

在我的情感經歷中,喜歡的男士總是“名草有主”,而追求我的單身男士,即使條件很好,我都對他們沒有感覺。也嘗試與他們交往了一段時間,但最后都因為感到索然無味而分手。
我有兩段印象深刻的情感經歷:
第一段是大學時期,我愛上了一位姓陳的同學。剛認識時,他是有女朋友的。小陳同學性格沉穩,與他相處之后我發現自己愛上了他。有一次,小陳和女朋友發生矛盾鬧分手,我就向他表達了愛意。但他很淡然地告訴我,我和他不合適。我傷心極了,然后查找到小陳女朋友的信息,再將自己和他的女朋友進行對比,一會兒覺得那個女孩不如自己,恨他不懂珍惜我;一會兒又覺得那個女孩更適合小陳,心情極度沮喪。直到大學畢業后,我才走出這段情感的陰影。
第二段感情是工作后,我又愛上了高中同學小林。學生時代的小林風趣幽默,深得女生青睞。在同學聚會時,我們對彼此都很有感覺,就開始交往了。同學們都說他的女朋友很多,但與小林相處后,我發現事實并非如此。原來小林只是外表開朗、交友廣泛,但也只談過一次戀愛,最后以前女友出國而告終。當了解到這些情況以后,我突然不想和他繼續交往了。我也不明白自己為何會這樣,在理智上,我認為小林是一個好男人,但在感情上,我卻失去了心動的感覺。
也許我的成長經歷對我的戀愛觀有一些影響。雖然我是獨生女,卻沒有被父母寵愛的感覺。因為媽媽身體不好,脾氣也不好,控制欲望又特別強,所以我內心即使對媽媽有一千個不滿,都只能惟命是從。而爸爸雖然是非分明,對我也很關心,但對媽媽卻是無條件地遷就。在我跟媽媽發生矛盾時,爸爸經常會批評我,讓我不要惹媽媽生氣。我非常委屈,會據理力爭。面對媽媽的蠻橫,如果爸爸能理解我、安撫我,我的心情就能好轉。但大多數時候,爸爸只是在事后稍安撫我一下。這讓我心里很難接受,感覺極度孤獨、絕望。
人的成長過程中有個“俄狄浦斯期”,反映的是子女與父母之間形成的三角關系。期間如果父母與孩子保持良好的關系,在正確的指引下,這種能量就能夠健康地轉化,從而幫助孩子成年后擁有良好的兩性關系。否則,孩子容易形成心結。在你的成長經歷中,親密關系呈現出兩個特點:一是在你心中,更在乎父女關系;二是你的情緒來源于爸爸的立場,如果他站在媽媽那邊,你非常氣憤;如果他站在你這邊,你心里就舒服多了。你和媽媽似乎是對立的敵人。
你認為,如果爸爸遷就媽媽了,爸爸就不愛你了,只愛媽媽。如果爸爸站在你這邊,你就覺得贏回了爸爸的愛。“爸爸、媽媽、我”好比是一個三角關系,你覺得需與媽媽爭奪才可能得到爸爸的愛。你愛爸爸,卻和媽媽是對立的,爸爸的愛是你們之間的“利益沖突”。
當潛意識里形成了這種親密關系模式,在成年以后碰到類似的三角關系時,愛情就能產生。因為潛意識在通過情景再現來修復傷口,企圖在新的親密關系中,打敗敵人,一掃童年的挫敗感。比如小陳同學是有伴侶的,他便對你有吸引力;后面的小林,當你的內心有假想敵時,就能夠對他產生感覺,當假想敵消失后,對他的感覺就隨之消失。
在你和媽媽有沖突時,爸爸的立場,成為你衡量他是否愛你的標準,這是孩子的思維?,F在你可以用大人的思維去考慮,爸爸面對妻女的沖突時,他該如何處理呢?對于身體不好、脾氣不好的妻子,他能選擇讓她承受更多的沖擊嗎?還是需要緩和妻女關系以保護妻子的身體呢?如果媽媽病了,家庭頻起沖突,那么對于孩子的成長是否更不利呢?
同時,爸爸處理媽媽脾氣這件事的一貫策略,就是遷就。因此,爸爸大概率會選擇站在媽媽那邊,撲滅戰火、解決沖突、讓家庭恢復和諧。而不是站在你那邊,激發更大的沖突。這是爸爸解決沖突的策略,并非是你之前認為的爸爸更在乎媽媽,而不在乎你。
用更成熟的思維方式去理解爸爸的愛,你會明白,愛有更寬廣的定義。
站在爸爸的角度,你可以發現,他使用緩和策略的背后,也是對你的負責與關愛,而并非站在媽媽的對立面,才是愛你。
回想一下,平時爸爸是如何關愛你的?當你需要爸爸時,他也努力地幫助你、盡責地陪伴你。但同時,他也需要盡一個丈夫的責任,照顧好媽媽。爸爸的愛,其實一直都在,你無需去辛苦爭奪。
而你與父母之間的三角關系,不是事實,只是你的一個心結而已。其實爸爸是愛你的,爸爸也是愛媽媽的,這是兩種可以并存的關系。
責編/劉璐
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