8個批評孩子的科學方法

孩子貪玩考試不理想，家長可能有兩種反應。反應一：這道題書本上都有，是不是又忘了？我們再復習一遍，然后再做幾道類似的題鞏固一下！反應二：這道題書上都有你肯定又沒認真聽！是不是又開小差來著？你怎么這么笨！

首先我們要明白，什么是批評？批評是一種反饋，對孩子行為、表現的回應。建設性批評是一種反饋，是讓孩子自省，而自省指向特定行為：“我犯了一個錯誤。”羞辱性批評則讓孩子感到羞恥，而羞恥指向核心自我：“我就是個錯誤。”

兒時羞恥感強烈的孩子，成年后更容易實施危險行為;兒時容易自省的孩子，成年后則更傾向于保護自己。原因是，容易產生羞恥感的孩子不太容易承認自己錯了，而是傾向于合理化行為、歪曲事實;但是，容易自省的孩子則會主動承認錯誤，還盡力彌補。

8個批評孩子的科學方法：

允許孩子解釋無論孩子做得對還是錯，都要允許孩子自己解釋。家長則要保持中立，客觀評價孩子是否做錯、為什么做錯。

學會換位思考家長要換位思考，理解孩子這么做的目的，找準批評的切入點，并且讓孩子換位思考：“假設你是那個人，你會有什么感受？這么做到底對不對？”

首先自我批評批評孩子前，家長先進行自我批評，放低身段，迅速拉近跟孩子的關系。家長的自我批評，也能讓孩子學會自我反思。

只對事不對人孩子做錯了或者沒做好，家長第一反應不是責罵，而是指導，就事論事，讓孩子明白為什么不能這么做，這么做會有什么后果。

教會孩子改錯不能盲目地批評，要通過科學的方法讓孩子意識到錯誤，并且找到改錯的方法。

選擇恰當的時機不能在孩子起床時、睡覺前、吃飯時、生病時批評他，這會直接影響他的身心健康。

采用和善的態度批評孩子≠罵孩子，父母更不能向孩子宣泄情緒，應該簡明扼要地指出錯誤，然后再教育。

尊重孩子的自尊別當著外人面批評孩子，更不要在孩子的同學、老師面前對他又打又罵。

摘自光明家長微信公眾號