得了畢業(yè)焦慮癥嗎？

文并圖/李衛(wèi)華（北京航空航天大學(xué)心理咨詢中心）

懸而未決的論文

還有不到兩個(gè)月，小劉就要畢業(yè)答辯了。因?yàn)橐咔椋€不能回到學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，沒有實(shí)驗(yàn)自然就沒有研究報(bào)告，畢業(yè)論文也隨之?dāng)R淺。

小劉心急如焚，給導(dǎo)師打電話溝通。導(dǎo)師耐心地寬慰她只要一返校就馬上做實(shí)驗(yàn)，并告訴她實(shí)驗(yàn)全程用不了一周，時(shí)間應(yīng)該來得及。小劉又問：“要是這個(gè)學(xué)期返校條件不允許怎么辦？”導(dǎo)師頓了頓，答復(fù)道：“那到時(shí)候再想辦法，總能解決問題的。”說完之后導(dǎo)師又叮囑道，現(xiàn)在最要緊的是把能做的論文內(nèi)容全做了，論文框架和文獻(xiàn)部分的內(nèi)容還要再完善一下。

掛了電話，小劉打開電腦，面對上個(gè)學(xué)期就寫了初稿的文獻(xiàn)綜述，千頭萬緒涌上心頭：萬一做不成實(shí)驗(yàn)，這個(gè)文獻(xiàn)綜述是不是就沒有用了？沒用了還修改它做什么……或者能做成實(shí)驗(yàn)，萬一時(shí)間不夠怎么辦？實(shí)驗(yàn)效果不理想怎么辦？難道要偽造數(shù)據(jù)？偽造數(shù)據(jù)萬一被人舉報(bào)怎么辦？即便不偽造數(shù)據(jù)，拿不理想的數(shù)據(jù)寫進(jìn)報(bào)告，答辯的時(shí)候評委老師不讓過怎么辦？要不想辦法把這個(gè)研究變成非實(shí)驗(yàn)研究，但當(dāng)初在課題組許下的豪言壯語豈不是看起來很打臉？那該多慫……

在一個(gè)又一個(gè)的“怎么辦”輪番轟炸下，電腦面前枯坐一下午的小劉顆粒無收，她終于無法忍受，干脆關(guān)上了電腦。這樣的情況已經(jīng)持續(xù)一個(gè)月了，小劉問自己：我這是得了“畢業(yè)焦慮癥”了嗎？

去向未明的工作

考研成績出來了，小張離本校的復(fù)試線只差5分。