三亞共青學(xué)校公益托管，開啟暑期“官方帶娃”模式！

劉鑫宇

對(duì)于很多父母來說，每到暑假，孩子“看護(hù)難”的問題讓他們都犯了難。而團(tuán)三亞市委主辦的“暑期公益托管學(xué)校”——三亞共青學(xué)校，則讓這個(gè)問題迎刃而解。

三亞共青學(xué)校是團(tuán)三亞市委落實(shí)三亞市委市政府、共青團(tuán)海南省委相關(guān)工作要求，開辦的全國(guó)首個(gè)純公益、純免費(fèi)、全天托管的共青學(xué)校，選址于人員較為密集的三亞第七小學(xué)。從2021年開始，團(tuán)三亞市委開啟“官方帶娃”模式，幫助家長(zhǎng)們減輕“看娃”負(fù)擔(dān)，利用暑期時(shí)間助力孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

今年7月13日，三亞共青學(xué)校再次開班，開班時(shí)間為7月13日至8月26日，每周一至周五，上午8：00--12：00，下午3：00--6：00，為三亞市300余名雙職工家庭的孩子提供上、下午全天托管服務(wù)，學(xué)習(xí)各類特色課程，享受內(nèi)容豐富的“知識(shí)大餐”，保障孩子們度過一個(gè)舒適、安全、有意義的暑假生活。

五彩繽紛的一天

清晨，學(xué)生們迎著朝陽、跟著節(jié)拍，揮舞著小手，在操場(chǎng)上快樂地做早操。每一位小伙伴聽著歡快的音樂，哈哈笑著，像一只快樂的小小鳥，洋溢著青春活力。而另外一邊，小朋友們穿著新發(fā)的校服，三亞共青學(xué)校的體驗(yàn)軍訓(xùn)課開始了！站軍姿、踢正步……在燦爛的陽光下，隨著教官的口令，學(xué)生們站得有模有樣，不斷擺動(dòng)著手臂。教官的檢查與鼓勵(lì)也讓學(xué)生們熱情高漲，想象著自己也是一名中國(guó)人民解放軍，牢記著保家衛(wèi)國(guó)的使命！

為方便給孩子提供全方位的貼心服務(wù)，三亞共青學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同年齡段，分為7個(gè)班級(jí)，分別為橙子1班、桔子2班、桃子3班、椰子4班、柚子5班、李子6班、提子7班。為了培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)，每個(gè)班也會(huì)選出“小小班干部”。柚子5班上來了很多位踴躍報(bào)名的“預(yù)備班干部”，紛紛介紹著自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。最后成功當(dāng)選班干部的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下一起管理班級(jí)同學(xué)，責(zé)任心和自信心也大大增加，會(huì)更加積極地為班級(jí)服務(wù)，成為老師的“得力助手”。

第一節(jié)朗讀課，桃子3班的學(xué)生們熱情高漲，高聲朗讀，跟著老師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換語調(diào)、注入情感，在一字一句中訴說著對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)大自然的贊美，仿佛每一位都是小小“朗誦家”！

與此同時(shí)，椰子四班也開始了今天的英語課學(xué)習(xí)。在老師的領(lǐng)讀下，每一位學(xué)生都認(rèn)真地看著課本讀著單詞和句子。為了幫助學(xué)生們快速記住一些基礎(chǔ)英語詞匯，老師們采用寓教于樂的教學(xué)方式，不僅帶著學(xué)生們跟著教學(xué)視頻一起動(dòng)起來，還帶著學(xué)生們一起玩起來“打地鼠”的游戲，打各種“動(dòng)物名字”的地鼠，cat、dog、elephant、tiger、panda、monkey……學(xué)生們紛紛積極參與：“老師，讓我來！”

課間的眼保健操結(jié)束后，到了每天必不可少的餐點(diǎn)時(shí)刻。三亞共青學(xué)校在超市統(tǒng)一訂購(gòu)了可口的牛奶、面包、水果等課間餐。上午為學(xué)生們提供可口的面包、蛋糕和香醇的牛奶，下午則提供清爽的水果等。

除了在教室內(nèi)的學(xué)習(xí)之外，三亞共青學(xué)校也為各位學(xué)生精心打造了室外的體能訓(xùn)練。學(xué)生們最喜愛的課程就是足球課了！一到足球課，學(xué)生們紛紛奔向操場(chǎng)，迫不及待地開始踢足球。在炎熱的7月里，“佩奇”教練樂此不疲地帶領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)各種踢球小技巧。在傳球的過程中，“小小運(yùn)動(dòng)員們”感受到了快樂，感受到了友誼，感受到了成長(zhǎng)，感受到了團(tuán)結(jié)合作！課余時(shí)間和小伙伴們“你追我趕”，一天的時(shí)間過得飛快！

學(xué)生們五彩斑斕的一天可不止這些，拼積木、認(rèn)識(shí)植物、練書法、做手工、繪畫、跳中國(guó)舞……每一節(jié)課同學(xué)們都收獲頗多，在歡聲笑語中度過快樂、有意義的一天！

豐富師資力量助力暑托

三亞共青學(xué)校打造“團(tuán)干部+社工+志愿者+幼師+特色課程教師”模式，固定教師68人，特色課程教師50多人。

團(tuán)干部擔(dān)任每個(gè)班的班主任，社工與志愿者共同服務(wù)，配合班主任看護(hù)管理學(xué)生。同時(shí)每班會(huì)配備一到兩名的幼師進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)服務(wù)，特色課程教師會(huì)在特色課程時(shí)前來上課，為學(xué)生們帶來精彩紛呈的課程教學(xué)。

作為社工的關(guān)可鳴，工作隸屬于三亞匯智社會(huì)工作服務(wù)社，同時(shí)也是第二期三亞共青學(xué)校提子7班的班助老師，已經(jīng)連續(xù)兩次參與三亞共青學(xué)校。據(jù)關(guān)可鳴介紹，她日常負(fù)責(zé)的工作有很多，比如說維持課堂秩序、班級(jí)考勤、及時(shí)與未到校的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，同時(shí)也負(fù)責(zé)一些自己班級(jí)的特色課程，如特色手工、普法教育。與社工合作是三亞共青學(xué)校開展的新模式，通過向一些社會(huì)工作服務(wù)社購(gòu)買服務(wù)，來擴(kuò)充教師力量，為學(xué)生們提供更加全面的服務(wù)。

而幼兒教師的工作主要是負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的集體教學(xué)課程，帶領(lǐng)幼兒早操活動(dòng)和戶外游戲，要熟悉班級(jí)每一位幼兒的家庭情況、生活習(xí)慣、禁忌情況，還要做好幼兒晨午檢、各種教學(xué)活動(dòng)、離園活動(dòng)和班級(jí)家庭溝通工作等。三亞共青學(xué)校的幼兒教師趙春娜認(rèn)為，幼教的工作本質(zhì)就是“有愛心、耐心、熱心、細(xì)心、關(guān)心地對(duì)待每一個(gè)孩子”。

“花式”設(shè)計(jì)課程融入暑托

暑托的開始，一場(chǎng)“紅色文化之旅”在三亞共青學(xué)校拉開序幕。認(rèn)黨旗、畫國(guó)旗、升國(guó)旗、唱國(guó)歌，看《建國(guó)偉業(yè)》紅色電影等等，那些震撼人心的場(chǎng)面讓學(xué)生們心中久久不能平靜。那些曾為祖國(guó)拋頭顱、灑熱血的愛國(guó)英雄們，讓學(xué)生們無比敬佩，紛紛站出來說著自己對(duì)祖國(guó)的熱愛。

除了紅色教育類的課程外，三亞共青學(xué)校對(duì)接社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，設(shè)計(jì)特色課程，為學(xué)生們精心準(zhǔn)備了豐富的“暑期特色大禮包”。

在科普知識(shí)類課程上，特色課程教師們?yōu)閷W(xué)生們科普海洋環(huán)保、橋梁規(guī)劃設(shè)計(jì)與搭建、中藥知識(shí)等等。在暑托的第二天，李子6班的同學(xué)們就一起觀看了《航拍中國(guó)》紀(jì)錄片，了解中國(guó)的遼闊領(lǐng)土，欣賞航拍下色彩斑斕、美如畫卷的中國(guó)，第一次從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)到大家生活的這片熱土——海南。桔子2班的小伙伴們則在老師的帶領(lǐng)下一起“約會(huì)”神奇的大自然，感受大自然的鬼斧神工，用簡(jiǎn)單的材料拼湊出植物和動(dòng)物。

文化藝術(shù)類課程是學(xué)生們最喜歡的課。舞蹈老師充滿激情，引導(dǎo)著學(xué)生們?cè)趧?dòng)作的銜接中感受中國(guó)舞、拉丁舞等不同舞種的獨(dú)特氣質(zhì)，一舉一動(dòng)中，每位小朋友酣暢淋漓地釋放了感情。到了繪畫課，學(xué)生們拿起彩色鉛筆和畫筆，在形象俏麗的卡通人物和空白的帽子上，進(jìn)行一次“神奇”的色彩搭配。孩子們?cè)谙胂蟮氖澜缋锾祚R行空地馳騁，為“TA”穿上絢麗多彩的“衣裳”。

除了在畫紙上作畫，學(xué)生們也開啟了新的創(chuàng)作之旅，風(fēng)箏、布袋、扇子等等，都可以成為作畫的工具。用三基色在畫盤上調(diào)和出喜歡的顏色，在風(fēng)箏上描繪出美麗的圖案和花紋，看風(fēng)箏在風(fēng)中飛舞……這就是孩子們最開心的手工制作類課程了，把繪畫和手工結(jié)合在一起，制作風(fēng)箏、燈籠、花籃……學(xué)生們用豐富的想象力徜徉在色彩與藝術(shù)的海洋之中。

益智游戲類的課程最適合和朋友們一起玩各種游戲，包括跳棋、五子棋、軍棋、象棋、珠心算、巧手拼拼樂、墻游拼圖、歡樂小偵探、邏輯推理、數(shù)學(xué)華容道、數(shù)獨(dú)游戲、組漢字游戲等。伴隨著午后的陽光，學(xué)生們沉浸在益智游戲的慢時(shí)光中，在棋盤上“揮斥方遒，指點(diǎn)江山”，在算盤上感受中國(guó)古人的智慧，在拼圖中認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)山川和海洋，認(rèn)識(shí)像“雄雞”一樣的祖國(guó)，在模型中了解中國(guó)的航母，為祖國(guó)感到驕傲和自豪！

三亞共青學(xué)校重點(diǎn)打造的自護(hù)教育類課程也在寓教于樂中讓學(xué)生們知道自我保護(hù)的重要性。課程涵蓋中小學(xué)生防性侵法律教育、未成年人犯罪法律知識(shí)、生命安全、心理課欣賞力、海上應(yīng)急自救常識(shí)、創(chuàng)傷及溺水的院外處理、中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)及生活常識(shí)、心肺復(fù)蘇、防溺水講座與心肺復(fù)蘇體驗(yàn)、毒品知識(shí)介紹及如何防范毒品侵害、警察姐姐講反詐、交通安全課等。在防溺水安全教育課上，學(xué)生們一起觀看了危險(xiǎn)的溺水事件相關(guān)視頻，知道了許多防溺水的安全小常識(shí)。心肺復(fù)蘇課上老師慢慢帶著學(xué)生進(jìn)行急救訓(xùn)練，“一抬一吹，一按一壓”。自護(hù)教育類課程讓學(xué)生們意識(shí)到生命是珍貴的，生命是無價(jià)的，同時(shí)生命也是脆弱的，每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，到哪都不能忘了安全防控。

研學(xué)游學(xué)類的課程則是由班主任帶著大家去一些特定的地點(diǎn)進(jìn)行戶外研究與學(xué)習(xí)：去主題公園認(rèn)識(shí)豐富多彩的大自然，去海洋學(xué)院認(rèn)識(shí)蔚藍(lán)神秘的大海，去消防支隊(duì)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的救火小知識(shí)。每一次的研學(xué)活動(dòng)都讓學(xué)生們?cè)趨⒂^與講解中有所收獲。

互動(dòng)時(shí)光類的課程更多是培養(yǎng)大家的特長(zhǎng)，除輔導(dǎo)作業(yè)外，會(huì)帶著大家進(jìn)行口才訓(xùn)練、詩歌朗誦、閱讀分享、演講等等。體育運(yùn)動(dòng)類和趣味運(yùn)動(dòng)類的課程讓學(xué)生們?cè)谇蝾愓n程中感受體育與競(jìng)技精神，在與小伙伴的“你追我趕”中建立深厚的友誼。

為了讓家長(zhǎng)們更直觀地了解到孩子暑期在學(xué)校的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，第二期三亞共青學(xué)校在延續(xù)2021年三亞共青學(xué)校模式的基礎(chǔ)上，引入直播新模式，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地“云端看娃”，讓家長(zhǎng)“托”得放心。同時(shí)，在7月底，學(xué)校會(huì)安排一次家長(zhǎng)開放日，8月底安排畢業(yè)晚會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子們一同享受快樂的暑期時(shí)光。

對(duì)話：

采訪張玖壹 海南省青年聯(lián)合會(huì)委員、三亞市

對(duì)象：圓夢(mèng)青少年發(fā)展基金會(huì)副理事長(zhǎng)

現(xiàn)代青年：據(jù)我們了解，你是三亞市圓夢(mèng)青少年發(fā)展基金會(huì)副理事長(zhǎng)，想問下基金會(huì)日常的工作主要是包含哪些？

張玖壹：基金會(huì)的日常工作主要是為了幫扶青少年，其中比較常見的就是“雨露計(jì)劃”貧困學(xué)生的審議、“雨露計(jì)劃”貧困助學(xué)金的發(fā)放，2021年本基金會(huì)發(fā)放2021三亞市“雨露計(jì)劃”助學(xué)金182000元，資助學(xué)生黃寧、林玲、林慧芳等共計(jì)52人。還有一些其他相關(guān)活動(dòng)的開展和捐贈(zèng)，比如協(xié)辦“三亞共青學(xué)校”項(xiàng)目，2021年7月，“三亞共青學(xué)校”正式開學(xué)，為保障學(xué)校穩(wěn)定運(yùn)行，確保學(xué)生在校期間的飲食問題得到保障，三亞市圓夢(mèng)青少年發(fā)展基金會(huì)特捐贈(zèng)牛奶、面包、飲料、水果、抽紙等物資，共計(jì)42515.19元。同時(shí)為提高學(xué)生興趣愛好，提升動(dòng)手動(dòng)腦能力，我們基金會(huì)還提供價(jià)值19315元的科普教具。為豐富學(xué)生課程，給學(xué)生提供外出研學(xué)機(jī)會(huì)，基金會(huì)還支出25500元用于研學(xué)租車事宜。捐贈(zèng)物資用于“三亞共青學(xué)校”總計(jì)87330.19元。

現(xiàn)代青年：在本次三亞共青學(xué)校開展方面，你主要是做了哪些工作？

張玖壹：主要就是審議一些資金的贊助和發(fā)放、協(xié)助三亞團(tuán)市委開展相關(guān)活動(dòng)，并定期關(guān)注三亞共青學(xué)校開展情況，盡可能積極參與其中，積極鏈接社會(huì)資源，組織募捐活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳范圍，提升社會(huì)知曉度。

現(xiàn)代青年：你覺得三亞共青學(xué)校的開展對(duì)青少年有什么好處？

張玖壹：三亞共青學(xué)校是團(tuán)三亞市委切實(shí)推進(jìn)“查堵點(diǎn)、破難題、促發(fā)展”活動(dòng)、為青年辦實(shí)事的創(chuàng)新舉措。目的是解決雙職工家庭無人看娃的后顧之憂，結(jié)合各階段學(xué)生特點(diǎn)和需求，精心設(shè)計(jì)特色課程，讓青少年們的暑假除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到一些有意義的課外知識(shí)，也能引導(dǎo)青少年們度過一個(gè)安全、快樂、有意義的假期；并且直觀地引導(dǎo)青少年、引導(dǎo)全社會(huì)投身公益。如今，2022年三亞學(xué)校也已運(yùn)營(yíng)，我們基金會(huì)將繼續(xù)予以支持。

現(xiàn)代青年：在做完這件事后你有什么收獲？

張玖壹：我覺得通過這件事，我自身也是有所成長(zhǎng)，我對(duì)社會(huì)的認(rèn)知更深了，對(duì)公益的理解也更深了。開展青年志愿服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，是推動(dòng)社會(huì)整體發(fā)展的有效途徑，也很慶幸自己有機(jī)會(huì)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)代青年：在參與了很多“圓夢(mèng)行動(dòng)”后，你有什么心得體會(huì)嗎？

張玖壹：青少年是祖國(guó)的未來，夢(mèng)想是希望的種子，很高興可以見證一顆顆充滿活力的小種子一步一步茁壯成長(zhǎng)，最后成長(zhǎng)成一朵朵五彩斑斕的花朵，甚至一棵棵參天大樹頂天立地。

采訪關(guān)可鳴 三亞匯智社會(huì)工作服務(wù)社社工，

對(duì)象：三亞共青學(xué)校提子7班的班助老師

現(xiàn)代青年：最開始為什么會(huì)想到成為一名社工？有什么契機(jī)嗎？

關(guān)可鳴：我大學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)就是社會(huì)工作。大四的時(shí)候?qū)嵙?xí)，到一個(gè)學(xué)校開展“四點(diǎn)半課堂”活動(dòng)，當(dāng)時(shí)看到很多雙職工家庭因?yàn)槲覀冮_展的活動(dòng)解決了放學(xué)后孩子無人看護(hù)的問題，同時(shí)孩子們也因?yàn)槲覀冮_展的活動(dòng)學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，這讓我覺得非常開心，讓我堅(jiān)定了以后想要成為一名社工的信念。

現(xiàn)代青年：那在做社工工作過程中有遇到什么困難嗎？你是怎么克服的？

關(guān)可鳴：我覺得最大的困難莫過于服務(wù)對(duì)象的不理解吧。很多人其實(shí)并不知道社工是做什么的，也不知道社工可以幫助他們什么。在我正式成為社工的這一年半的時(shí)間里，其實(shí)很長(zhǎng)一段時(shí)間都是在和服務(wù)對(duì)象解釋什么是社工。首先我會(huì)站在服務(wù)對(duì)象的角度去思考問題，先讓服務(wù)對(duì)象接納自己，他們才會(huì)去相信我們，我們才能更好地開展工作，后面對(duì)服務(wù)對(duì)象來說，什么是社工這個(gè)問題，就迎刃而解了。同時(shí)，在工作的過程中，其實(shí)會(huì)遇到很多和我執(zhí)不同意見的社工，我會(huì)積極與他們溝通交流，將我們的看法與見解融合，這樣一來，我們所開展的服務(wù)會(huì)變得更加豐富和精彩。

現(xiàn)代青年：當(dāng)時(shí)為什么會(huì)想到要來共青學(xué)校做助教呢？

關(guān)可鳴：我第一年來三亞共青學(xué)校的時(shí)候，其實(shí)是硬著頭皮上的，因?yàn)槲也淮_定自己是否可以做好這一份工作。但是后來，隨著與孩子們相處的時(shí)間變得越來越長(zhǎng)，我也漸漸愛上了這個(gè)臨時(shí)的教師身份，孩子和家長(zhǎng)都認(rèn)可我的工作，這對(duì)我來說是莫大的鼓勵(lì)與支持。后來每當(dāng)我在工作中遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起來我在三亞共青學(xué)校的這一段時(shí)光，這一段經(jīng)歷在無形之中鼓舞著我前進(jìn)。所以今年我也積極投身到三亞共青學(xué)校的老師隊(duì)伍里，我想，這寶貴的經(jīng)歷，也是我社工生涯中的閃閃發(fā)亮的一顆星星吧。

現(xiàn)代青年：在和孩子們相處的過程中，有發(fā)生什么有趣的故事嗎？

關(guān)可鳴：其實(shí)有趣的故事很多，和孩子們每一天的相處都是有趣的。畢竟孩子的童年就是繽紛多彩的。最讓我感覺到有趣的是這幾天的書法課，孩子們紛紛留下自己的墨寶，孩子們的書法作品都非常可愛，甚至有幾個(gè)孩子大膽地寫下了“贈(zèng)關(guān)老師”“關(guān)老師不在教室的那些時(shí)間”，我才明白原來自己在孩子們的心里也有了那么一小塊位置。

現(xiàn)代青年：你覺得三亞共青學(xué)校的開展對(duì)青少年有什么好處呢？

關(guān)可鳴：首先我覺得解決了青少年看護(hù)難的問題，讓孩子們能夠安全快樂地度過暑假。其次能夠幫助孩子遠(yuǎn)離電腦、電視、游戲的誘惑，讓青少年學(xué)習(xí)到一些在課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，去一些意想不到的地方學(xué)習(xí)一些奇妙的知識(shí)，比如說有軌電車是如何“洗澡”的？比如說消防器材都有些什么？比如說蔬菜離開了土壤是如何種植的？這些奇妙的知識(shí)都是學(xué)校里可能接觸不到的。同時(shí)，在三亞共青學(xué)校，也可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，鍛煉孩子的身體，讓孩子們?cè)谑罴僖材鼙３纸】档捏w魄。最后，我認(rèn)為三亞共青學(xué)校，能給孩子們的童年增添不一樣的濃艷色彩。

采訪對(duì)象：趙春娜 幼兒園老師

現(xiàn)代青年：現(xiàn)在你在三亞共青學(xué)校做助教，主要是負(fù)責(zé)一些什么工作？

趙春娜：一是協(xié)助上課老師進(jìn)行課堂紀(jì)律維護(hù)；二是熟悉課程內(nèi)容，豐富教學(xué)，提升個(gè)人授講能力。

現(xiàn)代青年：當(dāng)時(shí)為什么會(huì)想到要來共青學(xué)校做助教呢？

趙春娜：雖然我沒有助教經(jīng)歷，但是我認(rèn)真勤奮，知識(shí)扎實(shí)，對(duì)相關(guān)的專業(yè)課程有自己的理解，能解決好小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題，也很希望來這里鍛煉、提高自己的綜合能力。同時(shí)和其他助教老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，豐富業(yè)余生活，使研究生生活更加充實(shí)。

現(xiàn)代青年：在和孩子們相處的過程中，有發(fā)生什么有趣的故事嗎？

趙春娜：當(dāng)我生病難受的時(shí)候，孩子過來給我一個(gè)擁抱，會(huì)說道：老師你怎么了，老師你喝水。 這時(shí)，所有的難受不翼而飛。

現(xiàn)代青年：你覺得三亞共青學(xué)校的開展對(duì)青少年有什么好處呢？

趙春娜：可以利用寒暑假的時(shí)間讓青少年的成長(zhǎng)過程更加豐富，體驗(yàn)各色各樣的有益課程。在三亞共青學(xué)校，可以和同齡段的孩子交朋友，可以在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)豐富多彩的各類知識(shí)，開闊視野，有利于身心的共同健康發(fā)展。

現(xiàn)代青年：你覺得在做這種公益類的工作的時(shí)候，自己可以收獲些什么呢？

趙春娜：一直以來我都想做一名志愿者，為社會(huì)獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。在這次學(xué)校組織的志愿活動(dòng)中，我收獲頗多，感慨頗多。雖然這次志愿服務(wù)充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細(xì)細(xì)回想，卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間。志愿服務(wù)的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀的，但不久之后，就會(huì)感到沁人心脾的醇香。