好歌與知音共賞

高誼

每個(gè)人在成長(zhǎng)道路上也許會(huì)遇到對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人。1998年我參加了蘇州市吳儂女子合唱團(tuán)，遇上了沈蘇斐老師，這是我的人生幸事。

1998年10月的一天，我當(dāng)時(shí)是一名年輕的高中音樂教師，經(jīng)朋友介紹到二郎巷參加一個(gè)合唱團(tuán)面試。對(duì)于音樂專業(yè)科班出身的我來說，參加一個(gè)業(yè)余合唱團(tuán)的考核本應(yīng)胸有成竹，可當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心卻是惴惴不安。因?yàn)榕笥迅嬖V我：這個(gè)合唱團(tuán)叫“吳儂”，兩年前由歌唱家沈蘇斐女士創(chuàng)建。沈老師既是團(tuán)長(zhǎng)又是常任指揮，她曾是海軍政治部文工團(tuán)獨(dú)唱演員，是中國(guó)著名歌唱家周小燕的得意弟子。要面對(duì)造詣這么高的老師，我的內(nèi)心不由得發(fā)虛。當(dāng)天，我第一次見到了在蘇州市音樂界鼎鼎大名的沈蘇斐老師。正如朋友所描述的那樣，沈老師氣質(zhì)高雅，打扮精致，說話溫柔。自見她第一眼時(shí)，我就感覺她特別親切特別溫和，之前的心理包袱就自動(dòng)化解了。再加上一起組織考核的吳儂團(tuán)委老師們都很熱情開朗，整個(gè)氛圍很輕松，我一下子就喜歡上了這個(gè)團(tuán)體。我表演了自彈自唱俄羅斯歌曲《北方的星》，唱了規(guī)定的視唱譜子。當(dāng)天晚上就接到了被錄取的電話，內(nèi)心狂喜。從此成了蘇州市吳儂女子合唱團(tuán)的一員，從此期待著每周一次姐妹們快樂相聚，從此盼望著接受沈老師嚴(yán)格而專業(yè)的合唱訓(xùn)練。

沈蘇斐與高誼

翻開“吳儂”歌譜夾，沈老師給大家排練了80余首保留曲目，每一首都堪稱經(jīng)典。其中有大量根據(jù)中國(guó)民歌、中國(guó)詩詞改編而成的合唱作品；有世界各國(guó)藝術(shù)歌曲，沈老師教我們用拉丁語、英語、日語、俄語等原文演唱；有世界著名歌劇選段；還有一些藝術(shù)性較高的原創(chuàng)合唱作品。沈老師對(duì)音樂的理解敏銳而精準(zhǔn)，她特別講究“以聲傳情，以情動(dòng)人”。她注重提升團(tuán)員的合唱技巧，準(zhǔn)確處理音樂要素、音樂風(fēng)格及音樂情緒之間的關(guān)系，讓歌聲與情感相得益彰，所以“吳儂”的歌聲特別具有感染力和表現(xiàn)力。《回娘家》的活潑調(diào)皮、《雪花》的圣潔高貴、《娘子軍連歌》的剛強(qiáng)堅(jiān)毅、《最親一曲吳儂歌》的優(yōu)雅秀美……在沈老師的指揮下，每一首都演繹得聲情并茂、情景交融。“吳儂”自建團(tuán)起堅(jiān)持每年開專場(chǎng)音樂會(huì)，美妙的歌聲飛翔在蘇城大地。而當(dāng)時(shí)蘇州的合唱事業(yè)遠(yuǎn)未像現(xiàn)在這樣欣欣向榮，是沈老師用她的專業(yè)金鑰匙打開了蘇州合唱藝術(shù)的大門。沈老師是蘇州合唱藝術(shù)走向?qū)I(yè)發(fā)展的先驅(qū)，傳播高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，接軌國(guó)際視野，堅(jiān)持專業(yè)道路。吳儂女子合唱團(tuán)雖然只是一個(gè)民間非營(yíng)利性合唱團(tuán)體，在沈老師的帶領(lǐng)下，卻成長(zhǎng)為江南沃土上一朵絢麗奪目的藝術(shù)之花。

我入團(tuán)不久，有一次沈老師在排練之前說了一個(gè)故事：一位吳儂團(tuán)員在排練日晚上必須參加一次公務(wù)晚餐，可是用餐剛開始她就抱歉地說自己要去唱歌，所以必須提前離席。“唱歌怎么還要那么準(zhǔn)時(shí)呢？”在場(chǎng)的其他人都覺得奇怪。那位團(tuán)員說：“我們吳儂合唱團(tuán)的唱歌可不同，我們有規(guī)定，不能遲到。”我聽了這個(gè)故事暗暗想：大家都這么努力地遵章守紀(jì)，我自己也一定要好好遵守。沈老師在團(tuán)隊(duì)管理中就是這樣特別擅長(zhǎng)發(fā)揮榜樣的作用。

每一次排練姐妹們相聚特別興奮，要交流的特別多，女生們聚在一起有時(shí)候嘰嘰喳喳就說個(gè)沒完，甚至有時(shí)候分聲部排練的時(shí)候也有人偷偷說話。對(duì)此，沈老師多次組織團(tuán)委開會(huì)共同商議解決辦法，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事例來啟發(fā)大家提升素養(yǎng)。2003年我去澳大利亞進(jìn)修，回來后沈老師讓我介紹在澳洲的所見所聞。我重點(diǎn)介紹了當(dāng)時(shí)在澳大利亞參加一個(gè)詩歌沙龍的體驗(yàn)。這個(gè)沙龍也是每周活動(dòng)一次，女士居多，大家在一起念詩、賞詩。每個(gè)人都安靜專注地聽主講者說話，學(xué)術(shù)氛圍特別好。活動(dòng)一結(jié)束大家就熱鬧活潑起來，簡(jiǎn)直就是判若兩人。我在介紹時(shí)沈老師全程以欣賞的眼光看著我，不時(shí)微笑點(diǎn)頭。最后沈老師在歸納的時(shí)候復(fù)述了我提到的“靜如處子動(dòng)如脫兔”“素養(yǎng)高修養(yǎng)好”的描述，我想這是她對(duì)團(tuán)員美好的期待吧。

可以說“吳儂”的每一個(gè)團(tuán)員都對(duì)沈老師深切愛戴和無比敬仰。大家仰慕的不僅是她的專業(yè)才華，更折服于她的人格魅力。沈老師教我們做人，從來不停留在口頭上，她是用她高貴的氣質(zhì)來引領(lǐng)我們，用她高尚的品質(zhì)來感染我們。她總是以美好之心欣賞周遭，以真誠(chéng)之心對(duì)待他人。和她交流，不論是談音樂或者只是談家常瑣事，總是感覺如沐春風(fēng)。

沈老師說自己有兩個(gè)兒子，沒有女兒，所以她把合唱團(tuán)里每一個(gè)人都當(dāng)作自己的女兒那樣喜歡，大家經(jīng)常到她家去聊天交流。而沈老師和我在鼓浪嶼的一次談話卻是特別不同尋常。那是2005年8月，“吳儂”赴廈門參加“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”全國(guó)合唱展演。演出結(jié)束，團(tuán)員們?cè)诠睦藥Z游玩。沈老師拉著我的手一邊散步一邊說話：“小丫頭啊，現(xiàn)在團(tuán)里年輕人越來越多了，專業(yè)上你來帶大家，你做指揮吧。”我一聽心里就急了:“可是我專業(yè)能力不夠啊。”沈老師說：“沒事的，不要害怕，要相信自己。我也征求了團(tuán)委其他人員的意見，大家都推薦你呢。”說實(shí)話，對(duì)于擔(dān)任“吳儂”指揮這件事我完全沒有信心。雖然我在“吳儂”堅(jiān)持唱了將近7年，在自己學(xué)校里也擔(dān)任學(xué)生合唱團(tuán)的指揮。但是我在大學(xué)里學(xué)習(xí)的時(shí)候，指揮只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，而對(duì)于“吳儂”這么一個(gè)高層次的優(yōu)秀團(tuán)體，我感覺自己這個(gè)菜鳥根本無法駕馭。而且在團(tuán)里我尚年輕，在很多資深前輩面前我完全沒有底氣做指揮。不容我遲疑，回到蘇州，沈老師很快就讓我上手指揮了。我記得第一次排練的是法國(guó)作曲家奧芬巴赫所寫歌劇《霍夫曼的故事》第二幕中的《船歌》，那天排練的時(shí)候沈老師并不在現(xiàn)場(chǎng)，她就那么放心地讓我接手做指揮了。后來我排練的時(shí)候沈老師都很難得來現(xiàn)場(chǎng)，而幕后她卻經(jīng)常約我到她家去。她家里養(yǎng)了一條叫“奔奔”的小狗。我那會(huì)兒特別怕狗，我去之前沈老師總是把奔奔關(guān)到陽臺(tái)上，擔(dān)心嚇到我。她知道我喜歡吃甜食，總是拿出來很多她兒子從美國(guó)寄回來的巧克力、餅干和糖果，讓我一邊吃著，一邊聽她給我講解作品。她把自己密密麻麻標(biāo)注著很多排練要點(diǎn)的譜子復(fù)印了讓我參考；她把她的書籍、音像資料借給我，讓我多聽多看；她以自己的專業(yè)成長(zhǎng)故事來激勵(lì)我……沈老師就是這樣在幕后默默地幫助我、支持我。回想起來，從一開始沈老師對(duì)我就是放手的，給我最大的空間讓我發(fā)揮，這是對(duì)我的高度信任。她的信任是對(duì)我最大的認(rèn)可和尊重。2008年“吳儂”去日本金澤市交流演出，我指揮了兩場(chǎng)。我記得演出結(jié)束，沈老師緊緊拉住我的手，激動(dòng)地說：“小丫頭成熟了，我太開心了。”在高高的金澤城墻下，團(tuán)員們紛紛拍照合影，沈老師拉著我的手，兩人一邊走路一邊說話：“小丫頭，你知道我現(xiàn)在在想什么嗎？”我說：“沈老師，這次我們?nèi)M(fèi)到日本演出，我感覺像做夢(mèng)一樣。”沈老師說：“我在想接下來‘吳儂’該怎么走。我們自己培養(yǎng)了一個(gè)指揮，還外聘了一個(gè)指揮（蘇大音樂學(xué)院李長(zhǎng)松老師），合唱團(tuán)的發(fā)展我不擔(dān)心了。”聽到這里，我不由得站直了身體，感受到了身上的責(zé)任。

后來沈老師的身體每況愈下，2013年由蘇州大學(xué)音樂學(xué)院李長(zhǎng)松老師接任蘇州市吳儂女子合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。沈老師和周老師兩人在醫(yī)院一起住了六年半，吳儂團(tuán)委成員就像照顧自己父母親那樣經(jīng)常去看望他們。由于中風(fēng)，沈老師講話都困難了，每次我去看她，周老師說:“蘇斐，你最要緊的學(xué)生來看你咯，開心吧。”沈老師躺在病床上，看到我便露出和藹的笑容，輕輕地伸出她的手。她還是像原來那樣喜歡握我的手。冬天我的手很涼怕冷到她，她卻總是緊緊地握住，用她羸弱的身體來溫暖我。我把我們排練、演出的視頻放給沈老師看，她每次都聚精會(huì)神地看著、仔仔細(xì)細(xì)聽著。我把她指揮的吳儂CD翻錄到播放器放給她聽，但又擔(dān)心她聽到歌聲要激動(dòng)，因?yàn)樗牭臅r(shí)候心臟監(jiān)視器就會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)。后來我?guī)Я藗€(gè)電子琴到她病房，當(dāng)沈老師看到電子琴時(shí)，眼神一下子就發(fā)亮了。團(tuán)委成員李菊琳去看她時(shí)唱了首《珊瑚頌》，沈老師給她彈了伴奏，這應(yīng)該是沈老師最后一次彈琴。再后來沈老師病重昏迷，我去看她，我喊著“沈老師沈老師，我來了”，她的嘴唇微微一動(dòng)，我知道她在喊我“小丫頭”。2021年5月5日，沈老師永遠(yuǎn)地離去了，享年92歲。她離開大概一個(gè)月后，我做了個(gè)夢(mèng)：沈老師給吳儂團(tuán)委開會(huì)，臨結(jié)束她輕輕吻了一下我的額頭。

沈蘇斐老師說：世界上有許多好歌，如果沒有人唱，歌聲永遠(yuǎn)展不開翅膀；世界上有許多喜歡聽好歌的知音，如果沒有人奉獻(xiàn)出歌喉奉獻(xiàn)出激情，他們就永遠(yuǎn)聽不到那些令人心馳神往的迷人歌聲。

好歌與知音共賞，這是沈老師的畢生追求。