我的“手機老師”

李思嫻

我有個“手機老師”，她是班主任劉老師。她接我們班以來，我見得最多的樣子就是——手里捧著手機，不停地給我們拍呀拍、照呀照。

下課了，幾個男同學開開心心地跑到班級后面，開始一場激烈的“戰斗”。劉老師邁著輕快的腳步來到教室。當她看見有同學在打架時，立即舉起手機，朝著他們揮了揮，很認真地拍攝起來。那兩個同學也許真的是生氣了，也許剛開始并不在意，不但沒有停下來，反而“戰斗”得更加厲害了：臉通紅，手上青筋直冒。劉老師見狀，鏡頭對準了那兩張臉、那兩雙手，對他們說：“你們繼續打吧，我等會兒就把你們剛剛打架的視頻發給你們家長……”他們聽后傻了，立刻停下來，請求劉老師不要傳給家長，否則完蛋了。劉老師在得到他們不再打架的再三保證后，假裝原諒了他們。我湊過去一瞧，哪里有視頻，手機一直都是黑屏！

劉老師對我們很友好，有一顆純潔的童心。春游的時候，我們圍在一起看風景。劉老師對我們說：“轉過來，我給你們拍張照片。”我們擺了個姿勢，只聽“咔”的一聲，照片拍完了。然后，她讓語文老師幫忙拍一下，自己跑到隊伍里，與我們一起合影。我想：老師也這么調皮啊！她把照片發到家長釘釘群，家長們紛紛說：“拍得真好！”“也給我們孩子拍一張！”劉老師一一答應，給每個孩子都拍了幾張，一刻也不休息。這些照片將成為我們童年最珍貴的記憶。

這就是我敬愛的“手機老師”——劉老師，平日里總能看到她和大家笑著聊天、游戲的情景，而她最標配的動作——手機攝影、攝像，從來都沒有落下過一次！

【胡老師的話】

“手機老師”的題目很亮，開頭點題，說明老師最大的特點就是捧著手機給孩子們拍照。接著敘述幾件事：給打架的同學錄視頻，還假裝要發給家長，機智地勸停同學，在得到同學的再三保證后，假裝原諒。小作者湊過去“揭開真相”，老師錄視頻原來是假的，因為手機一直是黑屏。真是一個智慧的老師！用手機給春游的孩子們拍下了一張張童年最珍貴的照片。“手機老師”的最標配動作得到了夸張變形，兩件事更突出了老師對學生的關心和愛護，體現了小作者對老師的敬佩和贊美。