八仙過海“愛”顯神通

劉玲

沒有愛就沒有教育。老師的愛是師德的重要組成部分，是溝通師生心靈的橋梁，是一種神奇而又偉大的力量。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，師愛可以使學(xué)生對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，向老師敞開內(nèi)心世界。師愛是教育之魂、師德之魂。只有真正地愛學(xué)生才能有效地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，才能有效地提高教育質(zhì)量。我的生活圈里，有許多令人動(dòng)容的師愛故事，在這里把這些故事的一部分記錄出來，與大家分享。

在一次學(xué)校的德育活動(dòng)中，我需要從學(xué)生那里征集一些感動(dòng)學(xué)生心靈的真實(shí)教育案例。因此我選擇在高二年級的一個(gè)班內(nèi)收集。在征文之前我的心情可以用“忐忑不安”和“心虛”來形容，我一直在猶豫要不要開口，因?yàn)槲遗伦寣W(xué)生寫這些東西會(huì)占用他們的時(shí)間，其實(shí)我更害怕學(xué)生會(huì)認(rèn)為這是所謂的“唱高調(diào)”，怕學(xué)生對這個(gè)事情反感或讓學(xué)生為難。基于以上考慮，我決定讓學(xué)生匿名、自愿完成。但是當(dāng)我跟學(xué)生講完原委的那一刻，我發(fā)現(xiàn)我所有的擔(dān)心都是多余的，整個(gè)教室里鴉雀無聲，有些同學(xué)馬上就提筆開寫了，還有部分同學(xué)在幾秒鐘安靜的沉思之后也開始動(dòng)筆了。最后全班沒有一個(gè)不交的。這完全超出了我的預(yù)期。

全班29篇小故事涉及了他們班每一位任課老師。原來老師們的真心付出孩子們都留心著呢！當(dāng)然，這引起了我的思考，我在想這些性格迥異、風(fēng)格不同的老師們是怎樣征服這幫看似桀驁不馴的孩子們的？……