▲【文題呈現(xiàn)】
以南京作為世界文學(xué)之都的文化底蘊,以“XX身邊的文學(xué)蹤跡”為題,XX可以是探尋、小議,寫一篇文章。
▲【文題解讀】
南京自然環(huán)境優(yōu)越,文化積淀深厚,歷代名人輩出,是世界文學(xué)之都。無論是六朝古都,還是當(dāng)代風(fēng)流,南京都是一片深耕厚植的文學(xué)沃土。亭臺樓閣、碑刻游記處處彰顯六朝遺韻。秦淮河、臺城柳、白鷺洲、夫子廟、烏衣巷……早已成為南京城的文學(xué)地標(biāo);《桃花詩》《桃花扇》《儒林外史》《槳聲燈影里的秦淮河》……已成為南京城的文學(xué)名片;王獻(xiàn)之、李白、孔尚任、吳敬梓、曹雪芹、朱自清、余光中……也成為南京城的文學(xué)名人。
以“XX身邊的文學(xué)蹤跡”為題,XX可以是探尋、小議,寫一篇文章,旨在引領(lǐng)考生關(guān)注時代生活,關(guān)注自己身邊的文學(xué)沃土。全面審題,扣住“身邊”“文學(xué)蹤跡”,注意區(qū)別“文學(xué)”和“文化”:文學(xué),是一種用口語或文字作為媒介,表達(dá)客觀世界和主觀認(rèn)識的方式和手段,屬于語言藝術(shù)。文化,廣義指人類在社會實踐過程中所獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富的總和;狹義指精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品,包括一切社會意識形態(tài),有時又專指教育、科學(xué)、藝術(shù)等方面的知識與設(shè)施。
可以“探尋”寫一篇記敘文,展示“探尋”的過程;也可以“小議”寫一篇議論文。寫記敘文注意從身邊發(fā)掘文學(xué)因子,可以參觀南京某處人文景觀,探尋身邊的文學(xué)蹤跡;可以從歷史遺跡中探尋文學(xué)人物的故事和精神;也可以從身邊的文學(xué)蹤跡中感悟成長歷程。寫議論文注意提煉觀點,擺事實,講道理。