桐花發故枝

楊茹菲

聽說花開都有意義，隨靈魂漂流一千公里只為尋覓自己的意義。

——題? 記

梧桐樹下。

碎玉似的光影鋪滿水泥地，冰鎮橘子汽水里不知又加了多少冰塊，玻璃制的瓶身上泛著橙黃的水霧。記憶中那群恣意的少年將手中的橘子汽水高舉過頭頂，腳下是陳舊的青石地磚，指尖是熹微的天光。

宋嶼安閉眼癱在課桌上，窗外的夏陽灑在他身上，睫毛在他精致的面龐上投下一片陰翳。一班的同學們在他不遠處喧鬧，時不時傳來陣陣驚呼——學期最后一天，不興奮的估計也只有宋嶼安了。

“唉，嶼哥，英語選擇題借我對一下唄。”眼前這個四處奔走只為一份答案的“冤種”，叫許鳶，外號許愿。從這個全班人緣最好的男孩兒滿臉“你有答案你就是我爹”的表情可以看出，這次期末英語不簡單。

宋嶼安凝視了他三秒，似乎在權衡發小與睡覺孰輕孰重，不出意料，這位“睡神”又合上眼睡去了。

“哎，嶼哥你別睡啊！大哥？大佬？我的親爹親娘嘞，起碼把卷子給我再睡啊！”許鳶的表情很是無奈，兩條胳膊無力地搭在宋嶼安課桌上，和他爭搶那一畝三分地。

作為學習委員的我一臉無語，走過來叫停了許鳶同志。

“別擱這兒嚎了，這位學神什么時候在原卷上寫過答案？跟新的一樣。”

我揉了揉眉角，深吸一口氣，放大了音量，朝那些不知躲在哪個角落里竊聽答案的說道：“選B。”

以許鳶為首的眾人皆是一陣哀號。

“就知道你們瞎選，上課白聽了……”我有些郁悶，畢竟班級均分如果下降了，是要扣我這個學習委員“工資”的。