高校英語教育的時代反思與創新策略探究

汪蕊

摘 要：教育必須滿足時代發展對人才的需求，應結合時代發展特征，進一步科學調整自己的培養重點，使學生更好地為社會發展服務，以最大限度推進我國的發展。因此，在高校英語教育領域，我們必須充分反思教育教學的時代價值和在進一步發展中存在的各類問題，并從創新的角度出發，進一步深入分析尋找英語教育的全新發展道路，以此讓英語教育更符合新時代發展的需要，從而推動學生英語水平的提升。

關鍵詞：高校;英語教育;時代反思;創新策略

當前，我國境內的高等院校英語教學的實用性進一步顯現出來，而如何進一步提升高等院校英語教學的總體質量，如何進一步豐富其教育內涵，進一步明確其教育的時代價值，是我們必須認真思考的問題。只有這個問題得以解決，才可以為我國培養出更多發展急需的一流人才[1]。教育的目的是服務社會發展，如果脫離現實去實施教育，必將造成教育的實際價值不斷被弱化。而立足于時代發展的角度，從創新層面入手，可以引導我國的教育模式更加符合時代發展的需要，進一步凸顯其本身所擁有的功能，最大限度的提高社會服務水平，從而引領發展。

1高校英語教育的發展問題

1.1教育目的的偏移

在實際工作中，實用性是英語教育的基本屬性，它是此類教育的根本要求。 然而，在我國境內的各類高等院校中，尤其是在英語教育的發展中，高校的實用性卻無法得以進一步發揮。大部分學生在成長中，都無法借助所掌握的英語知識，為自己的發展和社會的進步服務。通過理論和實踐多方面的研究，我們可以進一步發現，此類問題的出現，主要原因是英語教育目的的弱化[2]。在這種問題的制約下，我國的高等院校英語教學資源也日漸偏離了初衷，很多教材或資源都習慣性的增加了難度，而在一定程度上忽視了其實用性，長此以往造成學生所掌握的知識無法在實際生活中得到有效應用，從而喪失了學習的積極性。

1.2能力培養的偏頗

英語是實用性非常強的一個教育類別，它非常注重對學生表達、理解及應用能力的培養。 然而，在我國的各類高等院校中，英語教育在進一步發展過程中，卻普遍受到了傳統教育思想的影響，造成此類教育的實用性不斷被弱化。相反，在實際教學中一線教師往往以傳授相關的知識為主，要求學生死記硬背大量的單詞、語法等，造成學生無法利用所學到的知識開展實際交流活動。反思我國各時期的高等院校英語教學工作，尤其是教學過程、課程體系、教學模式等，我們不難發現其普遍存在局限性，主要表現在傳授了相關的知識，而在一定程度上忽視了對學生能力的進一步培養，也忽視了他們綜合素質的提高[3]。加之高等院校缺乏科學的評價體系，造成一線教師對能力、素質的培養重視不夠的問題，對教育效果造成了巨大影響，從而無法對學生的英語能力的提升進行有效培養。

2高校英語教育的創新策略

2.1突出高校英語教育與社會發展的關聯性

高等院校的英語教師，必須以推動社會發展、傳播不同文化為己任，重新審視英語教育的核心內容，進一步突出其實用性，認真反思當前我國英語教育普遍存在的一些突出問題，以進一步改革教學體系、教學模式和工作方法，進一步提高人才培養效率。首先，高等院校英語教育教師必須通過現代化分析技術分析進一步挖掘不同行業的英語人才需求情況，有針對性的進一步拓寬英語教育的發展空間。比如，制造業必須擁有英語人才，貿易業必須擁有商務洽談及翻譯人才等。 其次，高等院校應根據社會對英語人才的需求情況，重新調整教學內容，進一步明確工作方向[4]。最后，結合高等院校英語教育的功能，英語教師應進一步分析文化傳播與思想溝通方面的人才需求，并使其與高等院校英語教學體系有機結合，進一步形成全新的育人工作機制。

2.2創新發展高校英語教育的培養機制

學生的能力是英語教育發揮價值的重點，同時也是學生在今后一個時期成長成才的關鍵。在學生英語能力提升的過程中，教師應以現代化網絡為抓手，注重 學生自我分析、反思及發展等方面能力的進一步提高。首先，要進一步改革英語資源體系，為學生提供全方位的現代化資源。在這個過程中，高等院校管理層、一線的英語教師必須以語言環境為核心，重新調整教學內容和資源，引導學生注重掌握實用性的英語知識，讓教學形式更契合當前的文化交流氛圍。其次，學校要進一步營造英語交流環境[5]。一線的英語教師必須通過構建合適恰當的交流環境，幫助學生更積極地應用相關的知識，從根本上提高自身的表達能力，從而進一步提高教學的實效性。

2.3創新發展高校英語教育的育人載體

在新時代發展環境中，網絡、信息和人工智能等相關的技術逐漸成為社會生活中的重要部分，地方教育管理部門要切實幫助高等院校進一步拓寬英語教育的 發展方向。然而，在創新層面上，高等院校要想切實提高教學的實效性，就必須構建現代化的育人體系。此外，必須實時加強交流，準確把握學生的發展階段，從而進一步提供必要的支持。在這個過程中，學校能夠結合學生的實際情況，對當前的教育方法、工作體系及運行模式進行不斷改進，以最大限度滿足社會對英語人才的需求。

結語

綜上所述，高等院校英語教育的價值體現在多個層面，它可以為我國發展提供必要的人才支撐。但針對當前我國英語教育中的突出問題，高等院校應從多個角度出發，進一步提升教育的實用性，提高英語服務社會發展的價值，從而為學生的健康成長奠基，給社會的發展提供更多的實用性英語專業人才。

參考文獻

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