小地鼠和他的“圈圈”

陳聰敏

河馬老師戴著厚厚的眼鏡批改作業(yè)，只要誰(shuí)的題做錯(cuò)了，他就大筆一揮，在上面畫(huà)個(gè)圈圈。同學(xué)們背地里都叫他“圈圈老師”。

一天，小地鼠拿著畫(huà)滿圈圈的作業(yè)本，沮喪（jǔsàng）地站在教室外面。他錯(cuò)得太多了，圈圈老師讓他罰站，數(shù)清楚一共有多少個(gè)圈圈。

小地鼠數(shù)了三遍，每一遍的數(shù)字都不一樣。怎么辦呢？他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

“小地鼠，本子上紅紅的是什么？”喜鵲好奇地問(wèn)。

“是圈圈·····.”小地鼠不好意思地說(shuō)。

“送我?guī)讉€(gè)圈圈好不好？我想用這些圈圈給寶寶做幾條紅圍巾。”喜鵲說(shuō)。

“拿去吧！”小地鼠說(shuō)，“但你得告訴我正確的字怎么寫(xiě)！”

“可以！”喜鵲幫著小地鼠改正了六處錯(cuò)誤，高高興興地銜（xián）走了六個(gè)圈圈，套在小寶寶的脖子上，漂亮極了！

“我也想要幾個(gè)圈圈！”麻雀說(shuō)。麻雀幫

小地鼠又改正了幾處錯(cuò)誤，也叼（diāo）走了幾個(gè)圈圈。

大家都來(lái)向小地鼠要圈圈。不一會(huì)兒，所有的圈圈都送出去了，小地鼠卷子上的錯(cuò)誤也全改過(guò)來(lái)了。

小地鼠敲了敲教室的門(mén)，圈圈老師給他開(kāi)門(mén)。

“你數(shù)清楚本子上有多少個(gè)圈圈了嗎？”圈圈老師問(wèn)。

“數(shù)清楚了！”小地鼠說(shuō)，“本子上一共有零個(gè)圈圈！”

“什么？”圈圈老師生氣地拿過(guò)本子一看，上面已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤了。

“一定是我老糊涂了··....”圈圈老師趕忙拿出紅筆，在本子上寫(xiě)上了“100分”。