圖表類作文破解探究

藍利霞

近五年高考全國卷的英語書面表達試題（見表格I）都有考查書信寫作，所以在平時的寫作訓(xùn)練中，同學(xué)們接觸信件類型的應(yīng)用文居多，這就使得不少同學(xué)在看到2022年全國乙卷考查圖表類作文時，感到無所適從，甚至是心慌意亂、六神無主。

其實在備戰(zhàn)高考的英語寫作訓(xùn)練中，任何一種文體都需要開展訓(xùn)練，同學(xué)們不應(yīng)該存在僥幸心理，特別是近三年來全國卷的英語寫作試題以常見的信件為主向多樣化形式轉(zhuǎn)變，如2022年全國甲卷考查倡議書寫作，2021年全國乙卷考查發(fā)言稿寫作，2020年全國Ⅰ卷考查人物介紹寫作。同學(xué)們只有準(zhǔn)備充分，才能厚積薄發(fā)，這樣即使面對不常見的圖表類寫作試題，也能輕松破解。

一、什么是圖表類作文

要想破解圖表類寫作題，首先，同學(xué)們需要了解什么是圖表類作文。圖表類寫作試題通常以圖片、表格的方式反映某一問題、現(xiàn)象或觀點，要求考生對圖表進行簡單描述，然后點題并加以論證說明。其次，同學(xué)們需要明白圖表類作文并不是單純地用語言文字把題目所提供的圖表里的所有數(shù)字信息逐條列出，而是需要篩選出圖表中的數(shù)據(jù)，將圖表說明的主要問題闡述清楚，基于此，同學(xué)們必須了解有關(guān)圖表類作文的表達方式。最后，在寫圖表類作文時，同學(xué)們既要說明圖表的信息，又要用圖表信息論證某一觀點、聯(lián)想推測可能引起的后果、做簡單的評論或提出建議。圖表類作文通常既是說明文又是議論文，因此圖表類作文在結(jié)構(gòu)處理和寫法上要注重說明文和議論文風(fēng)格的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

二、圖表類作文寫作策略分析

下面，筆者以2022年全國乙卷英語書面表達試題為例，分析如何破解圖表類作文。

（一）真題再現(xiàn)

學(xué)校英文報正在開展以Learning English Beyond the Classroom為題的討論。請使用圖表中的調(diào)查結(jié)果寫一篇短文投稿，內(nèi)容包括：

（二）寫作思路詳解

1.認真審題，確定體裁、寫作人稱和時態(tài)

試題要求考生寫一篇短文，說明學(xué)生英語學(xué)習(xí)活動的調(diào)查結(jié)果。此題十分新穎，它設(shè)置了看圖表、分析調(diào)查結(jié)果、描述活動狀況、簡單評論和給出建議的形式，這充分體現(xiàn)了高中英語新課標(biāo)的要求，滲透了“聽說讀寫看”中“看”的考查，強調(diào)了考生的讀圖能力。另外，它考查說明文寫作，且在考查考生的圖表理解能力和語言表達能力的同時，也考查考生的思維能力。由于是說明文，我們就要根據(jù)說明文的特點進行寫作，比如可按照調(diào)查內(nèi)容展開說明數(shù)據(jù)信息。通過審題，我們可進一步明確所寫短文還是一篇議論文，因為該題目要求考生對調(diào)查結(jié)果進行簡單評論并提出建議，所以我們要避免出現(xiàn)對圖表信息表達過多而漏掉了評論和建議，最終偏離寫作要求的情況。

試題要求為描述圖表中的學(xué)生英語學(xué)習(xí)活動調(diào)查結(jié)果，同時對調(diào)查結(jié)果做簡要評價和給出建議，所以我們應(yīng)使用第一人稱和第三人稱進行寫作，此外這篇短文所用時態(tài)應(yīng)為一般現(xiàn)在時和一般將來時。

2.精心思考，確定詞匯和句型

在仔細閱讀圖表信息和寫作要點后，我們需要確定短文所需使用的重點詞匯和精彩句型。我們應(yīng)緊緊圍繞寫作要點進行思考，既要注意圖表前的文字說明，又要認真閱讀圖表內(nèi)容，研究圖表所顯示出來的信息，還要對其做進一步的評論，并提出建議。

（1）描述圖表，得出結(jié)論

這一部分重在考查信息歸納能力。在備考圖表類作文時，同學(xué)們要掌握圖表類作文的寫作術(shù)語和常用表達，這有利于表達得更規(guī)范、更專業(yè)、更豐富，從而提升作文的檔次。

①圖表類應(yīng)用詞匯：chart/graph/diagram（圖表）;table（表格）;bar/column chart（柱形圖）;pie chart（餅狀圖）;line/curve chart（線形圖）。

②數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)類應(yīng)用詞匯：the number of sth / the amount of sth（……的數(shù)量）;data/statistics/figure（數(shù)據(jù)）;percent/percentage/proportion/share/rate（百分比）;rise / increase/grow/go up（上升）;increase to（增長到）;increase by（增長了）;decrease / drop / fall / decline / go down（下降）;go up and down / rise and fall（波動）;remain stable / remain constant / level off（保持穩(wěn)定）。

③占……比例：account for;make up;take up。

④常用句式：As can be seen from the graph， ...（從圖表中，我們可以看到……）;As is shown by the graph， ...（如圖表所示……）;It can be seen from the table/chart/graph/figures/statistics that...（從表格/圖表/數(shù)據(jù)中，我們可以看到……）;It has increased by three times as compared with that of...（同……相比，……增長了3倍）;The figure of A is about twice as much as that of B（A的數(shù)字大約是B的兩倍）;It accounts for 50% of the total...（它占到……的50%）。

（2）緊扣結(jié)論，簡要評論

這一部分重在考查批判性思維。評論的內(nèi)容有一定的開放性，但同學(xué)們一定要言之有物，絕對不能瞎編胡造，同時，需注意評論前的“簡單”二字，注意評論的簡潔性和得體性。

①得出結(jié)論：draw the conclusion。

②常用句式：The conclusion can be drawn that.../We can draw the conclusion that...（我們可以得出……的結(jié)論）;From the table/chart/figures/results/information above， it can be seen/shown/concluded/estimated/calculated/inferred that...（從以上的表格/圖表/數(shù)據(jù)/結(jié)果/信息中，我們可以看到/總結(jié)/預(yù)測/計算/得出……）。

（3）發(fā)表議論，提出建議

這一部分重在考查創(chuàng)造性思維，所提建議需是積極向上和充滿正能量的。

①建議：recommend/suggest/advise。

②我認為：In my opinion;In my view;Personally;As far as I am concerned;I hold an idea that...（其后直接跟句子）。

③總之：In short;In a word;In brief;All in all。

④常用句式：The reason why... is that...（……的原因就是……）;This is because...（這是因為……）;It is recommended/advised/suggested that...（建議……）。

3.巧妙安排，連句成文

根據(jù)試題的寫作要點，我們可采取三段式寫法。第一段，描述圖表，闡述結(jié)論。第二段，做簡單評論，根據(jù)圖表分析原因，論證結(jié)論。第三段，提出自己的建議。在寫作過程中，我們可以適當(dāng)調(diào)整圖表信息內(nèi)容，靈活處理圖表包含的信息;并且，適當(dāng)?shù)厥褂靡欢ǖ母呒壴~匯、高級句子結(jié)構(gòu)等以提高短文的寫作檔次。此外，我們在保證語言表達清晰、流暢的同時要盡量避免出現(xiàn)語法知識錯誤。為了讓句子和段落的銜接自然流暢，我們可以根據(jù)主題適當(dāng)增加細節(jié)，并選用適當(dāng)?shù)倪B接詞。

【范文】

Learning English Beyond the Classroom

There are many things we can do to learn English well. Recently our school has undertaken a survey about how to learn English beyond the classroom. As can be clearly seen from the graph， there are 65 percent of students who appreciate English songs， compared with 50% who choose to watch movies as a way of English learning. Reading English books is less popular among students as it just makes up 18% while visiting English learning websites takes up 12% .

From the figures above， it can be concluded that students think highly of their interest and entertainment instead of traditional learning way such as reading books.

However， as far as I am concerned， it is of great benefit for students to read English books. This is because it is the best way to enlarge their vocabulary and strengthen the capability of learning English. Therefore， students will have a good command of English soon.

三、試題演練

上周，我們以“誰是你的偶像”為題，在2600名學(xué)生中進行了一次調(diào)查（survey）。以下是調(diào)查數(shù)據(jù)。

【范文】

Last week， we conducted a survey among 2，600 students on “Who is your idol”.? As is shown in the table， 50 percent of the girls choose film and TV stars as their idols， while 48% of the boy like sport stars. The data also show that “parents” chosen as idols ranks the second for the girls but the fourth for the boy. However， the percentage of the boys choosing “great figures” is the same as that of the girls.

As far as I am concerned， Yuan Longping is my idol， and this is because his devotion to the agriculture has helped many people get rid of hunger.

·最后的話·

總之，同學(xué)們在背誦圖表類作文常用詞匯和句型的基礎(chǔ)上，應(yīng)通過多開展寫作練習(xí)來提升自己的寫作能力。在練習(xí)時，同學(xué)們首先要認真分析圖表的含義，弄清圖表中包含的信息以及這些信息之間的聯(lián)系，篩選出反映圖表主題思想的典型數(shù)據(jù)，據(jù)此闡述結(jié)論，并根據(jù)要點內(nèi)容圍繞文章主題推測結(jié)果、做出評價、提出建議等，在練習(xí)中慢慢攻略圖表類作文。