以“三結合”強化組織育人功能

劉琳琳

教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記強調，“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”始終是教育的根本問題。高校擔負著“為黨育人、為國育才”的光榮使命，須努力培養“堪當民族復興重任的時代新人”。近年來，中南財經政法大學黨委堅持黨建與育人相結合、塑形與鑄魂相結合、黨風與學風相結合，協同育人機制不斷健全、平臺載體持續拓展，組織育人政治功能得到有效發揮。

堅持黨建、育人相結合，強化組織育人政治功能。認真貫徹落實黨委領導下的校長負責制，整合成立學校黨的建設和全面從嚴治黨工作領導小組，修訂學校黨委全委會、常委會、校務會議以及學院黨委會、黨政聯席會議等議事規則，健全完善黨建工作、學生工作等例會制度，不斷加強黨對育人工作的全面領導;將組織育人工作深嵌學?！叭恕惫ぷ黧w系、黨建和思想政治工作質量提升工程，納入黨建工作考核、黨組織書記述職評議考核重要內容，推進基層黨組織切實擔負起抓實組織育人工作的政治責任;創新實施“五聯系五引領”工作機制，推進校院兩級黨委領導班子及成員聯系師生黨支部、聯系優秀青年教師、聯系服務專家人才、深入基層聯系學生等，強化政治引領和思想引領。

堅持塑形、鑄魂相結合，健全組織協同育人機制。緊緊圍繞全面貫徹落實《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，不斷健全完善學校黨的組織體系、制度體系和工作機制，推動基層黨組織從“有形覆蓋”到“有效覆蓋”，切實發揮黨組織在推進育人工作中的政治核心作用;積極構建學校黨委、二級黨組織、黨支部、黨員主體作用發揮，黨組織、群團組織、學生組織育人作用發揮，各級各類組織相互配合、協同推進的組織育人體系;注重發揮群團組織的橋梁紐帶作用，完善黨建帶群建制度機制，創新群團工作方式方法，推進教職工黨支部與學生黨支部、團支部等深入開展聯學聯建活動，推進黨的群團工作高質量發展。

堅持黨風、學風相結合，拓展組織育人平臺載體。健全學校發展黨員制度體系，強化校、院兩級黨校建設規范，不斷完善黨校工作體系、制度體系、教材體系、師資體系、課程體系，打造黨校教育培訓工作品牌，促進黨校組織育人作用發揮;以新時代黨建“雙創”工作為契機，成功打造“一院一品”“一書兩冊”“三進一訪”“田野黨建”“讀懂中國”“星火訓練營”“青年研習社”“理論熱點面對面”等一系列黨建特色活動品牌;發揮學科優勢和專業特色，挖掘紅色校史、傳承紅色基因，組織開展“兩優一先”表彰、“公道美品德行獎” 等評選，拓展文化與實踐育人載體，以優良黨風帶動優良學風，形成組織育人良好氛圍。

（作者系中南財經政法大學黨委常委、組織部部長兼統戰部部長）