例談英語語法填空戰術（下）

胡靜

上期講述了設空處無提示詞類考題的解題戰術，本期，筆者就繼續為大家講解設空處有提示詞類考題的解題戰術。

在解答英語語法填空試題時，若設空處有提示詞，考生可對提示詞進行變形，但變形后不能超過3個詞，如將提示詞“do”變形為“have been done”。此類考題的常見考點如下。

一、提示詞為名詞

提示詞為名詞時，可能是考查名詞的單復數、所有格及詞性轉換這些知識點。除了名詞單復數的規則變化，考生也需要掌握一些特殊的變化，如“analysis→analyses”“crisis→crises”。

近年高考英語語法填空試題中，對名詞復數的考查多以規則變化為主，如2022年新高考Ⅰ卷考查“population”的復數，2021年全國乙卷考查“activity”的復數；對名詞所有格的考查也以規則變化為主，如2022年新高考Ⅱ卷考查“son”的所有格；對詞性轉換的考查，需要考生通過添加詞綴將所給詞轉換成動詞、形容詞或反義詞等，如2022年新高考Ⅱ卷中有一題需將“sleep”變成“asleep”。

【考例】Im a ______ （science） who studies plants.

【解析】此句所給提示詞為science，句意為“我是一名研究植物的科學家”。此處指人，應將其變為scientist。

二、提示詞為動詞

提示詞為動詞這類考題是語法填空試題中的重難點，考生需要提高警惕。對此，考生應先劃出提示詞所在句中的全部動詞，需注意，除一個主句以外，每個從句都需要有引導詞（賓語從句和定語從句的引導詞在特定情況下可以省略）。在并列句中，如果存在多個謂語動詞連用的情況，那么最后兩個謂語動詞之間需要使用并列連詞進行連接。以上兩點可以幫助考生分析設空處所在句子中包含幾個簡單句。

（一）設空處所在句子缺少謂語

面對此類情況，考生在填空時需要考慮動詞的時態、語態和主謂一致等因素。考生可根據句中的時間狀語和上下文語境來判斷時態；根據主語和謂語動詞的主被動關系來判斷語態，需注意，也存在特殊情況，如“happen”“belong to”“date back to”等動詞或動詞短語無被動語態；依據語法一致、意義一致和鄰近一致這三大原則去做到主謂一致，特別提醒，當個別數詞、量詞作主語或修飾主語時，需留心判斷謂語的單復數，如“a quantity of”“quantities of”修飾名詞作主語時，謂語的單復數由“quantity”的單復數決定，此外，“together with”“rather than”等跟在主語后時，謂語動詞須跟短語前的主語保持一致。

【考例】（2022·新高考Ⅱ卷）Henry______ （fix） his car when he heard the screams.

【解析】依照句子結構，設空處應該填入謂語動詞。根據空后的“這時他聽見尖叫聲”，我們可知設空處的動作是正在發生的，同時該句描述的是過去發生的情況。故謂語動詞應用過去進行時時態，填入“was fixing”。譯文：亨利正在修車，突然聽到叫聲。

（二）設空處所在句子不缺謂語

面對此類情況，考生在填空時需要考慮非謂語動詞，其基本形式為to do（不定式）、doing（動名詞/現在分詞）和done（過去分詞）。通過分析句子結構，我們可以確定非謂語動詞在句中的成分。

其作主語、賓語時，常用動名詞或不定式。值得注意的是，如果句中有it充當形式主語或賓語，通常用不定式作真正主語或賓語（Its no use/good doing sth.除外）。

其作表語時，上述三種形式都有可能。作表語的現在分詞和過去分詞通常都已形容詞化了，像“exciting”“excited”等。主語為表目的、意圖的名詞時，表語常用不定式。

其作補足語時，上述三種形式都有可能。當非謂語動詞以不定式或現在分詞的形式作賓語補足語時，常常考查動詞的固定用法，如“allow sb. to do sth.”，其中“to do”補充說明賓語“sb.”的動作或者狀態。值得注意的是，有些動詞后用不定式作賓語補足語，需省略不定式符號“to”，如“make sb. do sth.”。另外，如果動詞為被動語態，如“sb. is allowed to do sth.”，其中的“to do”則為主語補足語，補充說明主語的動作或者狀態。當非謂語動詞以過去分詞的形式作賓語補足語時，通常表示與賓語或主語的被動關系，如“Make yourself respected.”。

其作定語時，上述三種形式都有可能。不定式常位于序數詞、最高級、the only/last及plan、intention等表計劃、打算的名詞后。當需要描述被修飾詞的性質或者狀態時，若設空處位于被修飾詞前，常填單個分詞；若設空處位于被修飾詞后，常填分詞短語。此時的現在分詞表示主動、正在進行的狀態，過去分詞表示被動、完成的狀態。

其作狀語時，考生能辨識出目的狀語、結果狀語和其他狀語即可。切記，只有不定式能作目的狀語；不定式作結果狀語時常表示意料之外的結果，其前常有“only”一詞；現在分詞作結果狀語表示自然而然的結果，與主句存在因果聯系；其他狀語通常根據非謂語與邏輯主語的關系從現在分詞和過去分詞這兩種形式中進行選擇。

【考例1】It is of great importance for us ______ （work） hard.

【解析】考查不定式作真正主語。譯文：努力工作對我們來說非常重要。該句中，“it”充當形式主語，“to work”作真正主語。故填“to work”。

【考例2】She was ______ （surprise） to find her son won the award.

【解析】考查過去分詞作表語。譯文：她吃驚地發現她的兒子獲獎了。此處應填入形容詞“surprised”，其在句中作表語。

【考例3】When I was a child， I liked to watch trains ______ （pull） in and out.

【解析】考查現在分詞或省略to的不定式作賓語補足語。譯文：當我還是個小孩子的時候，我喜歡看火車進站、出站。此提示詞補充說明賓語“火車”的動作，結合“watch sb. doing/do sth.”，可填pulling或pull。

【考例4】She is always the last ______ （hand） in maths homework.

【解析】考查不定式作定語。譯文：她總是最后一個交數學作業。“the last”后通常用不定式作定語，故填“to hand”。

【考例5】The war lasted nearly five months， ______ （leave） people homeless.

【解析】考查現在分詞作結果狀語。譯文：戰爭持續了將近五個月，使得人們無家可歸。現在分詞作結果狀語表示自然而然的結果，戰火持續了將近五個月，人們的遭遇可想而知。故填“leaving”。

【考例6】I stopped my car ______ （take） a short break.

【解析】考查不定式作目的狀語。譯文：我停下車，休息一下。我停車的目的是休息，故填“to take”。

三、提示詞為代詞

提示詞為代詞時，考生應考慮人稱代詞、物主代詞、反身代詞這些方向，如2022年全國乙卷語法填空試題中的“it”需變成“its”。

【考例】The boss ______ （he） answered the phone， not his secretary.

【解析】句意為“老板自己接的電話，而不是他的秘書接的”。“某人自己”用反身代詞“oneself”表示，后文出現了“他的秘書”，故填“himself”。

四、提示詞為形容詞或副詞

提示詞為形容詞或副詞時，考生應考慮比較級、最高級及詞性轉換這些方向。觀察歷年高考英語真題，不難發現，形容詞和副詞是高考必考點。如2022年全國甲卷語法填空試題中的“high→highest”，2022年全國乙卷語法填空試題中的“large→largest”“responsible→responsibility”。考生應掌握常見的形容詞或副詞的比較級、最高級變形規則和常見的形容詞變名詞、副詞、反義詞的詞綴。

【考例1】Earthquake are ______ （extreme） difficult to predict.

【解析】句意為“地震很難預測”。此處應轉換為副詞“extremely”，以修飾形容詞“difficult”。

【考例2】Lighting Up the Stars is one of ______ （impressive） film I have ever watched.

【解析】譯文：《人生大事》是我看過的最令人印象深刻的電影之一。根據句意，設空處應填最高級，故填“the most impressive”。

五、提示詞為數詞

提示詞為數詞時，常涉及序數詞和基數詞的轉換。

【考例】（改編自2021年新高考Ⅱ卷）In the ______ （seven） grade， I started volunteering.

【解析】譯文：七年級的時候，我開始做志愿者。根據文意和空前的定冠詞“the”，應填入序數詞“seventh”，表示“七年級”。