[摘要]教育部黨組要求各地區(qū)高等院校實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程,然而,在各地高等院校“雙帶頭人”培育工程建設(shè)實(shí)踐中,其成效并不理想,難以讓教師黨支部書記普遍成為“雙帶頭人”,其主要癥結(jié)在于,有很大一部分高等院校沒(méi)有真正厘清培育“雙帶頭人”的“選任標(biāo)準(zhǔn)”“培養(yǎng)教育”“履職盡責(zé)”這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)及其應(yīng)對(duì)策略。基于此,“雙帶頭人”培育工程要取得實(shí)效,應(yīng)切實(shí)把握好“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”,即應(yīng)把選優(yōu)配強(qiáng)作為“雙帶頭人”培育的工作基礎(chǔ)、把培養(yǎng)教育作為“雙帶頭人”培育的重要保障、把履職盡責(zé)作為“雙帶頭人”培育的著力重點(diǎn)。
[關(guān)鍵詞]高校;教師黨支部書記;“雙帶頭人”;培育工程
[作者簡(jiǎn)介]單文周,玉溪技師學(xué)院汽車技術(shù)系講師,云南玉溪 653100。
[課題]本文系2020年度云南省教育系統(tǒng)黨建工作研究課題“職業(yè)院校教師黨支部書記‘雙帶頭人培育研究”,項(xiàng)目編號(hào):2020DJZS029。
[中圖分類號(hào)] D267.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031(2022)10-0064-03
實(shí)施“高校教師黨支部書記‘雙帶頭人培育工程”,不僅是提升高校基層黨組織建設(shè)內(nèi)在要求,也是解決教師黨支部建設(shè)突出問(wèn)題的重要舉措。2017年8月,教育部黨組提出高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程(簡(jiǎn)稱為“雙帶頭人”培育工程)建設(shè),即把教師黨支部書記同時(shí)培養(yǎng)成學(xué)術(shù)帶頭人與黨建帶頭人。①次年5月,教育部黨組正式提出“雙帶頭人”培育工程的發(fā)展目標(biāo),即在2020年底前,要使高校教師黨支部書記普遍成為“雙帶頭人”。②此舉標(biāo)志著高校“雙帶頭人”培育工程正式啟動(dòng)。……