，效果一般”，5.28%的大學生認為“形式大于內容，過于繁復，效果較差”。當前存在的具體問題主要表現在，“內容較為枯燥”（48.06%）>“較為形式化”（45%）>“缺少實踐”（41.11%）>“方式較為單一”（39.72%）>“缺少反饋效果”（23.06%）>“不太切合實際”（19.72%）>“其他”（11.57%）。

常態化疫情防控下公安院校大學生精準思政路徑

常態化疫情防控下思想政治教育起著“減壓閥”“壓艙石”的整合、溝通、規范等功能，調查研究中大學生提出的對常態化疫情防控下公安院校思想政治需改進的地方主要有：“活動開展方法需要創新”“內容不夠接地氣，吸引力有待提升”“組織者和參與者積極性有待提升”等。常態化疫情防控的特殊性、公安思想政治教育自身的規律性、大學生思想動態的多變性對思想政治教育提出了新的要求，當前應在學生管理中推進精準思政，及時把控學生思想動態，了解不同年級、不同性別學生的特點，提升思想政治教育工作的有效性、針對性。

（一）精準化把握心理動態，及時開展心理健康教育

2020年2月3日， 習近平總書記在主持召開中央政治局常委會會議上強調，“要加強心理干預和疏導，有針對性做好人文關懷”。心理健康教育是大學生思想政治教育的重要內容，疫情期間隔離在校對大學生戶外校外活動造成影響，容易產生、激發一些潛在的心理問題，因此應通過調查問卷、談心談話等形式及時了解大學生心理變化，及時做好心理疏導。

（二）精準化了解大學生心理需求，拓寬思想政治教育實踐載體

實踐活動作為思想政治教育的重要載體，對于緩解焦慮具有重要作用。一方面，開展形式多樣的校內活動；另一方面，搭建好網絡敘事平臺，積極探索“云思政”。通過新媒體與其他院校師生做好主體互動。學管隊伍應提升網絡思想政治教育水平，建設一支過硬的網絡思想政治教育學管工作隊伍。

（三）精準化規劃活動，創新思想政治教育活動形式

創新思想政治教育活動形式，發揮大學生主體能動性，增強思想政治教育活動的趣味性、吸引力與感染力。一方面，可以將一些網絡熱點運用到思想政治教育活動中，如借助公安院校學生擁有的體能優勢，結合劉畊宏健身操，創新編排警院版《本草綱目》，展示新時代警院生的形象，豐富大學生生活。另一方面，結合具體的節日組織學生開展系列實踐活動，形成系統性、協調性的精準規劃。