走向前沿，博弈人生

謝更好

“科研上，我還在爬坡?！边@是貴州大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院副院長(zhǎng)、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授賈文生接受采訪時(shí)說的第一句話。誠然，要在博弈論與非線性分析、最優(yōu)化理論方法與應(yīng)用這片科研紅海中厘清創(chuàng)新思維鏈條，絕非易事。即便已在數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等交叉領(lǐng)域深耕近20年，賈文生依然用詞謹(jǐn)慎、態(tài)度謙遜。

追溯科研生涯的起點(diǎn)，賈文生直言少時(shí)的自己不過是一名深愛數(shù)學(xué)的追逐者。直到進(jìn)入貴州大學(xué)攻讀碩博期間，遇到了職業(yè)生涯的引路人，他才真正叩開了這扇“博弈之門”——與俞建、向淑文、楊輝3位教授的相遇被賈文生評(píng)價(jià)為“人生中最值得感恩的經(jīng)歷”，無論是俞建教授70歲高齡時(shí)還頭頂烈日往返學(xué)校堅(jiān)持授課，還是另外兩位亦師亦友的教授的指導(dǎo)與幫助，都令他記憶尤深?！拔疫€記得是俞老師的課堂給予了我科研靈感的啟迪。在講授主從博弈時(shí)，他的思維邏輯讓我大受震撼，我循著他的觀點(diǎn)進(jìn)行推演，找到了自己的科研靈感，發(fā)表了人生中第一篇《科學(xué)引文索引》（SCI）論文?！贝撕?，賈文生逐漸發(fā)現(xiàn)，博弈論不僅對(duì)于社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的影響巨大，其實(shí)還滲透在每個(gè)人的日常生活里。

“這是一門深研利益沖突與合作的學(xué)問，而這些是我們每個(gè)人每天都要面對(duì)的?！闭怯捎谶@種普適性，這門發(fā)軔于“計(jì)算機(jī)之父”——馮·諾依曼帶領(lǐng)下的學(xué)科，在其后多年間持續(xù)吸引著無數(shù)學(xué)術(shù)精英、翹楚投身其中。1994年，約翰·納什、約翰·海薩尼與萊茵哈德·澤爾騰3位著名科學(xué)家一舉奪得了屬于博弈論領(lǐng)域的首個(gè)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，將這一學(xué)科推向一個(gè)全新的研究熱潮。此獎(jiǎng)項(xiàng)背后蘊(yùn)藏的觀點(diǎn)，被稱作“納什均衡”。而這一理論，也正是賈文生科研事業(yè)的根本著力點(diǎn)。

納什均衡（Nash?Equilibrium），又稱為非合作博弈均衡。簡(jiǎn)單來講，就是在多人參加的博弈中，每個(gè)局中人都根據(jù)他人的策略制訂自己的最優(yōu)策略，所有人的這些策略就組成了一個(gè)策略組合。在這個(gè)策略組合中，沒有人會(huì)主動(dòng)改變自己的策略，因?yàn)槟菢訒?huì)降低收益。這個(gè)時(shí)候，所有參與者的策略便達(dá)成了一種平衡，這種平衡便是納什均衡。當(dāng)一個(gè)策略組合被稱為納什均衡時(shí)，則表示任何一位局中人在此策略組合下單方面改變自己的策略（其他局中人策略不變）都不會(huì)提高自身的收益。

如若將“策略”理解為學(xué)術(shù)上乃至生活中每個(gè)問題相對(duì)應(yīng)的解法，在縝密的邏輯之下，每個(gè)問題都有3個(gè)環(huán)節(jié)需要被考慮：如何確定解的存在性、如何保證解的穩(wěn)定性，以及如何求解。迄今，賈文生承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2個(gè)、貴州省優(yōu)青等省部級(jí)科研項(xiàng)目4個(gè)及人社部留學(xué)歸國人員擇優(yōu)資助項(xiàng)目1個(gè)，而所有項(xiàng)目的共同主題，無一例外地圍繞上述3個(gè)基本問題進(jìn)行展開。“站在巨人的肩膀之上”，適時(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)中的非線性分析、不動(dòng)點(diǎn)理論、群智能與學(xué)習(xí)機(jī)制等手段，他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)致力于為每一道難以處理的復(fù)雜問題，尋找平衡和最優(yōu)解。

科研是一種修行，博弈的更是人生。站在人生的數(shù)個(gè)選擇面前，賈文生極少猶豫，以心為尺衡量萬物。面對(duì)科研，他秉承“融入主流，走向前沿”的堅(jiān)定信念，十?dāng)?shù)年如一日地埋首于自己深愛的數(shù)學(xué)事業(yè)之中，收獲了貴州省青年科技獎(jiǎng)和貴州省優(yōu)秀青年科技人才稱號(hào)；面對(duì)教學(xué)，他傾盡耐心，多年來兢兢業(yè)業(yè)地完成本職工作，堅(jiān)守在講臺(tái)之上，指導(dǎo)碩士、博士在中科院一區(qū)TOP期刊發(fā)表論文多篇，為育人事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量；服務(wù)貴州，他積極響應(yīng)“脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興”等重大國策，做出了許多卓有成效的工作，被《科技日?qǐng)?bào)》、騰訊網(wǎng)等多家媒體相繼報(bào)道……但他依然說：“追尋沒有終點(diǎn)，我還在路上。”

（責(zé)編：關(guān)弋）