最好的關系

俞玉萍

“什么樣的理想父母能給孩子帶來成長性的支持？”

“什么樣的理想孩子能給父母帶來愛的溫暖？”

這是百合班家長和孩子要用行動交出的答卷。

在南京明道學校中學部的百合班，家長們一起加入了“樊登讀書會”，聽《硅谷超級家長課》，聽《在遠遠的背后帶領》，聽《陪孩子終身成長》……在明道的這些日子里，家長學會了站在孩子的立場，傾聽孩子的心聲，給予他們精神上的理解與支持，信任與肯定。

在百合班，孩子們和家長一起同讀共聽一些書，譬如《終身成長》《刻意練習》《學習的邏輯》《準備》等等。孩子在讀書后將所學用于自己的日常生活，于是，孩子漸漸形成了自己的正向價值觀，正向行動力，他們不斷向上、向善、朝向明亮那方。

每個學期結束的前夕，父母都要給孩子寫一封信，或肯定孩子的成長，或表達對孩子的愛;孩子要給父母寫信，或感謝爸爸媽媽的愛，或肯定爸爸媽媽的付出。他們會互相擁抱，互相贈送愛的禮物。

在百合班，我看見了父母與孩子之間最好的關系：

親愛的孩子，我愛你，不是因為你的完美，而是因為你是爸爸媽媽心中永遠的獨一無二;親愛的爸爸媽媽，我愛你們，不是因為你們的完美，而是因為你們是我心中永遠的不可替代。

就像后面的這兩封信，闡釋了紫涵爸爸與紫涵之間純粹的，無條件的愛。

嘿，爸爸：

我已經十四歲了。

周末的時間太少，寒暑假我也大都是悶在課桌前。我感到，隨著年歲的增長，我們見面、熟絡的機會越來越少了。